Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις στα πλαίσια της πανελλήνιας ημέρας φιλάθλου , με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του φίλαθλου πνεύματος. Με πολύ ενθουσιασμό συμμετείχαμε με τον δικό μας τρόπο ,περνώντας μηνύματα ομόνοιας και σεβασμού στη ζωή και κατόπιν αθληθήκαμε στον προαύλιο χώρο του σχολείου.
Αρχείο κατηγορίας: Ε (Ε1 , Ε2)
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – 2 Απριλίου 2025
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Στο σχολείο μας στο πλαίσιο της εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε, η Πέμπτη Τάξη συμμετείχε ενεργά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Ε1 διάβασαν και συζήτησαν το βιβλίο της Αγγελικής Βαρελλά με τίτλο: Φιλενάδα, Φουντουκιά μου, ως δράση φιλαναγνωσίας στη σχολική τάξη. Κάπως έτσι αποφάσισαν να παρουσιάσουν ένα δρώμενο κάνοντας ένα κάλεσμα στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου για την προστασία του περιβάλλοντος.
Ακόμη, με αφορμή την ενότητα 9 του βιβλίου της γλώσσας – Βιβλία-Βιβλιοθήκες, με πληροφορίες που συγκέντρωσαν από την υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης έφτιαξαν με το ψηφιακό εργαλείο δημιουργίας γραφικών Canva μια γραφική οπτική αναπαράσταση πληροφοριών, Infographic, για τη σχολική βιβλιοθήκη του σχολείου. Η παρουσίαση έγινε στη γιορτή του βιβλίου.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Μια αγριοφουντουκιά φύτρωσε τυχαία σε μια γκρίζα γειτονιά της Αθήνας. Μα δεν ήταν καθόλου τυχαία η υπέροχη φιλία που αναπτύχθηκε ανάμεσα στα παιδιά της γειτονιάς και το μοναχικό δέντρο. Η ιστορία της Φουντουκιάς εξελίσσεται σαν ένας αγώνας δρόμου. Η μια μετά την άλλη, οι αφηγήτριες δίνουν τη …σκυτάλη για να ξετυλιχτεί το νήμα της ιστορίας. Όταν μια μέρα το δέντρο θα κινδυνέψει από την μπουλντόζα, ολόκληρη η γειτονιά θα προσπαθήσει με πάθος να το σώσει. Η Φουντουκιά θα γίνει το σύμβολο ελπίδας, συνεργασίας για έναν κοινό σκοπό, και αγάπης για τη φύση, μέσα σε μια ατμόσφαιρα ανθρωπιάς και συγκίνησης.
Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου.
Ένα διαδραστικό παιχνίδι παρουσιάστηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του τμήματος Ε2 με ζωγραφιές που έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά, όπου το ακροατήριο προσπαθούσε να μαντέψει από τη ζωγραφική αναπαράσταση τον τίτλο του βιβλίου και τον συγγραφέα. Το παιχνίδι έδωσε έναν τόνο ζωντάνιας στη γιορτή και ξεσήκωσε όλο το αμφιθέατρο!
Δειγματικές Διδασκαλίες στην Πέμπτη Τάξη
Τη φετινή σχολική χρονιά 2024 – 2025, υλοποιήθηκαν τρεις δειγματικές διδασκαλίες στην πέμπτη τάξη. Τις διδασκαλίες παρακολούθησαν οι δάσκαλοι των μεγάλων τάξεων Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ με κατάλληλη τροποποίηση του ωρολογίου προγράμματος μαθημάτων.
Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου του 2024 πραγματοποιήθηκε από τη συντονίστρια μεγάλων τάξεων και δασκάλα του τμήματος Ε1΄, Αγγελική Πούντζα, η πρώτη δειγματική διδασκαλία στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Το μάθημα ήταν σχετικό με τη διαστολή και τη συστολή των υγρών. Το εκπαιδευτικό σενάριο μαθήματος που παρουσιάστηκε οργανώθηκε έτσι ώστε να αξιοποιηθούν λειτουργίες της διαδραστικής οθόνης και να ακολουθηθούν τα βήματα μιας πειραματικής διαδικασίας με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών.
Την Τετάρτη 2 Απριλίου του 2025 έγινε η υλοποίηση από τη δασκάλα του Ε1΄ τμήματος της δεύτερης δειγματικής διδασκαλίας στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Το μάθημα πραγματεύεται τη λειτουργία και χρήση του διακόπτη σε ένα κύκλωμα συνεχούς ρεύματος όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλεπίδρασαν με το περιεχόμενο λογισμικού προσομοίωσης του Phet Colorado μέσα από τη χρήση της διαδραστικής οθόνης.
