Δράση για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου 2025), οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης παρακολούθησαν την ταινία «Το καναρινί ποδήλατο», προβληματίστηκαν, συζήτησαν σε ομάδες και τοποθετήθηκαν σχετικά με την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας.
Αρχείο κατηγορίας: Τάξεις
ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΒΙΑΣ
Στη Β΄τάξη διαβάστηκαν τα βιβλία Γενναίος είσαι όταν λες την αλήθεια και Ο Μισομπουκίτσας.
Στη συνέχεια έγινε συζήτηση με τους μαθητές για την κατανόηση παραμυθιών και τι μας διδάσκει και
τα δραματοποίησαν.
Ο Μισομπουκίτσας αναφέρεται στην αποδοχή της διαφορετικότητας ενώ ο Γενναίος είσαι όταν λες την αλήθεια στο ότι πρέπει να έχουμε το θάρρος να παραδεχόμαστε τα λάθη και μόνο έτσι μπορούμε να τα διορθώσουμε
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Στο πλαίσιο των Δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη, οι μαθητές της Γ΄ Τάξης επέλεξαν να ασχοληθούν με τη 13η θεματική Ενότητα ενεργού πολιτειότητας: δράσεις για το κλίμα.
Με σύνθημα « Προστατεύσου από τον Καύσωνα: Μάθε – Δράσε – Πρόλαβε » σχεδίασαν και υλοποίησαν τα ακόλουθα:
Εργαστήρι Γνώσης: «Τι είναι ο καύσωνας;
α) Παρουσίαση βίντεο και συζήτηση με απλά λόγια για το φαινόμενο του καύσωνα, τις αιτίες και τις επιπτώσεις του
β) Συζήτηση για τη σημασία της ενυδάτωσης, της σωστής διατροφής, της σκίασης και της σωστής ενδυμασίας
Δημιουργία Ηλεκτρονικής Αφίσας: «Μένουμε δροσεροί, μένουμε ασφαλείς!»
Οι μαθητές έφτιαξαν αφίσες με συμβουλές για την προστασία από τον καύσωνα και τις τοποθέτησαν στο διάδρομο του σχολείου
Πείραμα: «Πως ζεσταίνονται τα αντικείμενα στον ήλιο;»
α) Τοποθέτησαν διαφορετικά υλικά στον ήλιο και κατέγραψαν τη θερμοκρασία τους με τη βοήθεια θερμομέτρου
β) Παρατήρησαν τη δική τους θερμοκρασία και τις αντιδράσεις του ανθρώπινου σώματος στον ήλιο
Ο χάρτης του καύσωνα
Βγήκαν στη σχολική αυλή και εντόπισαν τα πιο δροσερά και τα πιο ζεστά σημεία
Συνέντευξη με ειδικό
Παρουσίαση από τη σχολική νοσηλεύτρια και συζήτηση για τις επιπτώσεις της ζέστης στην υγεία και την ασφαλειά μας και πως μπορούμε να προστατευτούμε
Υπεύθυνοι Δράσης: Κυρολίβανος Λάμπρος(ΠΕ70), Κραβαριώτη Παρασκευή (ΠΕ70), Καρακωνσταντή Μυρσίνη(ΠΕ71), Κόρδα Κωνσταντίνα (ΠΕ06), Κωστοπούλου Αρετή (ΠΕ70), Οικονόμου Χριστίνα (ΠΕ86)
 |
Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Εκδήλώση με τίτλο:
Ν΄αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα….και πολύ ν΄αγαπάς τους ανθρώπους
σε γονείς και μαθητές ,με μηνύματα αγάπης για τους ανθρώπους και το περιβάλλον
Μπορούν οι μικροί μαθητές να κάνουν τη διαφορά στον κόσμο; Στη Β΄ τάξη του σχολείου μας, η απάντηση είναι «ναι»! Στο πλαίσιο της δράσης «Σχολείο και γειτονιά χωρίς σκουπίδια», οι μαθητές μας έγιναν μικροί ενεργοί πολίτες με σκοπό να προστατεύσουν το περιβάλλον και να βελτιώσουν την καθημερινότητά τους.
