Ενεργητικές στρατηγικές διδασκαλίας για πιο ουσιαστική μάθηση

Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης με τίτλο «Ενεργητικές στρατηγικές διδασκαλίας για πιο ουσιαστική μάθηση», υλοποιήθηκαν στη Γ΄ Δημοτικού δύο διαθεματικές δράσεις με στόχο την ενίσχυση της ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών, της συνεργασίας και της αυτενέργειας μέσα από καινοτόμες και βιωματικές διδακτικές πρακτικές. Η προετοιμασία του project ξεκίνησε με τη συγκρότηση ετερογενών ομάδων μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη το μαθησιακό επίπεδο και το κοινωνικό προφίλ των παιδιών, καθώς και με τη διερεύνηση των απόψεών τους μέσω ερωτηματολογίου σχετικά με τη συνεργασία και τις προτιμήσεις τους στον τρόπο μάθησης. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν την ανάγκη για περισσότερο ενεργητικές και συνεργατικές μορφές διδασκαλίας.

Η πρώτη δράση, «Ιστορίες του χειμώνα», αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι στη Γλώσσα, τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τα Εικαστικά. Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, δραματοποίησης, παιχνιδιού ρόλων και εικαστικής έκφρασης, ενώ γνώρισαν και δημιούργησαν χαϊκού ποιήματα εμπνευσμένα από τον χειμώνα. Μέσα από τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση ενισχύθηκαν η γλωσσική έκφραση, η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών.

Η δεύτερη δράση, «Γνωρίζω και προστατεύω την ιστορία και την κληρονομιά της πόλης μου», έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά πολιτιστικά μνημεία της Πάτρας, όπως το Κάστρο Πατρών, το Ρωμαϊκό Ωδείο,  το Θέατρο Απόλλων  κι ο Ιερός Ναός του Αγίου Ανδρέα. Μέσα από διερευνητικές δραστηριότητες, ιδεοθύελλα, ομαδικές εργασίες και εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κάστρο , οι μαθητές συνέδεσαν τη γνώση με την άμεση εμπειρία και καλλιέργησαν στάσεις σεβασμού προς την πολιτιστική κληρονομιά.  Για τον σκοπό αυτό  συμπλήρωσαν σχετικό  Φύλλο Εργασίας μετά την εκπαιδευτική επίσκεψη. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ)