Τμήμα 1 – Θεματική: » Η άνοιξη τη φύση, έρχεται να ξυπνήσει…»

Την εβδομάδα, που μας πέρασε, από τις 14 ως και τις 17 Μαρτίου, στην τάξη μας ασχοληθήκαμε με μια από τις τέσσερις εποχές, την άνοιξη. Η αγαπημένη μας, κυρία Χρύσα Παπαδάκη, 4ης φοιτήτρια του ΠΤΠΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης, μας βοήθησε να ανακαλύψουμε διαφορετικές πτυχές της άνοιξης, μέσα από νέες και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, όπου μάθαμε και πειραματιστήκαμε. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Δευτέρα
Με αφορμή την αναφορά της εποχής στη σημερινή ημερομηνία, αρχίσαμε να αναρωτιόμαστε τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη »ΑΝΟΙΞΗ». Οι απαντήσεις πολλές και διάφορες:
IMG 9ab9dcb96512ab4a272419ba777ecbfd V 1
Στη συνέχεια, μας επισκέφτηκε στην τάξη η Μάγια η κούκλα, μια παλιά μας φίλη, η οποία μας αποκάλυψε ότι στην τάξη μας, υπάρχουν κρυμμένοι γρίφοι, που άμα τους λύσουμε, θα καταλάβουμε καλύτερα τι είναι η άνοιξη. Χωριστήκαμε, λοιπόν, σε τρεις ομάδες και το κυνήγι θησαυρού ξεκίνησε κατευθείαν. Σε κάθε γρίφο, κρυβόταν και από ένα κομμάτι παζλ, καθώς και ο επόμενος γρίφος, που μας οδηγούσε σε διάφορες γωνιές της τάξης μας. Όταν επιτέλους βρήκαμε και τα 6 κομμάτια του παζλ, προσπαθήσαμε να τα ενώσουμε για να δούμε που θα μας οδηγήσει. Το πάζλ ήταν το εξώφυλλο του βιβλίου »Τούλα η Μαργαριτούλα».
IMG 4ab9e2c7a0c84a6680bb2d4f88726743 V
Φυσικά, έπρεπε να διαβάσουμε το βιβλίο «Τούλα η Μαργαριτούλα» του Krings Antoon, από το οποίο μάθαμε διαφορετικά είδη λουλουδιών, στοιχεία της μορφολογίας τους, αλλά και πολλά διδάγματα.
Έπειτα, είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο, το οποίο ανέλυε τα μέρη του φυτού και τις ονομασίες τους. Ακόμα, μάθαμε τι χρειάζεται το κάθε φυτό, ώστε από ένα τόσο δα σποράκι, να μεγαλώσει και να γίνει το λουλούδι ή το φρούτο που ξέρουμε.
(Η ζωή των λουλουδιών, 3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης, ανακτήθηκε από https://www.youtube.com/watch?v=zzC6z6uzVu8)
Μετά, παίξαμε ένα παιχνίδι με τα μέρη του φυτού, όπου έπρεπε εμείς να αντιστοιχήσουμε τις λέξεις με τη σωστή θέση (γύρη, πέταλα, φύλλα, βλαστός, ρίζες).
IMG c3e7af83f0c145f151549179720667a2 V
Τρίτη
Ξεκινήσαμε τη μέρα μας με ένα ευδιάθετο τραγούδι, που μιλάει για λουλούδια και με τη βοήθεια ενός οπτικοποιημένου κειμένου με τους στίχους, προσπαθήσαμε να το μάθουμε.
IMG d20404a24027f8fb600d35c16023b4fc V
Τα λουλούδια – Στίχοι
Σε έναν κήπο ένα ζουμπούλι,
μια τουλίπα, ένας πανσές,
ένα κόκκινο γεράνι και δυο τριανταφυλλιές.
Ένα φράγκο η βιολέτα,
τσιγκολελέτα, τσιγκολελέτα,
παίζουν με τις πασχαλιές, παίζουν με τις πασχαλιές…
                               
(Τα λουλούδια, Γιάννης Ζουγανέλης, ανακτήθηκε                  από https://youtu.be/HhJaLlA15NQ)
Αργότερα, χωριστήκαμε σε 3 ομάδες για να παίξουμε ένα λουλουδοπαιχνίδι. Οι ομάδες είχαν ονόματα λουλουδιών. Η μια ήταν τα τριαντάφυλλα, η άλλη οι τουλίπες και η τρίτη ομάδα οι πανσέδες. Κάθε ομάδα είχε και από ένα καλάθι. Η τάξη γέμισε από πλαστικοποιημένες εικόνες των τριών λουλουδιών γυρισμένες ανάποδα. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν η κάθε ομάδα να μαζέψει στο καλάθι της, όσο το δυνατόν περισσότερα λουλούδια, ίδια με την ονομασία τους, στο χρόνο του 1 λεπτού. Η ομάδα με τις περισσότερες κάρτες λουλουδιών ήταν και η νικήτρια. Στον πρώτο γύρο νίκησαν οι τουλίπες.
IMG ee88200f8f38587136909779aad6388f V              IMG 20220320 103844
Τέλος, κατεβήκαμε στην αυλή για να φυτέψουμε τις δικές μας γλάστρες με  πανσέδες και σκυλάκια. Σηκώσαμε τα μανίκια μας, φορέσαμε τα γάντια μας και σαν σωστοί κηπουροί στρωθήκαμε στη δουλειά. Το κάθε παιδί είχε το δικό του γλαστράκι, το οποίο και γέμισε με χώμα, έπειτα έβαλε τους σπόρους, το ξαναγέμισε με μπόλικο χώμα και του έδωσε το πρώτο πότισμα με νεράκι. Αφήσαμε τα γλαστράκια μας έξω, ώστε με τη βοήθεια του ήλιου και το συχνό πότισμα από εμάς, να δούμε σύντομα μπουμπούκια και λουλούδια. Με όλη μας την αγάπη και μαεστρία, σύντομα, θα μπορέσουμε να πάρουμε τη γλάστρα μας σπίτι.
 IMG 20220315 123306 IMG 20220315 123819 IMG 20220315 124040 IMG 20220315 124046 IMG 20220315 124130 IMG 20220315 124141 IMG 20220315 124527 IMG 20220315 124534 IMG 20220315 124802 IMG 20220315 124854 IMG 20220315 124938 IMG 20220315 125121     IMG 20220320 103512
Τετάρτη
Τα έντομα είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο της άνοιξης, γι’ αυτό και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με το ομορφότερο αυτών, την πεταλούδα. Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του βιβλίου »Μια κάμπια πολύ πεινασμένη» του Eric Carle, όπου μάθαμε για τη μεταμόρφωση της κάμπιας σε πεταλούδα.
IMG 20220316 104600
Με βάση το βιβλίο, δημιουργήσαμε σταθμούς εργασίας, στα τραπέζια της τάξης μας. Σε κάθε σταθμό ενασχοληθήκαμε με μια δραστηριότητα σχετική με τα στοιχεία του βιβλίου. Με τη βοήθεια των 4ετών φοιτητριών, δημιουργήθηκαν 3 σταθμοί εργασίας. Στον πρώτο, τα παιδιά καλούνται να σειριοθετήσουν εικόνες του βιβλίου, ανάλογα με τη χρονική σειρά των γεγονότων της ιστορίας.
IMG 20220316 112348    IMG 20220316 110950    IMG 20220316 110431   IMG 20220316 110124
Στο δεύτερο σταθμό, θα πρέπει να διαλέξουν ένα φάκελο, ο οποίος τους ζητά να ζωγραφίσουν τα φρούτα της ιστορίας και να ακολουθήσουν τον ακριβή αριθμό φρούτων, που ζητείται.
IMG 20220316 110935   IMG 20220316 110457   IMG 20220316 112336
IMG 20220316 112020    IMG 20220316 111612
Και ο τρίτος σταθμός στοχεύει στην εξάσκηση της φωνιμικής τους επίγνωσης, δηλαδή της αντιστοίχισης ίδιων φωνών. Από τη μία, υπάρχουν πιάτα με τα ονόματα των φρούτων της ιστορίας και από την άλλη κάρτες με εικόνες από διάφορα αντικείμενα. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν σε ποιο πιάτο πάει η κάθε εικόνα, π.χ. η φάλαινα –> στην φράουλα.
IMG 20220316 111310            IMG 20220320 104253 IMG 20220320 104350
Στη συνέχεια, βγήκαμε στην πίσω αυλή, όπου υπάρχει ένα μεγάλο πλαστικό παιχνίδι κάμπια, την οποία αποφασίσαμε να ταΐσουμε με φρουτομπάλες. Με τη βοήθεια ενός ζαριού, καθορίστηκε ο αριθμός των φρούτων που θα ρίξουμε στο στόμα της κάμπιας.
IMG 20220316 114933    IMG 20220316 114832    IMG 20220316 115222  IMG 20220316 114401    IMG 20220316 114609
Η μέρα μας έκλεισε με το πιο γλυκό τρόπο, αφού φτιάξαμε ζελέ φράουλας. Η κυρία Χρύσα μας έφερε την συνταγή και εμείς αμέσως ξεκινήσαμε τα μαγειρέματα. Κόψαμε, ανακατέψαμε, προσθέσαμε και δημιουργήσαμε τα ατομικά μας κυπελάκια με ζελέ. Καλή μας όρεξη!
IMG 20220316 124019    IMG 20220316 123755    IMG 20220316 124103 IMG 20220316 124226  IMG 20220320 104518 IMG 20220320 104549 IMG 20220320 104641 IMG 20220320 104654IMG 20220316 124742  IMG 20220316 124929  IMG 20220316 130025 IMG 20220316 130150 IMG 20220316 130530 IMG 20220316 130812 IMG 20220316 130825
Πέμπτη
Αφού μιλήσαμε για την κάμπια την προηγούμενη μέρα, σειρά είχε η πεταλούδα. Γι’ αυτό, είδαμε ένα βίντεο για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και το όμορφο ταξίδι της μεταμόρφωσής της.
IMG 0370944b03e1a74a85c37252afbaec37 V
Μετά, κάναμε μια κατασκευή, που σχετίζεται με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Σε ένα χάρτινο πιάτο, το οποίο χωρίσαμε σε τεταρτημόρια, χρησιμοποιήσαμε ζυμαρικά για να αναπαραστήσουμε τα στάδια ζωής. Τα 4 στάδια είναι: αυγό, κάμπια, χρυσαλίδα, πεταλούδα.
IMG 0f0f81ba2f8bcc2bbd6503ec2962477a V   IMG d8f5b7a40f02cc2f768ec1c406f696f6 V   IMG 96525eae01a42a259356f14ed423225c V
Κλείσαμε αυτή την ευχάριστη θεματική με το τραγούδι »Μια ωραία πεταλούδα», το οποίο είναι γνωστό και αγαπητό από όλους μας.
(Μια ωραία πεταλούδα, Κλασσικό παιδικό τραγουδάκι, ανακτήθηκε από https://youtu.be/SIes1bZimqE)

