ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
Το εργαστήρο δεξιοτήτων υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των διδακτικών ασκήσεων των φοιτητών του Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης από τη φοιτήτρια Μαυρογιαννάκη Ράνια υπό την εποπτεία του Δρ. Πέκη Αναστάσιου
Βρήκες καιρό, αρμένιζε, καιρό μην περιμένεις, γιατί ο καιρός τα πράγματα δεν ξέρεις πως τα φέρνει….
Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η ανάπτυξη:
Γνώσεων (Τι;)
Να διακρίνουν τα καιρικά φαινόμενα και να εντοπίζουν σημαντικά χαρακτηριστικά των μετεωρολογικών παρατηρήσεων.
Να αντιλαμβάνονται την επίδραση των καιρικών φαινομένων στους οργανισμούς.
Δεξιοτήτων (Πώς;)
Να παρατηρούν και να καταγράφουν τις αλλαγές του καιρού.
Να αναγνωρίζουν μοτίβα στα καιρικά φαινόμενα και να εξοικειώνονται με τα σύμβολα του καιρού και τη σημασία τους.
Να κάνουν προβλέψεις και να προτείνουν λύσεις για την επίλυση προβλημάτων που αφορούν τα καιρικά φαινόμενα.
Στάσεων (Γιατί;)
Να βελτιώνουν την καθημερινότητα τους με την συστηματική παρατήρηση των καιρικών φαινομένων.
Να εκτιμούν τη σημασία της πρόβλεψης των καιρικών φαινομένων.
1o Εργαστήριο
Τι καιρό έχουμε σήμερα;
Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι τα παιδιά :
Να διακρίνουν τα καιρικά φαινόμενα και να εντοπίζουν σημαντικά χαρακτηριστικά των μετεωρολογικών παρατηρήσεων.
Παρατηρήσαμε μέσα από ένα παράθυρο με θέα, τον καιρό και όλα τα καιρικά φαινόμενα, φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή, ψηφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας καιρικό φαινόμενο και έπειτα το ζωγραφίσαμε.
2ο Εργαστήριο
Η κυρα θερμοκρασία!
Οι στόχοι του εργαστηρίου είναι τα παιδιά να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο τους . Να δομούν τα στοιχεία του ρόλου τους στο πλαίσιο ενός σεναρίου και να συνεργάζονται. Να αντιλαμβάνονται την επίδραση των καιρικών φαινομένων στους οργανισμούς. Να διαπιστώνουν παράγοντες που οδηγούν στις μεταβολές τις θερμοκρασίας, να κάνουν υποθέσεις και ελέγχουν τα αποτελέσματα.
Διαβάσαμε το μύθο του Αίσωπος «Ο Βοριάς και ο Ήλιος» και τον δραματοποιησαμε . Στη συνέχεια συζητήσαμε για τις μεταβολές τις θερμοκρασίας και μάθαμε ότι τη θερμοκρασία τη μετράμε με τα θερμόμετρα. Είδαμε διαφόρων ειδών θερμόμετρα. Σκεφτήκαμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία της τάξης μας και της αυλής και να τη συγκρίνουμε. Έτσι τοποθετήσαμε ένα θερμόμετρο μέσα στη τάξη και ένα άλλο στην αυλή. Τα παιδιά έκαναν τις υποθέσεις τους και τις καταγράψαμε.
3ο Εργαστήριο
Τρέχει, τρέχει το νερό…
Στόχοι του εργαστηρίου αυτού είναι τα παιδιά να κάνουν διαπιστώσεις για τη φυσική μεταβολή των υλικών και τους παράγοντες που οδηγούν σε αυτές τις μεταβολές. Να αντιλαμβάνονται και να αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη. Να περιγράφουν απλά φυσικά φαινόμενα. Τέλος να αναγνωρίζουν ότι τα φυσικά υλικά μπορούν να αναμειχθούν,να συνδυαστούν, να θερμανθούν και ότι μπορούν να παρέμβουν και να τροποποιήσουν τις ιδιότητες τους.
Μιλησαμε και κατανοήσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από πειράματα. Παίξαμε με τα σύννεφα και τη βροχή που δημιουργήσαμε και τέλος απολαύσαμε ένα πεντανόστιμο ουράνιο τόξο…
4ο Εργαστήριο
Ακραία Καιρικά Φαινόμενα!
Σκοπός του εργαστηρίου είναι να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους. Να διατυπώνουν επιχειρήματα για την τεκμηρίωση των απόψεων τους. Να αναγνωρίζουν τα στάδια επίλυσης ενός προβλήματος και τέλος να απολαμβάνουν τη συναναστροφή και τη συνεργασία με τα άλλα παιδιά.
Μέσα από την ιστορία του Μάγου Άχρηστου μάθαμε ότι ο καιρός μερικές φορές όταν εκδηλώνεται με ακραία φαινόμενα μπορεί να δυσκολέψει πολύ τη ζωή των ανθρώπων. Είδαμε και συζητήσαμε για ακραία καιρικά φαινόμενα. Ζωγραφίσαμε ποιο κατά τη γνώμη μας είναι το πιο επικίνδυνο. Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε σχετικά παζλ. Τέλος για μην κινδυνέψουμε από κανένα φαινόμενο τα κλείσαμε όλα σε μπουκάλια- σπιτάκια και τα στολίσαμε στην τάξη μας!
5ο Εργαστήριο
Μετεωρολόγοι εν δράση…
Σκοπός του εργαστηρίου είναι τα παιδιά να μάθουν το επάγγελμα του μετεωρολόγου, να ξεχωρίσουν τα σύμβολα και τέλος να εφαρμόσουν όσα διδάχτηκαν μέσω της βιωματικής μάθησης.
Αφού μάθαμε τόσα ενδιαφέροντα πράγματα για τον καιρό, είπαμε να γίνουμε και εμείς μετεωρολόγοι και να κάνουμε το δικό μας δελτίο καιρού… Καταγράψαμε τον καιρό της εβδομάδας και παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας τις προβλέψεις μας. Όλα αυτά που φτιάξαμε και δημιουργήσαμε τοποθετήθηκαν σε μια όμορφη γωνία στο σχολείο μας…
6ο Εργαστήριο
Κριτικός αναστοχασμος
Στόχος του τελευταίου εργαστηρίου είναι να καλλιεργήσει την κριτική ικανότητα των παιδιών.
Μέσα από το παρακάτω φύλλα αυτοαξιολογησης τα παιδιά επεξεργάστηκαν όλα όσα έμαθαν για τον Καιρό – Καιρικά Φαινόμενα.
Αυτά απο τους σούπερ μικρούς μετεωρολόγους…