Στο πλαίσιο της μεντορικής καθοδήγησης και του ενδοσχολικού συντονισμού, την Τρίτη 8 Απριλίου του 2025 υλοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία από τον Δάσκαλο της Δ΄ τάξης, κ. Ανδρικόπουλο Βασίλειο, με τίτλο: “Ενεργητική ακρόαση και επικοινωνία: Κίνητρα και εμπόδια”.
Στη διδασκαλία αξιοποιήθηκε η τεχνική της ιδεοθύελλας για την είσοδο στη και έξοδο από τη διδακτική συνθήκη. Κατά τη μεθόδευση της διδασκαλίας εφαρμόστηκαν δύο βιωματικές δραστηριότητες, με στόχο να αναγνωριστούν τα κίνητρα και εμπόδια της επικοινωνίας, οι άξονες ενεργητικής ακρόασης και οι δυνατότητες και δυσχέρειες υλοποίησης αποτελεσματικής επικοινωνίας στη σχολική τάξη.
Όλες οι διδασκαλίες αποτιμήθηκαν μέσω παρατήρησης με τη χρήση κλίμακας διαβαθμισμένων κριτηρίων.
ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΙΑ ΤΕΡΜΑΤΙΖΩ ΤΗ ΦΟΒΙΑ – ΔΡΑΣΕΙΣ 51ο & 52ο Δ. ΣΧ. ΠΑΤΡΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- 2Η ΦΑΣΗ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείο μας, την Τετάρτη 21 Μαΐου, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης κατά της Σχολικής Βίας που υλοποιείται από κοινού με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 52ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, η 2η φάση, πραγματοποίησαν από κοινού επίσκεψη στο Αθλητικό Κέντρο της Νίκης Προαστίου. Συμμετείχαν ενεργά σε μικτές ομάδες με μουσικοκινητικές και αθλητικές δραστηριότητες με στόχους την καλλιέργεια φίλαθλου πνεύματος, την υιοθέτηση μη βίαιων συμπεριφορών, τον σεβασμό της διαφορετικότητας και την ενίσχυση της ευγενούς άμιλλας. Το μήνυμα της ημέρας έγινε σύνθημα: Με τη φιλία τερματίζω τη φοβία!
ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΜΠΑΣΚΕΤ
Την Παρασκευή 9 Μαΐου ,στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε Τουρνουά Μπάσκετ ενάντια στη βία, μεταξύ των τάξεων Ε-ΣΤ. Ο τίτλος του ήταν «Τάπα στη Βία» και είχε ως στόχο την προώθηση του « ευ αγωνίζεσθαι» και την ενίσχυση της ευγενούς άμιλλας . Μοναδικός κανόνας…να στηρίζουμε την αντίπαλη ομάδα! Όσο και αν ακούγεται δύσκολο , οι μαθητές μας έβαλαν στην άκρη εγωισμούς και αντιπαλότητες δίνοντάς μας ελπίδα για το μέλλον!
.
Επίσκεψη στον ναό της ενορίας μας
Τη Δευτέρα 17 Μαρτίου την τρίτη διδακτική ώρα τα τμήματα Ε1 και Ε2 επισκέφτηκαν τον ναό της
ενορίας μας, Μεταμόρφωσης του Σωτήρα, με σκοπό να γνωρίσουν οι μαθητές/μαθήτριες τη “μικρή της
ιστορία”. Η επίσκεψη οργανώθηκε με αφορμή το μάθημα της ιστορίας για την Αγία Σοφία και την
2η ερώτηση του τετραδίου εργασιών. Ο ιερέας της ενορίας με, ιδιαίτερα, απλό και κατανοητό λόγο
έδωσε πληροφορίες για το χτίσιμο, τον ρυθμό και τα μέρη του ναού. Παρουσίασε τα ιερά σκεύη
που χρησιμοποιούνται κατά τη Θεία Λειτουργία και μας μίλησε για τον σημαντικό ρόλο που έχει η
συμμετοχή μας σε αυτή, ιδίως τώρα, καθώς είμαστε στην περίοδο της Σαρακοστής οδεύοντας προς
το Άγιο Πάσχα. Οι εντυπώσεις που σχηματίστηκαν ήταν θετικότατες.
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας – Συνάντηση Σχολείων
Την Παρασκευή 14 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Πέμπτης και Έκτης Τάξης των τμημάτων Ε1, Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 του 51ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών και Ε, ΣΤ του 52ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών πραγματοποίησαν δράσεις για την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο.
Στο πρώτο μέρος των δράσεων έγιναν παιχνίδια γνωριμίας. Στο δεύτερο μέρος κατέγραψαν τις απόψεις τους σχετικά με το ερώτημα: Ποιες συμπεριφορές ή πράξεις μπορούν να θεωρηθούν ως βία; Στη συνέχεια έγινε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων σε μικτές ομάδες. Ακολούθησαν οι παρουσιάσεις των ομάδων στην ολομέλεια των μαθητών / τριών.