Τι γυρεύει μια κατακόκκινη παπαρούνα μέσα σ΄ένα λιβάδι με κάτασπρες μαργαρίτες;

Καλοκαιριάζει και τα λουλούδια στην αυλή μας έχουν ανθίσει. Τα παρατηρούμε προσεκτικά και με τα παιδικά μας μάτια βλέπουμε ένα σωρό λεπτομέρειες! Μια μέλισσα, μια πεταλούδα, ένα μαραμένο λουλούδι – γιατί μαράθηκε; Τα χρώματα! Αλήθεια πόση ομορφιά κρύβεται στις λεπτομέρειες! Αρκεί να σταματήσεις για ένα λεπτό να τις δεις!

Σήμερα το πρωί η Ελένη κρύφτηκε στην πυλωτή της πολυκατοικίας του Νίκου. Με τη Γεωργία εντοπίσαμε ότι εκεί υπήρχαν πανέμορφα λουλούδια. Είπαμε να τα επισκεφτούμε!
Ο Λευτεράκης πρώτη φορά έρχεται μαζί μας εκτός σχολείου και η Μιχαέλα προσφέρθηκε να τον προσέχει γιατί αν » όταν ένας άνθρωπος στο δρόμο γυρίσει και σε κοιτάξει με πόνο η μισή ανθρωπότητα έχει σωθεί»  !
Στο σχολείο μας κάνουμε να μπουμπούκια να ανθίζουν! Και φυσικά ένα παιδί μπορεί να φτιάξει ένα χάρτινο λουλούδι:
Και το λουλούδι αυτό να το κάνει μπουμπούκι και με λίγο νεράκι να γίνει πάλι λουλούδι! Μαγικό!!
 
Φτιάξαμε με μια κάρτα για τον κύκλο ζωής του φυτού!
Οι παπαρούνες δεν μιλάνε την ίδια γλώσσα με τις μαργαρίτες. Εμείς δεν ξέρουμε να διαβάζουμε. Μπορούμε άραγε να εντοπίσουμε τα γράμματα και να βάλουμε τις λέξεις στη σωστή θέση (νήπια), να εντοπίσουμε την ορθή φορά που διαβάζεται η λέξη και να μην τις κολλήσουμε ανάποδα (προνήπια); Μπορούμε να θυμηθούμε τα μέρη ενός λουλουδιού;
Μπορεί ένα παραμύθι να γίνει αφορμή για κουκλοθέατρο;
«Δεν έχουμε παρά μόνο μια παιδική ηλικία μέσα στον αναπόφευκτο
κόσμο
ύστερα όλα τελειώνουν-πού να πας;
Οι μεγάλοι δεν ξέρουν παρά ένα παραμύθι για όλα τα βράδια
Συχνά κάθομαι στη σκάλα και κοιτάζω το πεπρωμένο
κανείς δεν πιστεύει αυτά που βλέπω, τα γράφω κι εγώ και τα
ταχυδρομώ στους μεταγενέστερους
μα όταν ένας άνθρωπος στο δρόμο γυρίσει και σε κοιτάξει με πόνο η
μισή ανθρωπότητα έχει σωθεί»

 Τάσος Λειβαδίτης