Οι μετρικές έννοιες ψηλό-χαμηλό, μακριά -κοντά και μακρύ-κοντό, προτρέπουν τα παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα μεταξύ τους, να μετρήσουν μεγέθη: ύψος, μήκος, πλάτος,απόσταση.
Οι μετρήσεις αυτές έχουν ως αφετηρία το σώμα του παιδιού. Τα παιδιά μετρούν το ύψος τους, το μήκος του πηδήματος τους, τα πέλματά τους, το μήκος των χεριών τους κ.α . Τα παιδιά χρησιμοποιούν στην αρχή για τις μετρήσεις τους αυθαίρετες μονάδες μέτρησης π.χ ένα σχοινί, μία κορδέλα , ένα μαρκαδόρο κλπ. Επίσης τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν για τις μετρήσεις τους και τις συμβατικές μονάδες όπως το μέτρο, τη μεζούρα, το χάρακα επειδή τώρα έχουν κατακτήσει τους αριθμούς και είναι ικανά να διαβάζουν τον αριθμό και να τον συνδέουν με τη μέτρησή τους.
Τα παιδιά μετρούν το μήκος του τραπεζιού με τον χάρακα…
μετρούν τις διαστάσεις με σχοινί….
Τα παιδιά μετρούν το μήκος του πηδήματος τους…….
Τα παιδιά μετρούν το ύψος τους με τη μεζούρα.
συνεχίζουν τις μετρήσεις τους….
συνεχίζουν τις μετρήσεις τους….
Μετρούν το ύψος τους στο αναστημόμετρο….
Στόχοι:
– Να συγκρίνουν αντικείμενα ως προς το μήκος, πλάτος, ύψος και αποστάσεις
– Να αντιληφθούν το αμετάβλητο του μήκους, ύψους, απόστασης…
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:
ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΝΑ ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΘΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΣΑ – ΟΣΑ
τα παιδιά βρίσκουν στο αριθμητήριο τους τόσες χάντρες όσα τα αντικείμενα της καρτέλας τους
