Οι μαθητές του Α1 και Α2 με τις δασκάλες τους Νίστα Ευδοκία και Ζαχαράκη Βασιλική ,   στο πλαίσιο του  1^ου  εργαστηρίου δεξιοτήτων με θεματική : Ζω καλύτερα – Ευ ζην , υποθεματική : Υγεία – Διατροφή και τίτλο: «Το μαγικό ταξίδι στον κόσμο της διατροφής» , οργάνωσαν κοινή δράση : « Υγιεινό πρωινό στο σχολείο». Στόχοι της συγκεκριμένης δράσης ήταν : να μάθουν την αξία της υγιεινής διατροφής και συγκεκριμένα τη σπουδαιότητα ενός υγιεινού πρωινού, να ενισχυθεί το κλίμα φιλίας και συνεργασίας μεταξύ των παιδιών και των δύο τμημάτων της Α΄ τάξης .Οι μαθητές και των δύο τμημάτων  πήραν μαζί το πρωινό τους.   Τα παιδιά έφαγαν με  όρεξη ,συζήτησαν τι από αυτά που είχαν φέρει ,ανήκει στην ομάδα των δημητριακών, γαλακτοκομικών, λαχανικών και  φρούτων .Η σχολική μας νοσηλεύτρια , η κυρία  Νικολίτσα Καψάλη ,ενημέρωσε τα παιδιά για τα οφέλη του πρωινού και πόσο σημαντικό είναι για μία ισορροπημένη διατροφή .Βίωσαν την εμπειρία ενός υγιεινού , χορταστικού πρωινού! Είδαν πολλές διατροφικές επιλογές και συνδυασμούς.  Στο τέλος έφαγαν με ενθουσιασμό τα φρούτα που τους ετοίμασαν οι δασκάλες τους .

 

Στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος και στο μάθημα των υπολογιστών, τα παιδιά παρακολούθησαν βιντεάκια και έπαιξαν το καθένα στον υπολογιστή του παιχνίδια σχετικά με την υγιεινή διατροφή.

Οι μαθητές ολοκληρώνοντας το 1^ο εργαστήριο ευαισθητοποιήθηκαν σε ζητήματα υγιεινής διατροφής .Γνώρισαν την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής, αναγνώρισαν  τη θρεπτική αξία των τροφών και τη σημασία τους στη διατροφή καθώς και  τη συμβολή τους στην υγεία τους.

 

Οι μαθητές του Α1 και Α2 με τις δασκάλες τους Νίστα Ευδοκία και Ζαχαράκη Βασιλική ,   στο πλαίσιο του  2^ου  εργαστηρίου δεξιοτήτων με θεματική :«Είμαι παιδί και έχω δικαιώματα »με θεματική : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη,

συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές δράσεις με στόχο την ενσυναίσθηση, την αυτογνωσία και τη συνειδητοποίηση βασικών ανθρώπινων δικαιωμάτων. Μέσα από δραστηριότητες όπως το «μαγικό κουτί» και τις «κάρτες αναγκών και επιθυμιών», ενίσχυσαν την αυτοέκφραση και την κατανόηση βασικών αναγκών. Δημιούργησαν αφίσες, συνεργάστηκαν  για να ανακαλύψουν την έννοια της ομάδας και μελέτησαν άρθρα και οπτικοακουστικό υλικό της Unicef, δίνοντας δημιουργικές απαντήσεις (συννεφόλεξα, ζωγραφιές, συνθήματα). Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την παραγωγή αφισών διεκδίκησης δικαιωμάτων, που αναρτήθηκαν στο σχολείο και στην ιστοσελίδα του.

 

 

 

Στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου και στο μάθημα ΤΠΕ, τα παιδιά με αφορμή βίντεο που παρακολούθησαν αντάλλαξαν απόψεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα και έπαιξαν παιχνίδια στον υπολογιστή ώστε με παιγνιώδη τρόπο να κατανοήσουν τις βασικές ανάγκες τους.Τέλος δημιούργησαν αφίσες με συνθήματα και εικόνες.

