Ευχαριστήρια επιστολή προς το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας

Ο Σύλλογος Διδασκόντων και το προσωπικού του σχολείου νιώθει την ανάγκη να ευχαριστήσει θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας γι αυτά που έχει προσφέρει τα δυο τελευταία χρόνια, μια περίοδος ιδιαίτερα δύσκολη με τους περιορισμούς της πανδημίας COVID19.

Σε αυτά τα δυο χρόνια ο σύλλογος συνέβαλε στον εκσυγχρονισμό του σχολείου εγκαθιστώντας δομημένη καλωδίωση για πρόσβαση στο διαδίκτυο σε όλες τις τάξεις και προέβει στην προμήθεια/ αγορά οθονών προβολής και προτζέκτορα και για τις τρεις τάξεις του σχολείου.

Η αντιμετώπιση των προβλημάτων που αναδείχθηκαν κατά τη λειτουργία του Σχολείου και η αποτελεσματική τους διαχείριση υπήρξε προϊόν συλλογικής προσπάθειας, συνεργασίας και αφοσίωσης στον κοινό μας στόχο για την προαγωγή του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου προς όφελος των παιδιών. Η συνεργασία μας βασίστηκε στον αμοιβαίο σεβασμό, την αλληλοκατανόηση, την υπευθυνότητα και πάνω απ’ όλα στο κοινό μας όραμα και την αγάπη για τα παιδιά μας.

Γνωρίζοντας τη Γιαγιόι Κουσάμα -με έμπνευση ένα βιβλίο

Για τη μικρή Λία όλα ξεκινούν με μια μικρή αφορμή, μια τελεία. Στην αρχή υπάρχει άρνηση, ύστερα μια έκπληξη και τέλος … η αλήθεια είναι πως σε αυτή την ιστορία δεν υπάρχει τέλος αλλά μια σπουδαία αρχή, η αρχή της δημιουργίας!

Η Λία μας ταξίδεψε την μακρινή Ιαπωνία κι εκεί γνωρίσαμε μια σπουδαία καλλιτέχνιδα! Τη Γιαγιόι Κουσάμα, η οποία ζωγραφίζει με τελείες και τα βλέπει όλα πουα!!!

Ζωγραφίσαμε τη δική μας τελεία:

Οι τελείες κρύφτηκαν στην τάξη! Ώρα για κυνήγι θησαυρού! Αλλά και για παιχνίδι! Ποιος θα πάρει την τελεία από την πλάτη του άλλου;

 

Το 2012 η Γιαγιόι Κουσάμα είχε μια πολύ μεγάλη αναδρομική έκθεση στην Tate Modern του Λονδίνου,στην Αγγλία όπου παρουσίασε πάρα πολλά έργα της. Ένα από αυτά ήταν μια διαδραστική εγκατάσταση με ένα λευκό δωμάτιο, το οποίο ονόμασε The Obliteration Room (Η αίθουσα εξαλείψεως) και ζήτησε από τα ίδια τα παιδιά να κολλήσουν στους τοίχους και στα έπιπλα τις πολύχρωμες κουκίδες αυτοκόλλητα. Αυτό επέτρεψε στους συμμετέχοντες στην ουσία να κάνουν Kusama – τέχνη.

Κάπως έτσι σκεφτήκαμε να φτιάξουμε τη Λευκή Γωνιά της τάξης!

 

Το αποτέλεσμα μας δικαίωσε!! Θαυμάζαμε τη δουλειά μας για ώρες! Μμμμμμ κάπως έτσι νιώθουν οι καλλιτέχνες!

