Άρθρα με ετικέτα Φθινόπωρο
Φθινόπωρο, Μέρος 2ο
Το θέμα του φθινοπώρου συνεχίστηκε και την επόμενη εβδομάδα, καθώς κάποια παιδιά είχαν φέρει διάφορα φθινοπωρινά φρούτα και θέλαμε να τα παρατηρήσουμε. Έτσι αφού τα ονομάσαμε και τα επεξεργαστήκαμε, παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου με κλειστά τα μάτια έπρεπε να μαντέψουν ποιο φρούτο είναι. Έπειτα διαβάσαμε το βιβλίο «Μήλα γύρω γύρω, στη μέση πορτοκάλι» και ζωγραφίσαμε φρούτα φθινοπωρινά που θα βάζαμε σε μια φρουτοσαλάτα. Τέλος κάναμε μία ομαδική εργασία με τύπωμα από μήλο και φτιάξαμε μία μηλιά γράφοντας την παροιμία «Ένα μήλο την ημέρα, τον γιατρό τον κάνει πέρα.»
Την επόμενη μέρα αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία μηλόπιτα, καθώς μας είχαν μείνει πολλά μήλα από την προηγούμενη μέρα. Οι συνταγές, εκτός του ότι μας διασκεδάζουν και ανυπομονούμε να τις γευτούμε, μας βοηθάνε να κάνουμε και μαθηματικές και προαναγνωστικές δραστηριότητες, καθώς διαβάζουμε τα υλικά, τα μετράμε και τα ζυγίζουμε.
Στη συνέχεια κάναμε κάποιες μαθηματικές δραστηριότητες μετρώντας τα φρούτα και βρίσκοντας τον σωστό αριθμό και κάνοντας αντιστοιχήσεις και να απαντήσουμε στην ερώτηση «Είναι τόσα όσα…»
Τέλος την τρίτη μέρα βρήκαμε στην αυλή την ώρα του διαλείμματος ένα σαλιγκαράκι και μας έδωσε την αφόρμηση να μάθουμε κάποια πράγματα για τα σαλιγκάρια που βγαίνουν με τα πρωτοβρόχια.
Τελικά κάθε εποχή είναι μαγευτική γεμάτη θησαυρούς της φύσης, φτάνει μόνο να τους ανακαλύψουμε!!!!
Φθινόπωρο, Μέρος 1ο
Η εποχή του φθινοπώρου έχει μπει για τα καλά με τον Οκτώβρη να τελειώνει και δεν μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με το θέμα αυτό. Η αφορμή μας δόθηκε με κάποια φύλλα που είχαν φέρει μερικά παιδιά στην τάξη και προκάλεσαν το ενδιαφέρον και των υπόλοιπων παιδιών. Αφού μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για το φθινόπωρο, διαβάσαμε το παραμύθι «Άουτς» και κάναμε αναδιήγηση της ιστορίας βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά και μετά παίξαμε κουκλοθέατρο με τους ήρωες της ιστορίας. Κι επειδή μας άρεσε πάρα πολύ ο πρωταγωνιστής που ήταν σκαντζόχοιρος σκεφτήκαμε να φτιάξουμε κι εμείς από πηλό έναν και να ζωγραφίσουμε.
Στο παραμύθι αυτό έλεγε πως πάνω στο σκαντζοχοιράκι είχε καρφωθεί ένα μήλο, οπότε μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τα είδη του μήλου, καθώς και να δοκιμάσουμε και να ψηφίσουμε ποιό μας άρεσε πιο πολύ: το κόκκινο, το κίτρινο ή το πράσινο.
Φθινόπωρο όμως δίχως βόλτα έξω για να παρατηρήσουμε τη φύση δεν γίνεται, γι αυτό λοιπόν αποφασίσαμε να πάμε μια μικρή εκδρομούλα στην κοντινή πλατεία του Αγίου Γεωργίου για να μαζέψουμε φύλλα και να παίξουμε. Εκεί λοιπόν, αφού κάναμε ένα ωραίο πικ νικ και απολαύσαμε το πρωινό μας, μετά παρατηρήσαμε τη φύση και τα δέντρα γύρω μας και γίναμε μικροί ζωγράφοι. Στη συνέχεια γεμίσαμε το καλάθι μας με φύλλα κι έπειτα παίξαμε στην παιδική χαρά της πλατείας.
Όταν γυρίσαμε στην τάξη θαυμάσαμε τον θησαυρό της φύσης που βρήκαμε και αφού παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές μας, κάναμε κάποιες μαθηματικές δραστηριότητες με τα φύλλα που μαζέψαμε ταξινομώντας τα κατά μέγεθος και κατά χρώμα.