Οι μαθητές του Α1 και Α2 με τις δασκάλες τους Νίστα Ευδοκία και Ζαχαράκη Βασιλική  στο πλαίσιο του 3ου εκπαιδευτικού μας εργαστηρίου: Θεματική Ενότητα 4: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία –  Υποθεματική: STEM / Εκπαιδευτική Ρομποτική
Τίτλος: «Ο Ήλιος και οι οκτώ φίλοι του»,  ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του διαστήματος, με οδηγό τη φαντασία, τη γνώση και την τεχνολογία!Οι δράσεις μας είχαν στόχο να κατανοήσουν τα παιδιά, με βιωματικό τρόπο, τη δομή του ηλιακού μας συστήματος και τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στους πλανήτες και τα υπόλοιπα ουράνια σώματα. Ανακαλύψαμε πώς η Γη, οι άλλοι πλανήτες και η Σελήνη κινούνται, αλληλεπιδρούν και επηρεάζουν φαινόμενα όπως η εναλλαγή ημέρας και νύχτας και οι εποχές.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου:

• Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το ηλιακό σύστημα και μάθαμε ποιος είναι ο ρόλος κάθε πλανήτη.
• Ζωγραφίσαμε τους πλανήτες, δημιουργώντας το δικό μας πολύχρωμο ηλιακό σύστημα.
• Ακούσαμε τραγούδια που μας βοήθησαν να θυμόμαστε τα ονόματα και τα χαρακτηριστικά των πλανητών με διασκεδαστικό τρόπο.
• Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι με πληροφορίες και ζωγραφιές, που κάθε παιδί πήρε μαζί του για να συνεχίσει το ταξίδι στο διάστημα και στο σπίτι!
• Παίξαμε με το Bee-Bot, το εκπαιδευτικό ρομποτάκι, προγραμματίζοντάς το να ταξιδεύει στους πλανήτες του ηλιακού συστήματος.
• Κάναμε τα πρώτα μας βήματα στην Εκπαιδευτική Ρομποτική, μαθαίνοντας πώς μπορούμε να δώσουμε εντολές σε ένα ρομπότ και να προγραμματίσουμε απλές διαδρομές.
• Μέσα από αυτό το εργαστήριο, τα παιδιά μας ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τη φαντασία αλλά και βασικές δεξιότητες STEM, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με την έννοια της καινοτομίας στην πράξη.

Με απλά μέσα και πολλή φαντασία, το ταξίδι στο διάστημα έγινε εμπειρία γνώσης, χαράς και δημιουργίας!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου και στο μάθημα ΤΠΕ, τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο,
έπαιξαν παιχνίδια στον υπολογιστή και δημιούργησαν αφίσες με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του 4ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο : Ένας θησαυρός από σκουπίδια, Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον, Υποθεματική: Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική Φυσική κληρονομιά, τα παιδιά ενημερώθηκαν ,ευαισθητοποιήθηκαν και διαμόρφωσαν έναν νέο τρόπο σκέψης σχετικά με την κατανάλωση και διαχείριση των άχρηστων υλικών.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες όπως Η δημιουργία κατασκευών από ανακυκλώσιμα υλικά, παρακολούθηση εκπαιδευτικών  βίντεο για την ανακύκλωση και τη βιωσιμότητα. Επίσης δημιούργησαν αφίσες για την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος, ενισχύοντας την κατανόηση του θέματος με βιωματικό τρόπο.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάζεψαν σκουπίδια από τον προαύλιο χώρο του σχολείου. Φόρεσαν γάντια και πήραν  όλα τα απαραίτητα μέτρα προφύλαξης. Με υπευθυνότητα και ομαδικό πνεύμα, συνέβαλαν στη διατήρηση ενός καθαρού και όμορφου σχολικού περιβάλλοντος.

Στο τέλος  της δράσης οι μαθητές ενημέρωσαν τη σχολική κοινότητα και τους γονείς των τάξεων της Α΄Δημοτικού  για τα αποτελέσματα της δράσης . Παρουσίασαν τα έργα τέχνης προωθώντας το μήνυμα της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης . Δημιούργησαν ένα τραγούδι σε στίχους και μελωδία των εκπαιδευτικών της τάξης ,εμπνευσμένο από της κατασκευές τους.

 

Α Δημοτικού τραγούδι Ανακύκλωσης