Στο τρίτο μέρος, αφού συζήτησαν στις ομάδες τους: Τι μπορεί να κάνει ο καθένας από εμάς, για να μην υπάρχει βία, έγραψαν τα δικά τους μηνύματα για ένα καλύτερο σχολείο κι έφτιαξαν το δέντρο των αληθινών σχέσεων στις γερές βάσεις της φιλίας!
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΑΘΛΟΥ
Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις στα πλαίσια της πανελλήνιας ημέρας φιλάθλου , με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του φίλαθλου πνεύματος. Με πολύ ενθουσιασμό συμμετείχαμε με τον δικό μας τρόπο ,περνώντας μηνύματα ομόνοιας και σεβασμού στη ζωή και κατόπιν αθληθήκαμε στον προαύλιο χώρο του σχολείου.
ΕΥ ΖΗΝ
ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ
Στα πλαίσια του προγράμματος καλλιέργειας δεξιοτήτων με θεματική «Ευ ζην» και τίτλο «Εγώ κι εσύ δυναμώνουμε μαζί», πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες που στόχευαν στο να είναι σε θέση τα παιδιά να επικοινωνούν αποτελεσματικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να ενισχύσουν την αυτοαντίληψη και την αυτοεκτίμησή τους και να καλλιεργήσουν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Παρακάτω μπορούμε να δούμε κάποιες από τις δράσεις τους.
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
ΤΑΞΗ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ Ε1, Ε2
ΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ
ΤΙΤΛΟΣ: ΕΓΩ ΚΙ ΕΣΥ… ΔΥΝΑΜΩΝΟΥΜΕ ΜΑΖΙ!
Σκοπός του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων είναι η ενίσχυση της προσωπικότητας, των κοινωνικών δεξιοτήτων και των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών, ώστε να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και στις δυνάμεις τους για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων, χωρίς να καταφεύγουν σε συμπεριφορές που βλάπτουν τη σωματική και ψυχική τους υγεία.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης (Ε1 & Ε2 τμημάτων) επισκέφθηκαν στις 3 Απριλίου το Βυζαντινό Κάστρο Πατρών. Η εκπαιδευτική επίσκεψη ήταν κατάλληλα προετοιμασμένη -δεδομένου ότι στο μάθημα της Ιστορίας οι μαθητές διδάσκονται την Ρωμαϊκή και Βυζαντινή περίοδο. Η ξενάγηση έγινε από την αρχαιολόγο κ. Μαγκανιώτη Ειρήνη στη βάση δομημένου εκπαιδευτικού προγράμματος.
Αρχικά ενημερώθηκαν οι μαθητές για τη μακραίωνη ιστορία του κάστρου με πλούσιο εικονογραφημένο υλικό – κατά ομάδες – και με διάδραση. Στο τέλος έγινε αξιολόγηση του προγράμματος κι ανατροφοδότηση.
Με την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος μία ομάδα μαθητών πήρε συνέντευξη από την αρχαιολόγο κ. Μαγκανιώτη με στοχευμένες ερωτήσεις.
ΔΡΑΣΕΙΣ
Με αφορμή τις καταστροφές από τον τυφώνα Daniel το φθινόπωρο στη Θεσσαλία ( και την αποστολή βοήθειας από το σχολείο στους πλημμυροπαθείς) αλλά και τις καταστροφικές πυρκαγιές του καλοκαιριού αναπτύχθηκε σε διαθεματική βάση το project «Περιβάλλον – φυσικές καταστροφές – Πολιτική Προστασία» από τις ομάδες μαθητών των τμημάτων. Κάθε ομάδα ανέλαβε από μία φυσική καταστροφή (σεισμοί, ηφαίστεια, τσουνάμι, πυρκαγιές, πλημμύρες), αναζήτησε πληροφορίες στο διαδίκτυο (κείμενα, φωτογραφίες, videos) και με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα παρουσίασε ( με κατανομή ρόλων) τη δουλειά της στην τάξη. Έτσι οι μαθητές όλων των ομάδων απόκτησαν χρήσιμες γνώσεις και πληροφορίες για όλες τις φυσικές καταστροφές . Στο τέλος αποτύπωσαν εικαστικά το φυσικό φαινόμενο που είχε αναλάβει η κάθε ομάδα.
(Ακολουθούν φωτό)
Στο μάθημα της Μουσικής οι μαθητές των Ε1 & Ε2 συνεργάστηκαν υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Μουσικής χωριζόμενοι σε τρεις ομάδες.
Κάθε ομάδα έψαξε και βρήκε πληροφορίες και φωτογραφίες για τα μουσικά όργανα της κατηγορίας της. Στη συνέχεια τα παρουσίασε και στις άλλες ομάδες.
