Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
Σύνδεση
Μεταπηδήστε στο περιεχόμενο
ΚΟΥΜΑΝΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, Σ.Ε. ΠΕ91 Δ.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρχική
ΕΚΠ/ΚΟ ΥΛΙΚΟ
Θεατρική Αγωγή
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Δ.Υ.Ε.Π.
Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης
Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Ιστορία & Δραματολογία Θεάτρου
Φωτόδεντρο
Διαδραστικά βιβλία & Λογισμικό
Εργ/ρια Δεξιοτήτων
Οπτικοακουστική Έκφραση/ Κινηματογραφική Παιδεία
Υπουργείο Παιδείας Κύπρου
Μουσειακή Αγωγή, μουσεία & φορείς
Κοινωνική & συναισθηματική μάθηση
ΘΕΑΤΡΟ
Ηχητικό/ραδιοφωνικό θέατρο
Δημιουργία θεατρικών από απόσταση
Θέατρο Επινόησης
Θέατρο Ντοκιμαντέρ
Θέατρο Καταπιεσμένου
Μουσειακό θέατρο
Θέατρο Σκιών
Κουκλοθέατρο
Ψηφιακοί πόροι
Ιστορία Θεάτρου
Αρχαίο Θέατρο
Commedia dell’ Arte
Σαίξπηρ
Νεοελληνικό Θέατρο
Ευρωπαϊκό Θέατρο
Παραστάσεις
Παραστάσεις τραγωδιών
Παραστάσεις κωμωδιών Αριστοφάνη
Κοστούμι & μάσκα
Υποκριτική
Θεατρικές Τεχνικές
Παιχνίδια & Θεατρικά Παιχνίδια
Σχολικός θεατρικός χώρος
Διδακτικά σενάρια
ΙΣΤΟΡΙΑ
1821
Τοπική & προφορική ιστορία
Τοπική ιστορία
Αρχεία
Προφορική Ιστορία
Ηχοτοπία
1922
Podcast «Θουκυδίδου Ιστορίαι – Κτήμα ες αεί»
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
Κόμικ & Φωτοκόμικ
Δημιουργική Γραφή με ΤΠΕ
ΠΛΟΚΗ
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ
ANIMATION
STOP-MOTION ANIMATION
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
Δημιουργία Ιστολογίου
Συγκέντρωση μαθητικών δημιουργιών
Ψηφιακό Μουσείο
Ψηφιακό Παιχνίδι
Διαδικτυακό Μαθητικό Ραδιόφωνο
Ηχογράφηση, επεξεργασία και κοινοποίηση ηχητικών αρχείων
ΤΠΕ & Δημιουργικότητα
Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR)
Ψηφιακός Χάρτης
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Θεατρική Αγωγή
WebEx
η-Τάξη
e-me
Διαδραστικό περιεχόμενο (αρχεία HTML)
Ψηφιακά Εργαλεία
Οδηγίες & Επιμόρφωση ΥΠΑΙΘ/ΙΕΠ/Unicef
Πνευματικά Δικαιώματα
Ανεστραμμένη Τάξη
Μικτή μάθηση
Νομοθεσία 2020-2021
ΕξΑΕ
Ωρολόγιο Πρόγραμμα
Απουσίες μαθητών/τριών
Αξιολόγηση μαθητών/τριών
Διαδικτυακά τμήματα
Πανελλαδικές εξετάσεις
Νομοθεσία 2021-2022
Β ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΠΕ
Β1 ΕΠΙΠΕΔΟ Τ.Π.Ε.
Β2 ΕΠΙΠΕΔΟ Τ.Π.Ε.
ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
STE(A)M
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο
Προσωπικά Δεδομένα και ΓΚΠΔ
Καταπολέμηση της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο
Αντιμετώπιση παραπληροφόρησης στο διαδίκτυο
Πρόληψη εθισμού στο διαδίκτυο
Ψηφιακός πολίτης
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ & ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Δημοκρατία/ Πολιτειότητα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Στείλε τον φίλο μου σχολείο
Ισότητα φύλων
Έμφυλες διακρίσεις στην πρόσβαση στην εκπαίδευση παγκοσμίως
Έμφυλη βία
Αποδοχή της διαφορετικότητας
Διαχείριση της αντιπαράθεσης
Αντιμετώπιση ακροδεξιάς
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠ/ΣΗ
Πρόσφυγες & μετανάστες
Ρομά
Μουσουλμανόπαιδες
Παιδαγωγική αξιοποίηση ταινιών
Μια μέρα σε σχολείο του Μπανγκλαντές και της Αγγλίας
Ευτυχία είναι…
5 παιδιά, 5 θρησκείες
Ο φαύλος κύκλος της φτώχειας
ΣΧ/ΚΗ ΒΙΑ & ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
Διαδικτυακός εκφοβισμός
Διάχυση δημιουργιών εκπ/κών Θεατρικής Αγωγής
ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ
Προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ
ΑΝΑΠΗΡΙΑ & ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠ/ΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΔΑΦ
ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΗ ΑΛΑΛΙΑ
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΩΝ
Κακοποίηση/ Παραμέληση
Σεξουαλική Αγωγή
Σχολική διαρροή
Πρόληψη ουσιοεξάρτησης
Πρόληψη καπνίσματος
Πρόληψη εθισμού στο διαδίκτυο
Αυτοτραυματισμοί
Επιληψία
Διατροφή & εικόνα σώματος
Συμμετοχή σε καλλιτεχνικές παραγωγές
ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Αγωγή υγείας
Συναισθηματικές δυσκολίες
Δυσκολίες στη συμπεριφορά
Μαθησιακές δυσκολίες
Φυσικές καταστροφές & τραυματικά γεγονότα
Διαχείριση κρίσεων
Διαχείριση πένθους
Πρόσφυγες & μετανάστες
Covid-19
Δομές στήριξης
ΕΝΔΟΣΧ/ΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ
Σύμβουλος σχ/κής ζωής
Ενδοσχ/κός Συντονιστής
Μέντορας
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Διδακτικές αρχές
Παιδαγωγική
Εκπαιδευτικό Δράμα (Drama in Education)
Κριτική Παιδαγωγική
Θεσμική Παιδαγωγική
Διδακτικές στρατηγικές & τεχνικές
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
ΕΡΓ/ΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Κυκλοφοριακή Αγωγή
Φροντίζω το Περιβάλλον
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Εθελοντισμός
Δημιουργώ & Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία
Αξιολόγηση μαθητών/τριών
Νομοθεσία 2020-2022
Γενική Αγωγή 2021-2022
Ειδική Αγωγή 2021-2022
Πιλοτική Δράση 2020-2021
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ 21ου αι.
