Κατά το τρέχον σχολικό έτος στο Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Βλαχάτων θα λειτουργήσει Σχολή Γονέων με την επιστημονική υποστήριξη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Κεφαλληνίας και Ιθάκης «Απόπλους», με υπεύθυνη την Κοινωνική Λειτουργό κ. Ζαρμπή Ελένη.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στην Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
Στη συνάντηση θα συζητηθούν τα παρακάτω θέματα:
1. Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Σχολικής Μονάδας
2. Συνεργασία Σχολείου Οικογένειας – Ψηφιακά Εργαλεία
3. Αναλυτικό Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου – Πρακτικές Προτάσεις για Επέκταση της Μάθησης στο Σπίτι
4. Εργαστήρια Δεξιοτήτων
5. Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
6. Σχέδιο Δράσης Σχολικής μονάδας για το σχολ. έτος 2024-25
7. Ενδοσχολική Επιμόρφωση για Γονείς και Λειτουργία Σχολής Γονέων
Στη συνάντηση θα παρευρεθεί η Κοινωνική Λειτουργός του Κέντρου Πρόληψης “ΑΠΟΠΛΟΥΣ” κ. Ζαρμπή Ελένη, η οποία θα σας ενημερώσει για τη λειτουργία της Σχολής Γονέων.
Επιμέλεια κειμένου: Μενεγάτου Μαριλένα, νηπιαγωγός ολοήμερου τμήματος
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας λειτουργούν τις περισσότερες φορές ανεξάρτητα κατά την διάρκεια του παιχνιδιού επιλέγοντας πλέον τα άτομα με τα οποία θέλουν να προσεγγίσουν, να συνομιλήσουν, να παίξουν και να αλληλεπιδράσουν (Vygotsky, 2000). Ακολουθεί επίσης στην ηλικία αυτή, μια αλλαγή, τόσο στη δική τους συμπεριφορά, όσο και στη συμπεριφορά των γονέων τους (Cole & Cole, 2001). Πιο αναλυτικά η Maccoby (όπ. αναφ. στους Cole & Cole, 2001) αναφέρει ότι οι γονείς, αυτή την περίοδο στη ζωή των παιδιών, εντοπίζονται λιγότερο διαθέσιμοι για παιχνίδι μαζί τους και πιο αυστηροί, αφού θεωρούν ότι τα παιδιά οφείλουν να γίνουν πιο υπεύθυνα και πιο ανεξάρτητα. Οι γονείς στην ηλικία αυτή των παιδιών βασίζονται περισσότερο στη συζήτηση, το διάλογο και την λογική σκέψη αφήνοντας σε δεύτερη μοίρα τη φαντασία και το αυθόρμητο παιχνίδι μαζί τους (Σκουμπουρδή,2015).