Η δράση ξεκίνησε με συζητήσεις στην τάξη για τη ρύπανση, την ανακύκλωση και τη σημασία της καθαρής γειτονιάς. Τα παιδιά είδαν σχετικά βίντεο, παρατήρησαν φωτογραφίες και κατέγραψαν τι τα ενοχλεί στον περίγυρό τους. Στη συνέχεια, δημιούργησαν αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα και τις τοποθέτησαν στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου.
Η κορύφωση της δράσης ήρθε όταν, με γάντια και σακούλες, βγήκαν στην αυλή και στη γειτονιά του σχολείου για να καθαρίσουν σημεία με σκουπίδια. Η χαρά τους ήταν μεγάλη – ένιωσαν ότι προσφέρουν, ότι συνεργάζονται, ότι ανήκουν σε μια ομάδα που νοιάζεται.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά κατανόησαν πως ο σεβασμός στο περιβάλλον ξεκινά από μικρές, καθημερινές πράξεις. Και έμαθαν ότι η φροντίδα του τόπου μας είναι υπόθεση όλων – μικρών και μεγάλων!
Φτιάξαμε γλαστράκια και κουμπαράδες από ανακυκλώσιμα υλικά.
Υγιεινό Δεκατιανό
Η Β΄τάξη με τις δασκάλες Κωστοπούλου Βάνα και Νάστου Μαρία στην αίθουσα εκδηλώσεων την Τρίτη 20/5/2025 στις 9:00 με τη βοήθεια εκπαιδευτικών και γονέων φτιάχνει Υγιεινό δεκατιανό ,μία δράση ως πρόταση για μείωση συσκευασιών που εντάσσεται στην θεματική ενότητα: ΄΄Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη. με Τίτλο Δράσης : Μνημεία και γειτονιές χωρις σκουπίδια και
Θεματικό Πεδίο : Φροντίζω το περιβάλλον.Στόχος: Λύσεις για την αντιμετώπιση της παραγωγής μεγάλου όγκου σκουπιδιών κατά τη διάρκεια των καθημερινών τους δραστηριοτήτων
5 η φάση: δραστηριότητες παρέμβασης: εκδήλωση με γονείς, εκπαιδευτικούς ,μαθητές
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – 2 Απριλίου 2025
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Στο σχολείο μας στο πλαίσιο της εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε, η Πέμπτη Τάξη συμμετείχε ενεργά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Ε1 διάβασαν και συζήτησαν το βιβλίο της Αγγελικής Βαρελλά με τίτλο: Φιλενάδα, Φουντουκιά μου, ως δράση φιλαναγνωσίας στη σχολική τάξη. Κάπως έτσι αποφάσισαν να παρουσιάσουν ένα δρώμενο κάνοντας ένα κάλεσμα στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου για την προστασία του περιβάλλοντος.
Ακόμη, με αφορμή την ενότητα 9 του βιβλίου της γλώσσας – Βιβλία-Βιβλιοθήκες, με πληροφορίες που συγκέντρωσαν από την υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης έφτιαξαν με το ψηφιακό εργαλείο δημιουργίας γραφικών Canva μια γραφική οπτική αναπαράσταση πληροφοριών, Infographic, για τη σχολική βιβλιοθήκη του σχολείου. Η παρουσίαση έγινε στη γιορτή του βιβλίου.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Μια αγριοφουντουκιά φύτρωσε τυχαία σε μια γκρίζα γειτονιά της Αθήνας. Μα δεν ήταν καθόλου τυχαία η υπέροχη φιλία που αναπτύχθηκε ανάμεσα στα παιδιά της γειτονιάς και το μοναχικό δέντρο. Η ιστορία της Φουντουκιάς εξελίσσεται σαν ένας αγώνας δρόμου. Η μια μετά την άλλη, οι αφηγήτριες δίνουν τη …σκυτάλη για να ξετυλιχτεί το νήμα της ιστορίας. Όταν μια μέρα το δέντρο θα κινδυνέψει από την μπουλντόζα, ολόκληρη η γειτονιά θα προσπαθήσει με πάθος να το σώσει. Η Φουντουκιά θα γίνει το σύμβολο ελπίδας, συνεργασίας για έναν κοινό σκοπό, και αγάπης για τη φύση, μέσα σε μια ατμόσφαιρα ανθρωπιάς και συγκίνησης.
Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου.
Ένα διαδραστικό παιχνίδι παρουσιάστηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του τμήματος Ε2 με ζωγραφιές που έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά, όπου το ακροατήριο προσπαθούσε να μαντέψει από τη ζωγραφική αναπαράσταση τον τίτλο του βιβλίου και τον συγγραφέα. Το παιχνίδι έδωσε έναν τόνο ζωντάνιας στη γιορτή και ξεσήκωσε όλο το αμφιθέατρο!
Δειγματικές Διδασκαλίες στην Πέμπτη Τάξη
Τη φετινή σχολική χρονιά 2024 – 2025, υλοποιήθηκαν τρεις δειγματικές διδασκαλίες στην πέμπτη τάξη. Τις διδασκαλίες παρακολούθησαν οι δάσκαλοι των μεγάλων τάξεων Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ με κατάλληλη τροποποίηση του ωρολογίου προγράμματος μαθημάτων.
Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου του 2024 πραγματοποιήθηκε από τη συντονίστρια μεγάλων τάξεων και δασκάλα του τμήματος Ε1΄, Αγγελική Πούντζα, η πρώτη δειγματική διδασκαλία στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Το μάθημα ήταν σχετικό με τη διαστολή και τη συστολή των υγρών. Το εκπαιδευτικό σενάριο μαθήματος που παρουσιάστηκε οργανώθηκε έτσι ώστε να αξιοποιηθούν λειτουργίες της διαδραστικής οθόνης και να ακολουθηθούν τα βήματα μιας πειραματικής διαδικασίας με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών.
Την Τετάρτη 2 Απριλίου του 2025 έγινε η υλοποίηση από τη δασκάλα του Ε1΄ τμήματος της δεύτερης δειγματικής διδασκαλίας στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Το μάθημα πραγματεύεται τη λειτουργία και χρήση του διακόπτη σε ένα κύκλωμα συνεχούς ρεύματος όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλεπίδρασαν με το περιεχόμενο λογισμικού προσομοίωσης του Phet Colorado μέσα από τη χρήση της διαδραστικής οθόνης.
Στο πλαίσιο της μεντορικής καθοδήγησης και του ενδοσχολικού συντονισμού, την Τρίτη 8 Απριλίου του 2025 υλοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία από τον Δάσκαλο της Δ΄ τάξης, κ. Ανδρικόπουλο Βασίλειο, με τίτλο: “Ενεργητική ακρόαση και επικοινωνία: Κίνητρα και εμπόδια”.
Στη διδασκαλία αξιοποιήθηκε η τεχνική της ιδεοθύελλας για την είσοδο στη και έξοδο από τη διδακτική συνθήκη. Κατά τη μεθόδευση της διδασκαλίας εφαρμόστηκαν δύο βιωματικές δραστηριότητες, με στόχο να αναγνωριστούν τα κίνητρα και εμπόδια της επικοινωνίας, οι άξονες ενεργητικής ακρόασης και οι δυνατότητες και δυσχέρειες υλοποίησης αποτελεσματικής επικοινωνίας στη σχολική τάξη.
Όλες οι διδασκαλίες αποτιμήθηκαν μέσω παρατήρησης με τη χρήση κλίμακας διαβαθμισμένων κριτηρίων.
ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΙΑ ΤΕΡΜΑΤΙΖΩ ΤΗ ΦΟΒΙΑ – ΔΡΑΣΕΙΣ 51ο & 52ο Δ. ΣΧ. ΠΑΤΡΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- 2Η ΦΑΣΗ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείο μας, την Τετάρτη 21 Μαΐου, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης κατά της Σχολικής Βίας που υλοποιείται από κοινού με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 52ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, η 2η φάση, πραγματοποίησαν από κοινού επίσκεψη στο Αθλητικό Κέντρο της Νίκης Προαστίου. Συμμετείχαν ενεργά σε μικτές ομάδες με μουσικοκινητικές και αθλητικές δραστηριότητες με στόχους την καλλιέργεια φίλαθλου πνεύματος, την υιοθέτηση μη βίαιων συμπεριφορών, τον σεβασμό της διαφορετικότητας και την ενίσχυση της ευγενούς άμιλλας. Το μήνυμα της ημέρας έγινε σύνθημα: Με τη φιλία τερματίζω τη φοβία!
Μαθηματικά Νέα ,σχολική εφημερίδα από τη Β΄τάξη
Οι μικροί μας δημοσιογράφοι ετοίμασαν πολλά άρθρα στην εφημερίδα για την ανακύκλωση,την αγάπη και την ωφέλεια του περιβάλλοντος ,την πρόληψη βίας,πήραν συνεντεύξεις,και την πούλησαν με πολλή χαρά και αγάπη σε μαθητές ,εκπαιδευτικούς και στη γειτονιά για να ενημερώσουν για όλα αυτά τα ενδιαφέροντα θέματα. Ανέπτυξαν την επικοινωνιακή τους δεξιότητα και καλλιέργησαν τον εθελοντισμό αφού με τα χρήματα που μαζεύτηκαν θα εξοπλιστεί η σχολική μας βιβλιοθήκη με ενδιαφέροντα βιβλία.
ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΜΠΑΣΚΕΤ
Την Παρασκευή 9 Μαΐου ,στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε Τουρνουά Μπάσκετ ενάντια στη βία, μεταξύ των τάξεων Ε-ΣΤ. Ο τίτλος του ήταν «Τάπα στη Βία» και είχε ως στόχο την προώθηση του « ευ αγωνίζεσθαι» και την ενίσχυση της ευγενούς άμιλλας . Μοναδικός κανόνας…να στηρίζουμε την αντίπαλη ομάδα! Όσο και αν ακούγεται δύσκολο , οι μαθητές μας έβαλαν στην άκρη εγωισμούς και αντιπαλότητες δίνοντάς μας ελπίδα για το μέλλον!
.
Διατροφή – Ο ρόλος της διαφήμισης
Δράση στα πλαίσια της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας ως καινοτόμου μορφής διδασκαλίας
Επιμέρους στόχος:
Να αναπτύξουν οι μαθητές την κριτική τους σκέψη κατανοώντας τις τεχνικές πειθούς που χρησιμοποιούνται στις διαφημίσεις (συναισθηματική επίδραση, χρήση διασημοτήτων, υπερβολή,…) και ν’ ανταλλάξουν απόψεις σχετικά με την αξιοπιστία ή μη των διαφημίσεων, την καταναλωτική κουλτούρα και τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις.
Αναπτύχθηκε σε διαθεματική βάση αυτό το project από τις ομάδες των τμημάτων. Κάθε ομάδα επέλεξε να παρουσιάσει ένα διαφορετικό είδος διαφήμισης (τηλεοπτική, έντυπη, διαδικτυακή, ραδιοφωνική).
