4ο Εργαστήριο

Δημοσιεύθηκε από τον/την
 4ο Εργαστήριο

Σε αυτό το εργαστήριο σχοληθήκαμε με τις ικανότητες επικοινωνίας!

Εργαστήκαμε σε ομάδες με παιδιά άλλων νηπιαγωγείων και η αποτολή του δικού μας νηπιαγωγείου ήταν να γίνουμε μεταφραστές και να αποκωδικοποιήσουμε τα μηνύματα των “εξωγήινων”  φίλων μας.

Τα παιδιά βλέποντας τα βίντεο που μας στείλανε οι διαδικτυακοί φίλοι μας, δημιουργήσανε  αντίστοιχα βίντεο- μετάφρασης και τα ανεβάσαμε σε ένα συνεργατικό εργαλείο. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες εκτός από την επικοινωνία και τη συνεργασία, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με ψηφιακά εργαλεία και αρχίζουν να μαθαίνουν ότι οι υπολογιστές μας βοηθούν στη μάθηση και δεν είναι μόνο για παιχνίδι.

 

Προφορικός λόγος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Οι παρακάτω δραστηριότητες έγιναν στα τμήματα της γενικής σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης. Στόχο έχουν την καλλιέργεια του προφορικού λόγου, καθώς και τη διήγηση ιστοριών με χρονολογική σειρά

(αρχή-μέση τέλος).

Για να προσελκύσουμε περισσότερο το ενδιαφέρον των παιδιών χρησιμοποιούμε τη Ρομποτική (τη μελισσούλα)
Τα παιδιά δουλεύουν σε μικρές ομαδούλες, ώστε να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση κάποιων παιδιών, ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται η μεταγνωστική ικανότητα άλλων παιδιών.
1η εικόνα
Παρατηρώντας τις εικόνες, τα παιδιά προσπαθούν να αποκωδικοποιούν και να χρησιμοποιούν εξωγλωσσικά (π.χ. εκφράσεις προσώπου και κινήσεις) , επιπλέον διατυπώνουν και συνοψίζουν επιχειρήματα για την τεκμηρίωση των απόψεών τους, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους.
2η εικόνα 3η εικόνα
Συζητάμε όλοι μαζί τις εικόνες, περιγράφουν τα παιδιά τι βλέπουν, τι πιστεύουν πως θα γίνει μετά και ποιο το αποτέλεσμα στο τέλος.
Επιπλόν,παίζοντας με τη μελισσούλα αντιλαμβάνονται τις σχέσεις γειτνίασης (κοντά-μακριά) και σειράς ή διαδοχής (εμπρος-πίσω, πάνω- κάτω κλπ) σε οργανωμένα τετραγωνισμένα δάπεδα.
4η εικόνα
Με τη μέθοδο της παιγνιώδους μάθησης, τα παιδιά κατακτούν γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες. Μαθαινουν να σέβονται τους συμμετέχοντες στην επικοινωνία και να αναγνωρίζουν τη συμβολή τους στην αλληλεπίδραση.

Παιχνίδι συνεργασίας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σε συνεργασία με το Τ.Ε του Νηπιαγωγείου μας πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα “Η γέφυρα”.

Οι μικροί μας μαθητές κλήθηκαν να συνεργαστούν σε δυάδες, ώστε να καταφέρουν να μεταφέρουν,  με έναν μυστήριο συνεργατικό  τρόπο,  το στεφάνι τους στον προορισμό του !

Στόχος:  να εμπιστευτούν, να συνεργαστούν και να συντονιστούν για να το περάσουν πάνω από τη γέφυρα, χωρίς να τους πέσει!

Η λεκτική ενίσχυση με συνθήματα από την υπόλοιπη ομάδα   παιδιών  ήταν εξαιρετικά βοηθητική!

η γέφυρα η γέφυρα 1