 

Το παπάκι πάει …

Την εβδομάδα αυτή ασχοληθήκαμε με το προγραμμα από το Χαμόγελο του Παιδιού: “Το Παπάκι πάει..”.
Το πρόγραμμα αυτό αφορά στην πρόληψη και ενημέρωση του φαινομένου των εξαφάνισεων, καθώς και πώς μπορούν τα παιδιά ν’αντιδρασουν αποτελεσματικά σε περίπτωση “που χάσουν το χέρι της μαμάς” ή απομακρυνθούν στο δρόμο, στην παραλια, σε κάποιο πολυκατάστημα ή οπουδήποτε αλλού.
Τα παιδια ηλικίας μέχρι 6 ετών, λόγω του αναπτυξιακού τους επιπεδου, δεν καταλαβαίνουν αμέσως ότι έχουν χαθεί. Για το λόγο αυτό, είναι σημαντικό να εκπαιδευτούν σε παρόμοιες ιστορίες, χρησιμοποιωντας τρόπους και ήρωες που είναι οικείοι σε αυτά. Έτσι λοιπόν εμφανίστηκε στην τάξη μας ο Πακο το παπάκι που έχασε τη μαμά του και ζήτησε την βοήθεια μας…. Αποφασίσαμε να τον βοηθήσουμε φτιάχνοντας κούκλες βοηθούς και όταν βρέθηκε η μαμά του μας αναπαράστησαν με κουκλοθέατρο πώς χάθηκαν.
Μέσα από το πρόγραμμα αυτό τα παιδιά έμαθαν κάποιους πολύ βασικούς κανόνες για το τί πρέπει να κάνουν σε περίπτωση που χαθούν καθώς και οι γονείς ενημερώθηκαν στο πώς πρέπει ν’αντιδρασουν κι οι ίδιοι και πώς μπορεί να τους βοηθήσει Το Χαμόγελο του Παιδιού.

Τι γυρεύει μια κατακόκκινη παπαρούνα μέσα σ΄ένα λιβάδι με κάτασπρες μαργαρίτες;

Καλοκαιριάζει και τα λουλούδια στην αυλή μας έχουν ανθίσει. Τα παρατηρούμε προσεκτικά και με τα παιδικά μας μάτια βλέπουμε ένα σωρό λεπτομέρειες! Μια μέλισσα, μια πεταλούδα, ένα μαραμένο λουλούδι – γιατί μαράθηκε; Τα χρώματα! Αλήθεια πόση ομορφιά κρύβεται στις λεπτομέρειες! Αρκεί να σταματήσεις για ένα λεπτό να τις δεις!

Σήμερα το πρωί η Ελένη κρύφτηκε στην πυλωτή της πολυκατοικίας του Νίκου. Με τη Γεωργία εντοπίσαμε ότι εκεί υπήρχαν πανέμορφα λουλούδια. Είπαμε να τα επισκεφτούμε!
Ο Λευτεράκης πρώτη φορά έρχεται μαζί μας εκτός σχολείου και η Μιχαέλα προσφέρθηκε να τον προσέχει γιατί αν ” όταν ένας άνθρωπος στο δρόμο γυρίσει και σε κοιτάξει με πόνο η μισή ανθρωπότητα έχει σωθεί”  !
Στο σχολείο μας κάνουμε να μπουμπούκια να ανθίζουν! Και φυσικά ένα παιδί μπορεί να φτιάξει ένα χάρτινο λουλούδι:
Και το λουλούδι αυτό να το κάνει μπουμπούκι και με λίγο νεράκι να γίνει πάλι λουλούδι! Μαγικό!!
 
Φτιάξαμε με μια κάρτα για τον κύκλο ζωής του φυτού!
Οι παπαρούνες δεν μιλάνε την ίδια γλώσσα με τις μαργαρίτες. Εμείς δεν ξέρουμε να διαβάζουμε. Μπορούμε άραγε να εντοπίσουμε τα γράμματα και να βάλουμε τις λέξεις στη σωστή θέση (νήπια), να εντοπίσουμε την ορθή φορά που διαβάζεται η λέξη και να μην τις κολλήσουμε ανάποδα (προνήπια); Μπορούμε να θυμηθούμε τα μέρη ενός λουλουδιού;
Μπορεί ένα παραμύθι να γίνει αφορμή για κουκλοθέατρο;
“Δεν έχουμε παρά μόνο μια παιδική ηλικία μέσα στον αναπόφευκτο
κόσμο
ύστερα όλα τελειώνουν-πού να πας;
Οι μεγάλοι δεν ξέρουν παρά ένα παραμύθι για όλα τα βράδια
Συχνά κάθομαι στη σκάλα και κοιτάζω το πεπρωμένο
κανείς δεν πιστεύει αυτά που βλέπω, τα γράφω κι εγώ και τα
ταχυδρομώ στους μεταγενέστερους
μα όταν ένας άνθρωπος στο δρόμο γυρίσει και σε κοιτάξει με πόνο η
μισή ανθρωπότητα έχει σωθεί”

