ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤA: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

  Τίτλος: “Φύλαξέ το μην το πετάς, ανακύκλωσε με εμάς”

   Ζούμε σε μια εποχή όπου επικρατεί η υπερκατανάλωση αγαθών και η κατασπατάληση φυσικών πόρων και ενέργειας καθώς και η  παραγωγή τεράστιου όγκου απορριμμάτων. Η βασικότερη πρακτική μείωσης των απορριμμάτων στην Ελλάδα είναι η Ανακύκλωση.

   Γι αυτό και αποτελεί σημαντικό ρόλο  ο σχεδιασμός και η υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με σκοπό τη διαμόρφωση κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων στα παιδιά σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι να γίνει κατανοητό από τους μαθητές ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων.

Εργαστήριο 1: “Γνωρίζω την Σούλα ανακυκλωσούλα”

Στο 1ο εργαστήριο παρατηρήσαμε τα σκουπίδια που πετάμε στον κάδο της τάξης μας και ειδικότερα αναφερθήκαμε στην υπερκατανάλωση του χαρτιού που γίνεται, καθώς τα παιδιά ζωγράφιζαν κάτι στο χαρτί και μετά το πέταγαν. Προβληματιστήκαμε λοιπόν, και μας δόθηκε η αφορμή να συζητήσουμε για τα σκουπίδια που υπάρχουν γύρω μας και τί μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτά. Κάποιο παιδί είπε την ιδέα της Ανακύκλωσης. Τότε με την τεχνική του κουκλοθεάτρου, τα παιδιά έμαθαν κάποια πράγματα για το τί είναι η ανακύκλωση. Ήρωες του κουκλοθέατρου ήταν  η Σούλα η Ανακυκλωσούλα και ο Διονύσης Διαχωρίσης.

IMG 1685448702880

Στη συνέχεια είδαμε ένα βίντεο που μας ενημέρωνε για τον Μπλε Κάδο και τη χρήση του κι έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν αυτά που πετάμε εκεί μέσα.

Εργαστήριο 2: “Από τί είμαι φτιαγμένο και σε ποιόν κάδο μπαίνω;”

Στο 2ο εργαστήριο είχα ζητήσει από τα παιδιά να φέρουν από το σπίτι τους συσκευασίες τροφίμων για να δούμε ποια ανακυκλώνονται και ποια όχι. Αναγνωρίσαμε το κάθε προϊόν από τι υλικό είναι φτιαγμένο και το βάλαμε στον αντίστοιχο κάδο που είχαμε φτιάξει: χαρτί, πλαστικό, γυαλί, αλουμίνιο.

IMG 1685448972208  

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό με την ανακύκλωση για να μάθουμε πώς γίνεται η επαναχρησιμοποίησή τους.

Εργαστήριο 3: “Βόλτα στη γειτονιά-Καταγραφή κάδων”

 Στο εργαστήριο αυτό θυμηθήκαμε τα διάφορα είδη κάδων που είχαμε αναφέρει στο προηγούμενο εργαστήριο και αναρωτηθήκαμε αν στη γειτονιά μας υπάρχουν τέτοιοι κάδοι ανακύκλωσης κι αν έχουμε παρατηρήσει αν η γειτονιά μας είναι καθαρή από σκουπίδια. Κάποια παιδιά ανέφεραν πως στο σπίτι τους κοντά έχουν δει μπλε κάδο και κάποια άλλα κόκκινο. Αποφασίσαμε λοιπόν να κάνουμε μια βόλτα στη γειτονιά μας και να καταγράψουμε τί είδη κάδων υπάρχουν τριγύρω μας, καθώς και να παρατηρήσουμε αν υπάρχουν σκουπίδια πεταμένα κάτω. Χωριστήκαμε λοιπόν σε ομάδες και κάθε ομάδα είχε ένα φύλλο εργασίας όπου κατέγραφε τα είδη των κάδων που συναντούαμε.

IMG 1685448818185

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από το πόσους πολλούς και διαφορετικούς κάδους καταγράψαμε: μπλε ανακύκλωσης, κίτρινους για γυαλιά, κόκκινους για ρούχα, άλλους για μπαταρίες και άλλους για ηλεκτρικές συσκευές. Και το καλύτερο από όλα ήταν πως παρατηρήσαμε πως δεν υπήρχαν σκουπίδια κάτω στους δρόμους!! Μόλις γυρίσαμε στην τάξη μας, η κάθε ομάδα παρουσίασε αυτά που είχε καταγράψει.

