Το διήμερο 7-8 Μαῒου, στο πλαίσιο υλοποίησης του πολιτιστικού προγράμματος «Ιχνηλατώντας το βυζαντινό αποτύπωμα στη Χαλκίδα και τη συμβασιλεύουσα», οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα είχαν την ευκαιρία να εκδράμουν στη Μονεμβασιά και τον Μυστρά.

Η αναχώρηση έγινε νωρίς το πρωί της Τετάρτης 7 Μαΐου από τη Χαλκίδα και η πρώτη επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στην καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς. Εκεί, μαθητές και εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στην κάτω πόλη, επισκέφθηκαν το σπίτι του μεγάλου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου και στη συνέχεια την εκκλησία μεσοβυζαντινής περιόδου του Ελκόμενου Χριστού,  καθώς  και το αρχαιολογικό μουσείο της περιοχής. Στο μουσείο, το οποίο στεγάζεται σε ένα οθωμανικό τέμενος του 16^ου αι., σώζονται σπουδαία ευρήματα που αποδεικνύουν τη μακραίωνη και πολυσήμαντη ιστορία του κάστρου της Μονεμβασίας. Αργά το απόγευμα, η ομάδα του προγράμματος  έφτασε στη Σπάρτη όπου δείπνησε και διανυκτέρευσε.

Την δεύτερη μέρα το πρωί, ο επόμενος προορισμός ήταν ο Μυστράς όπου εκεί είχαν την μοναδική ευκαιρία οι μαθητές να συμμετάσχουν στο βυζαντινό πρόγραμμα της Μητρόπολης Μονεμβασίας και Σπάρτης, το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με τίτλο «Βυζαντινός περίπατος στον Μυστρά: Ιστορία – Τέχνη – Πολιτισμός». Η υπεύθυνη του προγράμματος κ. Παπαδόγιαννη Ελένη, εκπαιδευτικός  και  συγγραφέας, ξενάγησε τους μαθητές σε όλο το κάστρο,  δίνοντάς τους την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία του για το βυζαντινό πολιτισμό. Με αυτόν τον τρόπο οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα ήρθαν σε επαφή  βιωματικά και εμπειρικά με το ιστορικό γίγνεσθαι, την τέχνη, την αρχιτεκτονική και το μεγαλείο του Βυζαντίου.  Στο τέλος της ξενάγησης, η κυρία Παπαδόγιαννη δώρισε  στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, εκ μέρους της Μητρόπολης, έναν τόμο αφιερωμένο στην ιστορία του βυζαντινού κάστρου του Μυστρά.
Το μεσημέρι, τελευταίος σταθμός της εκπαιδευτικής εκδρομής ήταν το Ναύπλιο, όπου οι μαθητές με τους συνοδούς τους γευμάτισαν και είχαν ελεύθερο χρόνο για να περιηγηθούν στην πόλη. Αργά το βράδυ και έχοντας αποκομίσει μοναδικές γνώσεις, εικόνες και εμπειρίες η ομάδα του πολιτιστικού προγράμματος επέστρεψε στη Χαλκίδα.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ. Δαμιανός Ιωάννη, κ. Ηλία Μαρία, κ. Στούπας Χρήστο, κ. Λιάσκου Διονυσία, κ. Σταμέλου Φωτεινή, κ. Κουρμπέτης Παύλο και κ. Ακριώτης Ιωάννη.

Την Τρίτη 6 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων παρουσίασης των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Δ.Ε., παραβρέθηκαν στο Αμφιθέατρο Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας  οι ομάδες των μαθητών του 6^ου Γυμνασίου Χαλκίδας που εκπόνησαν προγράμματα, για να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των εργασιών τους.

Η πρώτη ομάδα συμμετείχε με το πολιτιστικό πρόγραμμα που είχε τίτλο «ΕΥΒΟΙΑ – ΒΕΝΕΤΙΑ: Ίχνη ανθρώπων  και δρόμοι Ιστορίας». Η παρουσίαση του προγράμματος περιείχε πληροφορίες, εποπτικό υλικό, βίντεο που δημιουργήθηκαν με τη βοήθεια ψηφιακών εργαλείων και έδωσαν ζωή και φωνή στον Ενετό Βάιλο, ώστε να διηγηθεί την ιστορία του. Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με την περιήγηση στο ψηφιακό μουσείο, το οποίο δημιουργήθηκε για να εκτεθούν φωτογραφίες από τη συλλογή των Γλυπτών του μουσείου στο Κάστρο του Καράμπαμπα καθώς και των σχεδίων των μαθητών που βασίστηκαν στα γλυπτά αυτά. Την παρουσίαση έκανε η μαθήτρια του τμήματος Β4 Μελίνα Πέτα και την οργάνωση του υλικού επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί κ. Καρλή Δ. και κ. Πιτσούνη Ζ.

Η δεύτερη ομάδα συμμετείχε, επίσης, με το πολιτιστικό πρόγραμμα που είχε τίτλο «Ιχνηλατώντας το Βυζαντινό αποτύπωμα στη Χαλκίδα και στη συμβασιλεύουσα (Θεσσαλονίκη)». Οι μαθήτριες Μπερμπάτη Ελένη και Ανθοπούλου Ιακωβίνα παρουσίασαν τη φιλοσοφία του προγράμματος, τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν, τις εργασίες των μαθητών καθώς και το πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τις εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Θεσσαλονίκη, Μονεμβασιά, Μυστρά, Όσιο Λουκά καθώς και από τη συνάντηση των μαθητών με τον Αρχιεπίσκοπο κ. Ιερώνυμο. Η οργάνωση του υλικού της παρουσίασης πραγματοποιήθηκε από τις εκπαιδευτικούς κ. Ηλία Μ. και  κ. Λιάσκου Δ.

Η Διευθύντρια του 6^ου Γυμνασίου κ. Παπά Δ. συνεχάρη τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την παρουσίαση των προγραμμάτων καθώς και για τον κόπο και το χρόνο που αφιέρωσαν προκειμένου να υλοποιήσουν προγράμματα εκτός ωρολογίου προγράμματος.