 Τάσος Λειβαδίτης

Γνωριμία με την pop art και τον Keith Haring

H pop art είναι πολύ αγαπητή στα παιδιά και είπαμε να την γνωρίσουμε λίγο καλύτερα!

Αφού είδαμε μια παρουσίαση για το ζωγράφο Keith Haring, μάθαμε για τη ζωή και το έργο του, περιγράψαμε τα χαρακτηριστικά ανθρωπάκια αλλά και τα ζωάκια που πολύ αγαπούσε



Λήψη αρχείου

φτιάξαμε τα δικά μας ανθρωπάκια με την τεχνική της κιμωλίας:

Σχεδιάσαμε τις χαρακτηριστικές μαύρες γραμμές που δίνουν κίνηση στο ανθρωπάκι μας, κολλήσαμε και έτοιμη η ομαδική μας εργασία!

Χρόνια πολλά Μαμά!

Τα δωράκια που φτιάξαμε για τη μαμά! Με πηλό, υπομονή, αγάπη και φαντασία δημιουργήσαμε ένα κολιέ για τη μαμά! Διαλέξαμε και κόψαμε με προσοχή το περιτύλιγμα και η κυρία έδεσε την κορδέλα! Πού θα πάει! Θα μάθουμε να το κάνουμε και αυτό!

Και συνοδέψαμε το δώρο μας με μια καρτούλα

Η εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στη μαμά αλλά και στα μωρά! Πόσο γρήγορα μεγαλώνουμε! Ευχαριστούμε τις μανούλες που μοιράστηκαν μαζί μας αυτές τις πολύτιμες φωτογραφίες!

 

 

 

Σχολική κάρτα βεβαίωσης αρνητικού τεστ

Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές, εκπαιδευτικοί, βοηθητικό και λοιπό προσωπικό καλούνται τη Δευτέρα 10 Μαΐου να προσέλθουν στα σχολεία έχοντας μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ (self-test, PCR ή rapid-test).

Υπενθυμίζεται ότι η χρήση του self-test δρα συμπληρωματικά στα ήδη ισχύοντα μέτρα, που περιλαμβάνουν χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, χρήση αντισηπτικών, σχολαστικούς καθαρισμούς χώρων, τακτικούς αερισμούς χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά κ.ά.

Το αυτοδιαγωνιστικό τεστ κορωνοϊού παρέχεται δωρεάν και διενεργείται πριν την έναρξη των μαθημάτων της Δευτέρας και της Πέμπτης. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες πριν την προσέλευση στην σχολική μονάδα.

Η προμήθεια του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου γίνεται δωρεάν από το φαρμακείο με την επίδειξη του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ), του προσωρινού Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης του άρθρου 248 του ν. 4782/2021 (Α’ 36) (ΠΑΜΚΑ) ή του Προσωρινού Αριθμού Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ) και της αστυνομικής ταυτότητας ή οποιουδήποτε άλλου εγγράφου ταυτοποίησης. Ειδικότερα, για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/τριες τον δωρεάν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο παραλαμβάνουν οι γονείς/κηδεμόνες τους, επιδεικνύοντας τον ΑΜΚΑ, ΠΑΜΚΑ ή ΠΑΑΥΠΑ του/της ανήλικου/ης μαθητή/τριας και την αστυνομική ταυτότητα των ιδίων (γονέων/κηδεμόνων)

Χειρόγραφη Σχολική Κάρτα για μαθητές, αν δεν μπορούν να το εκτυπώσουν μέσα από τη Φόρμα! Περισσότερες πληροφορίες Εδώ:
και εδώ:
Μπορείτε να δείτε τη μορφή της σχολικής κάρτας παρακάτω: