Οι μικροί μας μαθητές κι οι μικρές μας μαθήτριες της Α’ τάξης (τη σχολική χρονιά 2018-19) έμαθαν για το υπολογιστικό σύστημα, έτσι όπως το έχουν μπροστά τους όταν κάθονται στις θέσεις τους στο εργαστήριο Πληροφορικής καθώς και για τον εκτυπωτή και την κάμερα που βρίσκονται στον κεντρικό υπολογιστή του εργαστηρίου. Στόχοι: Οι μαθητές κι οι […]
Continue Reading
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης ζωγράφισαν ανθρώπινες φιγούρες, όμορφες και με… προσωπικότητα! Κάθε μια φιγούρα με το δικό της στυλ! Στόχοι: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης να διαχειριστούν το ποντίκι. Να χρησιμοποιήσουν γεωμετρικά σχήματα ως μέρος της συνολικής φιγούρας της ζωγραφιάς τους. Να ασκηθούν στην αποθήκευση και στην ανάκτηση […]
Continue Reading
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης στο πλαίσιο των μαθημάτων της Πληροφορικής (ΤΠΕ) ασχολήθηκαν με τη ζωγραφική και με την επεξεργασία κειμένου. Χρησιμοποιώντας έτοιμα σχήματα- αντικείμενα δημιούργησαν ζωγραφιές. Και μετά τέθηκε το ζήτημα να περιγράψουν τη ζωγραφιά τους. Όμως δεν τη θυμόντουσαν πάντα πολύ καλά. Έπρεπε επομένως να έχουν και τα δύο αρχεία […]
Continue ReadingΑς κάνουμε κάτι πιο χρηστικό με τη ζωγραφική. Ζωγραφίζουμε σελιδοδείκτες! Τα παιδιά της Α’ τάξης προσπαθώντας να διαχειριστούν σωστά το ποντίκι και να διαχειριστούν αντικείμενα δημιουργούν τελικά από ένα σελιδοδείκτη που τον παίρνουν ως αναμνηστικό στο σπίτι τους. Εξηγήσαμε φυσικά και τι σημαίνει σελιδοδείκτης… Στόχοι: οι μαθητές κι οι μαθήτριες να ασκηθούν στη διαχείριση του […]
Continue ReadingΤις περισσότερες φορές δημιουργούμε όμορφα κείμενα με μια συγκεκριμένη σειρά: γράφουμε και στη συνέχεια στολίζουμε το κείμενό μας ή δίνουμε περισσότερες πληροφορίες εισάγοντας στα κείμενα εικόνες. Εμείς, αυτή τη φορά, ακολουθήσαμε μια διαφορετική πορεία: ζωγραφίσαμε με ελεύθερο θέμα και στη συνέχεια περιγράψαμε τη ζωγραφιά μας. Η φαντασία των παιδιών της Γ’ τάξης λειτούργησε. […]
Continue ReadingΗ διαδικασία της αντιγραφής – επικόλλησης είναι πολύ σημαντική στο σύμπαν των υπολογιστών καθώς χρησιμοποιώντας την μπορούμε να αντιγράψουμε και να επικολλήσουμε τμήματα κειμένου, εικόνας, ήχου, βίντεο αλλά και αρχεία μεμονωμένα ή/και πολλά μαζί. Με τους μικρούς μας μαθητές και τις μικρές μας μαθήτριες ξεκινούμε με, τι άλλο, τη ζωγραφική. θέτουμε ένα σενάριο: να ζωγραφίσουν […]
Continue ReadingΤο υπολογιστικό σύστημα γίνεται μια αφορμή για να ασκηθούν οι μικροί μαθητές μας σε διάφορες διαδικασίες: από την πληκτρολόγηση μέχρι τη μορφοποίηση γραμματοσειρών και την αποθήκευση. Αναπαριστούν τις συσκευές και με λογισμικό εννοιολογικών χαρτών καθώς και με λογισμικό ζωγραφικής. Το υπολογιστικό σύστημα… για άλλη μια φορά φύλλο εργασίας (σε pdf) Στόχοι: Να εισάγουν εικόνα σε […]
Continue Reading[slideboom id=1156643&w=425&h=370] Ένα τυπικό υπολογιστικό σύστημα αποτελείται από ορισμένες φυσικές μονάδες και καλούμε τους μικρούς μαθητές μας να μάθουν τα ονόματά τους και τις συνδέσεις τους. Υλικό υπολογιστικού συστήματος Στόχοι:Οι μαθητές να αναγνωρίζουν, να κατονομάζουν, να καταδεικνύουν και να περιγράφουν τη λειτουργία των κυριότερων φυσικών μονάδων ενός τυπικού υπολογιστικού συστήματος (κεντρική μονάδα, πληκτρολόγιο, ποντίκι, οθόνη, […]
Continue ReadingΟι μαθητές μας δημιουργούν με το Revelation Natural Art. Το λογισμικό δίνει ένα εύχρηστο περιβάλλον με γραμμές, έτοιμα σχήματα αλλά και έτοιμα εικονίδια – στάμπες. Αυτή η πληθώρα των σταμπών, οι οποίες μάλιστα είναι τοποθετημένες και σε κατηγορίες, δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά και μάλιστα με ένα αποτέλεσμα που τα ικανοποιεί αλλά […]
Continue ReadingΟι μικροί μαθητές μας έρχονται σε επαφή με την Αποθήκευση, κι όχι μία φορά αλλά πολλές φορές και μέσα από διαφορετικά περιβάλλοντα. Άλλοτε έχοντας συμπληρώσει κείμενο σε επεξεργαστή κειμένου, άλλοτε έχοντας συμπληρώσει κείμενο σε μια παρουσίαση, άλλοτε έχοντας ζωγραφίσει ή απλά έχοντας σύρει εικονίδια για να δημιουργήσουν μια απεικόνιση, σ’ όλες αυτές τις καταστάσεις μπορούμε […]
Continue Reading