Την επόμενη μέρα είδαμε στον προτζέκτορα ένα φθινοπωρινό παραμύθι «Ο Φλέτσερ και τα φθινοπωρινά φύλλα» και αφού ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε πιο πολύ από το παραμύθι, φτιάξαμε κι εμείς φθινοπωρινά δεντράκια.
Έπεται συνέχεια…
Φθινοπωρινά φρούτα – Διατροφή – Τμήμα 3
Το φθινόπωρο έχει έρθει και τα φθινοπωρινά φρούτα συνοδεύουν το δεκατιανο μας. Έτσι σκεφτήκαμε να τα γνωρίσουμε!! Έφεραν λοιπόν τα παιδιά ένα φθινοπωρινό φρούτο και τα μυρισαμε, τα μετρήσαμε και γνωρίσαμε τα ονόματα τους.
Τέλος αφού χρησιμοποιήσαμε τα φρούτα για τυπωματα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια υγιεινή φρουτοσαλατα. Η φρουτοσαλατα μας ήταν πολύχρωμη και με διαφορά φρούτα για να πάρουμε πολλές βιταμίνες, όπως μας συμβούλεψε κι η διατροφολόγος που μας επισκέφτηκε η κ. Νίκη Τζουγανάκη.
Φθινόπωρο…
Κάποιοι έχουν φτερά
και κάποιοι αγκάθια όμως όλους τους αγαπάμε.
Μερικοί επέλεξαν να κουβαλούν το σπιτάκι τους
άλλοι να το ζωγραφίσουν.
Σε πολλούς αρέσουν τα λουλούδια
σε άλλους τα δέντρα.
Με ένα πιρούνι και λίγη μαύρη τέμπερα δίνουμε ζωή στον Ερμόλαο, το Φαλακρό Σκαντζόχοιρο (Ευγένιος Τριβιζάς)
Στο σχολείο μαθαίνουμε τους αριθμούς:
Μαθαίνουμε να δίνουμε μορφή στον πηλό, κάποιες φορές πιο δυνατά, κάποιες πιο απαλά! Πάντα όμως με φαντασία και δημιουργικότητα!
Οι σκαντζόχοιροι τρώνε τα σαλιγκάρια! Προσοχή φίλοι μου! Αλλά ποιοι είναι σαλιγκάρια και ποιοι σκαντζόχοιροι;
Το φθινόπωρο προχωράει! Η τροφή λιγοστεύει. Ώρα να πάμε για έναν υπνάκο στις φωλιές μας! Προσοχή να μην μπερδέψουμε τις φωλιές! Υπάρχει κίνδυνος τα σαλιγκάρια να καταλήξουν στην κοιλίτσα κάποιου σκαντζόχοιρου:
Η μουσική δυναμώνει! Έρχεται η άνοιξη! Τα ζωάκια μας ξυπνάει κα βγαίνουν από τη φωλίτσα τους! Ψάχνουν φαγητό! Φυλλαράκια φρέσκα τα σαλιγκάρια και λαχταριστά μανιταράκια οι σκαντζόχοιροι!
Η επόμενη δραστηριότητα έχει να κάνει με τα φρούτα του φθινοπώρου και είναι Μαθηματικά! Η πρόκληση ήταν να βρούμε ποιο μήλο μας αρέσει περισσότερο, το κόκκινο, το πράσινο ή το κίτρινο;
Τα παιδιά δοκιμάζουν και τα τρία είδη μήλων και επιλέγουν το αγαπημένο τους.
Σημειώνουν σε ένα φύλλο καταγραφής εάν τους άρεσε το κάθε μήλο, και στη συνέχεια ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους. Στη συνέχεια γίνεται η καταγραφή των ψήφων. Τα παιδιά κολλούν το αγαπημένο τους μήλο στο ραβδόγραμμα της τάξης.
Με μεγάλη διαφορά, νικητής της τάξης μας είναι….
το ΚΟΚΚΙΝΟ ΜΗΛΟ!!!!
Μια σκυταλοδρομία με μήλα μας έκανε να γελάσουμε και να διασκεδάσουμε!
Το Φ του Φθινοπώρου και των Φρούτων με καπάκια!
Κάποια πράγματα μας δυσκολεύουν, άλλα μας αρέσουν, αλλά μας φοβίζουν. Οι προσδοκίες μας όμως πάντα είναι πολύ ψηλά! Γιατί πιστεύουμε στις απέραντες δυνατότητες του παιδιού! Του παιδιού που θα αλλάξει τον κόσμο!
Θεματική ενότητα: Η σπορά (Εξ αποστάσεως εκπαίδευση)
Με αφορμή το υπέροχο βιβλίο του Eric Carle Το σποράκι ταξιδεύει, συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής του φυτού και τα παιδιά το ζωγράφισαν!