Κάθε ομάδα σχεδίασε μία πρωτότυπη διαφήμιση με φανταστικό ή πραγματικό προϊόν με εικόνα, σλόγκαν κι έξυπνα μηνύματα. Έγινε παιχνίδι ρόλων μεταξύ διαφημιστών – καταναλωτών σε κάθε ομάδα και παρήχθησαν κοινωνικά μηνύματα που να προωθούν θετικές αξίες ( υπεύθυνη κατανάλωση, προστασία περιβάλλοντος)
Η ζωή σε άλλους τόπους
Δράση στα πλαίσια της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας ως καινοτόμου μορφής διδασκαλίας
Επιμέρους στόχοι:
Να γνωρίσουν οι μαθητές βασικά γεωγραφικά, δημογραφικά και πολιτισμικά στοιχεία διαφόρων χωρών (πληθυσμός, γλώσσα, θρησκεία, γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά , έθιμα, ιστορία, αξιοθέατα).
Να καλλιεργήσουν τον σεβασμό προς άλλους πολιτισμούς και να κατανοήσουν τις ομοιότητες και διαφορές τους.
Ν’ αναπτύξουν την ικανότητα αναζήτησης και αξιολόγησης πληροφοριών από διάφορες πηγές (βιβλία, διαδίκτυο, …).
Κάθε ομάδα επέλεξε μια χώρα και συγκέντρωσε πληροφορίες για:
• Πληθυσμό, πρωτεύουσα, σημαία
• Γλώσσα, θρησκεία
• Παράδοση, εορτές, φαγητό
• Δημοφιλείς τοποθεσίες (μνημεία, φυσικές ομορφιές)
Στο τέλος οι μαθητές – μέλη των ομάδων παρουσίασαν τα ευρήματά τους στο διαδραστικό πίνακα (χάρτης χώρας, λοιπές πληροφορίες). Επίσης αποτύπωσαν εικαστικά βασικές πληροφορίες της χώρας σε χαρτί Α4.
Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού
Στις 14 Μαρτίου 2024 έγιναν εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού από κοινού από τους μαθητές των τμημάτων της ΣΤ τάξης (ΣΤ1 & ΣΤ2 τμημάτων) του σχολείου μας και τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του 52ου Δημοτικού Σχολείου.
Οι επιλεγμένες δράσεις είχαν στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τα φαινόμενα της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες που ενισχύουν την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και τη συλλογική δράση.
Οι εκδηλώσεις έγιναν σε δύο φάσεις: α) στις αίθουσες διδασκαλίας των Στ1 και ΣΤ2 τμημάτων και β) στην αίθουσα εκδηλώσεων.
Αρχικά στις αίθουσες δημιουργήθηκαν ομάδες εργασίες μεικτές (από μαθητές και των δύο σχολείων) των 5 ή 6 ατόμων. Στην αρχή οι μαθητές έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας και ρόλων. Απάντησαν σε ειδικά σχεδιασμένα φύλλα εργασίας ατομικά κι ομαδικά και παρουσίασαν στην ολομέλεια τις απαντήσεις τους (μέσω των συντονιστών των ομάδων).
Στη δεύτερη φάση συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων και ζωγραφίσαμε το «λεωφορείο κατά της βίας». Κατανείμαμε τον χρόνο αναλογικά στις ομάδες και κάθε ομάδα είχε τη δική της συμβολή στην εικαστική δημιουργία. Στο τέλος όλες οι ομάδες φωτογραφήθηκαν κρατώντας μπροστά τους το εικαστικό έργο (με την ποικιλία των χρωμάτων, των συνθημάτων, και των γκράφιτι).
Ημερήσια Εκδρομή στην Αθήνα
Στις 10 Απριλίου 2025 οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων πραγματοποίησαν ημερήσια εκδρομή στην Αθήνα. Επισκέφθηκαν αρχικά το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης. Χωρίσθηκαν σε τρεις ομάδες και ξεναγήθηκαν από ισάριθμους ξεναγούς για μιάμιση ώρα στους εκθεσιακούς χώρους εμβαδού 24.000 τ.μ. θαυμάζοντας τα εκθέματα (πρωτότυπα κι αντίγραφα) ενός από τα πιο σύγχρονα ελληνικά μουσεία κι ενός από τα σπουδαιότερα διεθνώς.
Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Κέντρο Πολιτισμού ‘’Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος’’ .
