Η Σαρακοστή

Έφτασε η Σαρακοστή!

Μα ποια είναι αυτή;  Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα, σήμερα όμως λίγο πολύ ξεχασμένο. Χρησίμευε πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα Η κυρά-Σαρακοστή, στις περισσότερες περιοχές, ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά, που απεικόνιζε μια γυναίκα, που έμοιαζε με καλόγρια, με 7 πόδιασταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεταιένα σταυρό γιατί πήγαινε στην εκκλησία και χωρίς στόμα γιατί νηστεύει. Στο τέλος κάθε εβδομάδας, αρχής γενομένης από το Σάββατο μετά την Καθαρά Δευτέρα, της έκοβαν ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο.

 

Για το έθιμο της κυρα-Σαρακοστής έχουν γραφτεί οι παρακάτω στίχοι:

Την κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν’
με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.
.
(Στιχουργός: Πόλυ Βασιλάκη)

Η κυρά Σαρακοστή 2

Η κυρά Σαρακοστή 3 Η κυρά Σαρακοστή 1

Αφού συζητήσαμε για το έθιμο της κυρα Σαρακοστης, παίξαμε με τις φωνούλες της λέξης “ΝΗΣΤΕΙΑ¨και “ΣΑΡΑΚΟΣΤΉ¨. Πρώτα όλοι μαζί σαν ομάδα, ψάξαμε και βρήκαμε τις φωνούλες των λέξεων, στα μαγνητικά γράμματα και φυσικά τα εντοπίσαμε στη φορεσιά της.

 Στη συνέχεια, το κάθε παιδί προσπάθησε να τα ξανα εντοπίσει σε ατομικό επίπεδο, στα πλαίσια της εμπέδωσης και αξιολόγησης. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά εξασκούνται στην  προ-ανάγνωση και προ-γραφή. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να καταφέρουν τα πάντα!

25η Μαρτίου

25η Μαρτίου

  • Μέσα από  την επεξεργασία του παραμυθιού της Ε. Φακίνου “Τα ελληνάκια” εντοπίσαμε τα παραδοσιακά σχέδια στις φορεσιές . Έπειτα ζωγραφίσαμε και εμείς παρόμοια σχέδια και δημιουργήσαμε τα δικά μας παραδοσιακά χαλάκια.

IMG 2517

  • Μιλήσαμε για τους ήρωες της επανάστασης  και αφού είδαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο ζωγραφίσαμε  ορισμένους από αυτούς  και τους τοποθετήσαμε στις σημαίες μας.
  • Είπαμε το σύνθημα της επανάστασης “Ελευθερία ή Θάνατος” και τραγουδήσαμε το επαναστατικό τραγούδι “Θούριος” του Ρήγα Φερραίου.

 

IMG 2483

 

  • Φτιάξαμε τσολιάδες από σχήματα και γράψαμε ή κολλήσαμε την ονομασία των μερών της φορεσιάς τους.

incollage save 2

  • Μιλήσαμε για την ιστορική αυτοθυσία των Σουλιωτών και  δημιουργήσαμε τη σχετικη ομαδική μας  εικαστική σύνθεση.

incollage save 4

  • Η γιορτή της 25ης Μαρτίου είναι  και θρησκευτική και γι’ αυτό φτιάξαμε τον κρίνο που έδωσε ο αρχάγγελος στην Παναγία, όταν της είπε τα ευχάριστα νέα για την γέννηση του Χριστού.

 

incollage save 3

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

Γιορτή 25ης Μαρτίου

αφισα 1821

 

 

Οι εορτασμοί της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821

ολοκληρώθηκαν με τη γιορτή του Νηπιαγωγείου μας

Τα παιδιά απηγγειλαν  τα ποιήματά τους,

τραγούδησαν  και χόρεψαν τα τραγούδια που έμαθαν 

και ευχήθηκαν ολόψυχα  να είμαστε “Πάντα ελευθεροι”

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

 

22 Μαρτίου 2024

 

25η Μαρτίου 2024

25 Μαρτίου 

Αυτή τη βδομάδα συζητήσαμε για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου (Εθνική και θρησκευτική ) και ασχοληθήκαμε με την προετοιμασία της σχολικής γιορτής μας.. Γιορτάζει η Ελλάδα. Ναι άλλα τι γιορτάζουμε; Και η ιστορία ξεκινά. Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας την κάρτα για το ποίημα μας και την Ελληνική σημαία. Τι συμβολίζει η Ελληνική σημαία;
Τα χρώματα γαλάζιο και λευκό συμβολίζουν, το γαλάζιο της Ελληνικής θάλασσας και το λευκό των αφρισμένων κυμάτων.
Οι οριζόντιες γραμμές είναι 9, όσες και οι συλλαβές του συνθήματος της Ελληνικής Επανάστασης, «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ `Η ΘΑΝΑΤΟΣ».

Διαβάσαμε τα¨ Ελληνάκια¨ της Ευγενίας Φακίνου. Παρατηρήσαμε φωτογραφίες και κάρτες από την Επανάσταση. Είδαμε τους ήρωες του 1821. Συζητήσαμε τι είναι ήρωας; Αυτός που αγωνίζεται, που δεν φοβάται τίποτα. Οι ήρωες όμως δεν αναδεικνύονται μόνο μέσα από πόλεμο άλλα και καθημερινά, μέσα από πράξεις αυτοθυσίας.  εικ.1 εικ.2

Το θέμα της εθνικής γιορτής το προσεγγίσαμε και στον τομέα της γραφής και γραπτής έκφρασης. Ενθαρρύναμε τα παιδιά να γράψουν όπως μπορούν μια κάρτα.

 

εικ.4

εικ.3Τέλος, μέσα από ενεργή συμμετοχή των παιδιών στην προετοιμασία της σχολικής γιορτής για την Επανάσταση του 1821 (πρόβα των ποιημάτων, εκμάθηση τραγουδιών και παραδοσιακών χορών ), ετοιμάσαμε το ταμπλό για τη γιορτούλα μας με θέμα το ¨Κρυφό Σχολειό¨. εικ.5

 

Το Δάσος..

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων

με θέμα το «Δάσος» 

αποφασίσαμε να γίνουμε συγγραφείς. Παρατηρήσαμε το βιβλίο της Beatrice Rodriguez « Η αρπαγή της κότας» μία ιστορία χωρίς λόγια, παρά μόνο με εικόνες.  Ύστερα από προφορική περιγραφή των εικόνων του βιβλίου, θελήσαμε να γράψουμε τα λόγια του παραμυθιού. Μ΄αυτή τη δράση τα παιδιά άρχισαν να συνειδητοποιούν την κοινωνική διάσταση του γραπτού λόγου. Να  κατανοούν τη σημασία της γραφής ως μέσο επικοινωνίας, ανάπτυξης ιδεών και ως πηγή απόλαυσης και ευχαρίστησης. Φυσικά σε αυτό συνέβαλλε η ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη «δημιουργία» δικών τους κειμένων,  με υπαγόρευση στην εκπαιδευτικό. Έτσι γίναμε συγγραφείς…

Το δικό μας παραμύθι…

Ασφάλεια στο διαδύκτιο

2ο εργαστήριο

Οι κανόνες για την ασφαλή χρήση

του διαδικτύου

όπως έχουν διαμορφωθεί

στις παρακάτω  ομαδικές αφίσες.

 

asfaleiaα 1 asfaleiaα 2

ασφάλεια στο διαδικτυο