IMG 1685448879387

   Το συμπέρασμα λοιπόν που βγάλαμε ήταν πως υπήρχαν αρκετοί κάδοι ανακύκλωσης στη γειτονιά και δεν υπήρχαν πολλά σκουπίδια κάτω πεταμένα. Αυτό όμως συνέβαινε στην δική μας γειτονιά, υπάρχουν και άλλες γειτονιές σε άλλες πόλεις όπου δεν συμβαίνει το ίδιο. Αφού είδαμε λοιπόν κάποιες φωτογραφίες με σκουπίδια παντού, μιλήσαμε για το πόσο βλαβερά είναι τα σκουπίδια για τη Γη μας και πόσο μολύνουν το περιβάλλον. Διαβάσαμε λοιπόν κάποια σχετικά βιβλία και είδαμε 2 βιντεάκια σχετικά με τη μόλυνση του περιβάλλοντος και ζωγράφισαν τα παιδιά καθαρό και βρώμικο περιβάλλον.

IMG 1685450718541

Εργαστήριο 4: “Φτιάχνουμε ανακυκλωμένο χαρτί;”

   Ύστερα από τις προηγούμενες παρατηρήσεις μας αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν μπλε κάδο και για την τάξη μας, για να παρατηρούμε τα καθημερινά σκουπίδια που πετάμε και πόσα από αυτά μπορούν να ανακυκλωθούν. Παρατηρήσαμε λοιπόν πως πολλά από τα σκουπίδια ήταν χαρτιά Α4 που έπαιρναν τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες, ζωγράφιζαν κάτι και μετά το πετούσαν. Μας δόθηκε λοιπόν η αφορμή να μιλήσουμε για το πώς φτιάχνονται τα χαρτιά και αν θα μπορούσαμε να φτιάξουμε κι εμείς ανακυκλωμένο χαρτί. Παρακολουθήσαμε λοιπόν κάποια σχετικά βιντεάκια και είδαμε πως η διαδικασία για να φτιάξουμε χαρτί αποτελείται από 4 στάδια: 

  1. Κόβουμε σε μικρά κομματάκια χαρτιά που ήταν άχρηστα.
  2. Τα μουλιάζουμε σε νερό.
  3. Τα πολτοποιούμε στο μίξερ και
  4. Τα βάζουμε σε ένα ταψί, τα απλώνουμε και τα αφήνουμε να στεγνώσουν.  IMG 1685450893399

Μετά από δύο μέρες που στέγνωσε ,τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!! Αποφασίσαμε να το αξιοποιήσουμε κι έτσι φτάξαμε μία ομαδική καλοκαιρινή εργασία.

356262514 807772160791608 5232149727768203318 n

Εργαστήριο 6: “Τί μάθαμε; Φτιάχνουμε μια αφίσα για να ενημερώσουμε γονείς και παιδιά”

Στο τελευταίο εργαστήριο κάναμε μία ανακεφαλαίωση για το τί μάθαμε για την ανακύκλωση ,για την προστασία του περιβάλλοντος και για την ευθύνη που έχουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι ως προς αυτό. Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε μία αφίσα με την οποία θα ενημερώνονται οι γονείς ως προς το τι πρέπει να κάνουμε για να έχουμε λιγότερα σκουπίδια.

  IMG 1685451023003

   Τέλος τα παιδιά σκέφτηκαν να αξιοποιήσουμε τα ρολά υγείας που είχαν φέρει στο σχολείο και να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε με όποιο τρόπο ήθελε το κάθε παιδί μεταμορφώνοντάς τα σε κάτι άλλο. Μοιράσαμε λοιπόν διάφορα υλικά (χαρτάκια, κορδέλες, κόλλες, μπογιές) και τα ρολά υγείας μεταμορφώθηκαν σε κιάλια, αμαξάκια, νεράιδες και μολυβοθήκες!!

IMG 1685451148817

Τα παιδιά άξιζαν και έναν έπαινο αφού ανταποκριθήκαν τόσο καλά σε αυτό το θέμα κι έμαθαν πολλά πράγματα διασκεδάζοντας ταυτόχρονα!!!

Ανακυκλώστε λοιπόν για λιγότερα σκουπίδια και καθαρότερο περιβάλλον!!!!

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ!



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Θεματική Ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον” – Τμήμα 1

Φύλαξε το! Μην το πετάς! Ανακύκλωσε με μας!

Εργαστήριο 1ο: Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας

Οι μαθητές/τριες συστήνονται με το θέμα.
Σχεδιάσαμε ό,τι γνωρίσαμε για τη διαχείριση των άχρηστων αντικειμένων και παρουσιάσμε στην ολομέλεια τις ζωγραφιές τους και τις απόψεις μας.

286412162 496760065534390 1915751167810123602 n

Στη συνέχεια τα παιδιά άκουσαν παραμύθι «Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» και με αφορμή αυτό τα παιδιά έφτιαξαν μια πόλη χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.

285059998 1159374951296184 4489617464061615437 n            286630144 3186979128181067 6375915990038043756 n

Μπορεί ένα πλαστικό μπουκάλι να γίνει παιχνίδι; Τα παιδιά έπαιξαν bowling χρησιμοποιώντας πλαστικά μπουκάλια. Μια δραστηριότητα που ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ!

286395110 607252767684637 787048637423996114 n                     287120885 1074322850164808 4280055061904510470 n

 

Εργαστήριο 2ο: Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας – Γνωρίζουμε την ανακύκλωση

Το εργαστήριο αφιερώθηκε στην ταξινόμηση των υλικών (πλαστικό, χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο) στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης. Φυσικά δεν ήταν δυνατόν να μην έχουμε και εμείς μέσα στην τάξη μας μια γωνιά διαμορφωμένη με τους δικούς μας κάδους ανακύκλωσης ούτως ώστε να τους γεμίσουμε με ανακυκλώσιμα υλικά.

286369960 4938881222905071 9075737021931299506 n 286394283 538090004488544 4604994965250596735 n 286419317 417029090306930 5977995189604952129 n 286688814 730978434620629 8624343450946232146 n 286698084 362011369362879 1292694926957481658 n 286816534 996564367728389 3069615506626695247 n 286901306 690331242072508 8171606219541194212 n 287001750 790252605692796 8699986760624198203 n 287326162 1207679160047843 4876355807203498524 n

 

Εργαστήριο 3ο: Και τι κάνουμε τα άχρηστα υλικά;

Τα παιδιά έγιναν θεατές μιας πολύ ενδιαφέρουσας παλαιάς τεχνικής στην κατασκευή χαρτιού. Με αφορμή διάφορες ερωτήσεις ( τι θα γινόταν, αν τελείωνε το χαρτί; ) που στόχο έχουν την ενεργοποίηση της κριτικής τους σκέψης γύρω από την κατασκευή χαρτιού τα παιδιά είδαν βήμα βήμα τη διαδικασία: Μούλιασμα χαρτιού, πολτοποίηση, άπλωμα, και στέγνωμα.

286355839 1434298543650315 8695166875409857869 n 286426065 1144153132831136 7509450632007740390 n 286646063 2853524638274661 8779137152866373010 n 286894430 1064204494216352 4630926693743435381 n

Στη συνέχεια ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι έδωσε στα παιδιά το ρόλο των ανακυκλωτών, δύο ακαλλιέργητοι πολίτες βρώμιζαν
την «αυλή – πόλη» με σκουπίδια και οι ανακυκλωτές έπρεπε μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο να προλαμβάνουν να γεμίζουν τους κάδους ενώ την ίδια στιγμή οι ασυνείδητοι πολίτες τους άδειαζαν. Τα παιδιά με περισσή χαρά και ενέργεια ανταποκρίθηκαν στο ρόλο τους.

Σαν εργασία προέκτασης τα παιδιά ζωγράφισαν σε μια κόλλα χαρτί τις δύο κεντρικές εικόνες του παραμυθιού Το «Βρωμοχώρι» και το «Καθαροχώρι».

286428983 1072775776922868 1308412032648606746 n 286436988 3117016315219659 8969367164182437163 n 286552386 5541272205904761 8491750787413467223 n

287017626 1199065304190476 7996634838193582479 n    286956522 1409557279544979 5971029586967039325 n

 

https://youtu.be/xEoNm6HjrEM

 

Εργαστήριο 4ο: Ας δώσουμε εξηγήσεις και στα προβλήματα λύσεις!

Η ενότητα «Ανακύκλωση» δεν θα είχε νόημα αν δεν γινόταν και μια επίσκεψη σε σημείο της πόλης με αληθινούς κάδους για να ανακυκλώσουμε όλα τα υλικά που είχαμε μαζέψει στην τάξη.

286416533 3690771814380523 1114838423837334952 n 286507848 1638139839895021 37598376379100360 n 286691575 738381233865789 5636522434608164865 n 287262679 742327560294239 7745425766336153007 n 287292656 573611490799041 598406879931912137 n

Στη συνέχεια τα εικαστικά πήραν τη σκυτάλη με τα παιδιά να μετατρέπουν πλαστικά μπουκάλια σε μολυβοθήκες.

287042684 1779440139060931 464105064446137334 n

Στο σημείο αυτό και ολοκληρώνοντας την ενότητα «Ανακύκλωση» δόθηκε στα παιδιά έπαινος για την περιβαλλοντική συνείδηση και δραστηριοποίησή τους.

286977298 566211171521147 7016604910512890592 n

 

Εργαστήριο 5ο: 

ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ/ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ
Τα παιδιά αναστοχάζονται επί της διαδικασίας. Παρουσιάσαμε τα συμπεράσματά νας και φτιάξαμε μια καθαρή πόλη που συμβιώνουμε όλοι αλλά και που θα μπορούν να ζήσουν και οι επόμενες γενεές! Αξιοποιήσαμε την τέχνη με στόχο αφενός τη διαφοροποίηση του περιεχομένου της γνώσης και αφετέρου την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι δικά τους παιχνίδια, όπως φιγούρες από ζωάκια, άνθρωποι με σκοπό να δώσουν ζωή στη μακέτα – πόλη που είχαν φτιάξει με ανακυκλώσιμα υλικά.

287186326 1069440870620926 10182685770477289 n