Παράλληλα με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα οι μαθητές άκουσαν και τους ήχους των οργάνων.
Στο τέλος οι μαθητές κάθε ομάδας δημιούργησαν ένα κολάζ στην τάξη με υλικό (φωτογραφίες) που οι ίδιοι έφεραν στο σχολείο.
(Ακολουθούν φωτό)
Στην πορεία υλοποίησης του σχεδίου δράσης με θέμα ‘’Ενίσχυση της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας’’ οι μαθητές των Ε1 & Ε2 τμημάτων εργάστηκαν σε ομάδες – στα πλαίσια του διδακτικού αντικειμένου της Γλώσσας και συγκεκριμένα στην ενότητα «Βιβλία – βιβλιοθήκες» – και παρουσίασαν από ένα λογοτεχνικό βιβλίο η κάθε ομάδα, στη βάση δομημένου εντύπου βιβλιοπαρουσίασης.
(Ακολουθούν φωτό)
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού ενημερώθηκαν και συζήτησαν για τα δικαιώματα των παιδιών, συνεργάστηκαν σε ομάδες και με τη μέθοδο του πλακάτ κατέγραψαν τα δικαιώματά τους αλλά και τις υποχρεώσεις τους τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.
Επιπλέον, δημιούργησαν εννοιολογικούς πίνακες για τα ανθρώπινα δικαιώματα σε ηλεκτρονική μορφή αξιοποιώντας το μάθημα και τις γνώσεις των Η/Υ.
-
Θεματική: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Πρόληψη εξαρτήσεων, Ψυχική υγεία
ΤΙΤΛΟΣ: «Εγώ & Εσύ … Δυναμώνουμε Μαζί»
ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Π.Ε. ΑΧΑΙΑΣ, «ΚΑΛΛΙΠΟΛΙΣ»
ΣΤΟΧΟΣ: Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν η διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα στην τάξη τόσο μεταξύ των μαθητών, όσο και μεταξύ των μαθητών με τον εκπαιδευτικό . Ένας δεύτερος στόχος είναι τα παιδιά να μπουν σε μια διαδικασία διερεύνησης του εαυτού τους, οριοθέτησης των σχέσεων τους με τους άλλους και υιοθέτησης στάσεων, αξιών και συμπεριφορών που τους αντιπροσωπεύουν.
-
Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, (Φιλοζωία)
ΤΙΤΛΟΣ: «Δες τη ζωή μέσα από τα μάτια ενός ακηδεμόνευτου σκύλου»
ΣΤΟΧΟΣ: Η πρόταση εργαστηρίων «Δες μέσα από τα μάτια ενός ακηδεμόνευτου σκύλου» δίνει έμφαση στην κριτική σκέψη, στη δημιουργική γραφή και στην αξιοποίηση κυρίως του ενδιαφέροντος και των ιδεών των παιδιών σχετικά με τους αδέσποτους σκύλους.
3. Θεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική: Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, Εθελοντισμός
ΤΙΤΛΟΣ: Η σχολική διαμεσολάβηση ομηλίκων ως μέθοδος ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων
ΣΤΟΧΟΣ: Η σχολική διαμεσολάβηση ομηλίκων αποτελεί εναλλακτική μέθοδο για την ειρηνική επίλυση συγκρούσεων ανάμεσα στους/στις μαθητές/ριες. Η προσπάθεια για επικοινωνία, ενσυναίσθηση και ισότιμη εμπλοκή των δύο πλευρών σε συγκρούσεις επιχειρεί να εισάγει τη σχολική κοινότητα στη συνεργατική κουλτούρα προάγοντας τη δημοκρατία και την κοινωνική συμμετοχή.
4. Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ
Υποθεματική: STEM/STEAM
ΤΙΤΛΟΣ: «Η Σχολική Τάξη συναντά τον Επιστήμονα»
ΣΤΟΧΟΣ: Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ταξίδεψε τους μαθητές και τις μαθήτριες στον συναρπαστικό κόσμο της Επιστήμης, αλλά και των μεθόδων που χρησιμοποιούν οι επιστήμονες, μέσα από δραστηριότητες που ενισχύουν τις δεξιότητες του«μικρού επιστήμονα», δημιουργικές δεξιότητες, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων σε ένα συνεργατικό πλαίσιο .
Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Οι μαθητές των Ε1-Ε2 στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ -ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ συνεργατικά έφτιαξαν μία αφίσα για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Μουσείο Τεχνολογίας με δράσεις (ενημέρωση, ζωγραφιές, θεατρικό) μέσα από το πρόγραμμα: Υπερβολική Ενασχόληση στο Διαδίκτυο – Εκφοβισμός στο διαδίκτυο και Προσωπικά Δεδομένα.