Δημιουργικότητα
Κριτική Σκέψη
Συνεργασία
Επικοινωνία
ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ Δ.Σ. ΣΤΟ Γ/ΣΙΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ & ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
ΑΕΙΦΟΡΙΑ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧ/ΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
Κοινωνιόγραμμα
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ
Πεδίο Α1
Αξιολογικά Πλαίσια
Πλαίσιο Αξιολόγησης ΙΕΠ (2014)
Δυναμικό Μοντέλο Αποτελεσματικότητας (Π.Ι. Κύπρου)
Πεδίο Α2
Πεδίο Β
Π.Σ. & ΠΕΙ.Σ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
Αξιολόγηση μαθητών/τριών Α/θμιας Εκπ/σης
Αξιολόγηση μαθητών/τριών Β/θμιας Εκπ/σης
Αξιολόγηση μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Περιγραφική αξιολόγηση
ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
Διδακτικό & εργασιακό ωράριο
Αναθέσεις μαθημάτων
Καθηκοντολόγιο Δ/ντών, Διδ/κού Προσωπικού & Συλ/γου Διδ/ντων
Σύμβουλοι Εκπαίδευσης
Λειτουργία ΣΜ ΠΕ
Ειδικά Δημοτικά
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Λειτουργία ΣΜ ΔΕ
Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ, Ε.Ε.Ε.ΕΚ.
Λειτουργία Καλλιτεχνικών Σχολείων
Λειτουργία Μουσικών Σχολείων
Λειτουργία Π.Σ. & ΠΕΙ.Σ.
Εσωτερικός Κανονισμός ΣΜ
ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ./Σ.Δ.Ε.Υ./Ε.Δ.Υ.
Ενισχυτική, Τ.Ε. & Τ.Υ. (ΖΕΠ)
Παράλληλη στήριξη
Καθηκοντολόγιο ΠΕ23 & ΠΕ30
Καθηκοντολόγιο ΠΕ25 & ΔΕ01
Προϋποθέσεις για τον χωρισμό τμήματος
COVID-19 2021-2022
Κώδικες Δημοσίων Υπαλλήλων & Δ/κής Διαδικασίας
ΕΚΠ/ΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Εκπαιδευτικοί Όμιλοι
eTwinning & Erasmus+
Εορτασμός Παγκόσμιων & Πανελληνίων Ημερών
17η Νοεμβρίου
Εκδρομές & επισκέψεις
Έγκριση εκπ/κών προγραμμάτων & ερευνών
Εγκεκριμένα προγράμματα & διαγωνισμοί (ΥΠΑΙΘΑ)
Παρακολούθηση θεαμάτων
ΔΡΑΣΕΙΣ
ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ
Ζητείται σκηνογράφος
ΔΙΑΧΥΣΗ ΥΛΙΚΟΥ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ91
Sites/blogs εκπ/κών ΠΕ91
e-library δημοσιεύσεων εκπ/κών ΠΕ91
ΔΙΗΜΕΡΙΔΕΣ/ΣΥΝΕΔΡΙΑ
3η Διημερίδα ΠΕ91 (3-4/11/2023)
2η Διημερίδα ΠΕ91 (17-18/6/2022)
1η Διημερίδα ΠΕ91 (29-30/5/2021)
Διημερίδα 4 ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κ. Μακεδονίας (3-4/4/2021)
Συνέδριο Π.Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας (22-24/11/2019)
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΠΕ91
Επικοινωνία
Αναζήτηση
Κύριο μενού
ΔΙΗΜΕΡΙΔΕΣ/ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Κλείσιμο
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
A-
A+
Πλοήγηση Πληκτρολόγιου
Ευανάγνωστη Γραμματοσειρά
Αντίθεση
Επιλέξτε χρώμα
μαύρο
άσπρο
πράσινο
μπλε
κόκκινο
πορτοκαλί
κίτρινο
navi
Υπογράμμιση συνδέσμων
Επισήμανση συνδέσμων
Εικόνες σε κλίμακα του γκρι
Αντιστροφή Χρωμάτων
Αφαίρεση στυλ
Επαναφορά αρχικής κατάστασης
Κλείσιμο
Accessibility by WAH
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Εντάξει
Διαβάστε περισσότερα
