Οι μαθητές μας τον Φεβρουάριο, γιόρτασαν για μία ολόκληρη εβδομάδα την ΑΓΑΠΗ!!

  • Αγάπη είναι….. να μοιράζεσαι, να συγχωρείς, να βοηθάς, να νοιάζεσαι, να φροντίζεις, να γελάς!
  •   Φτιάξαμε το δέντρο της αγάπης, όπου στα φύλλα του γράψαμε τι σημαίνει για εμάς αγάπη!
  •   Ετοιμάσαμε από το σπίτι ένα ξεχωριστό υγιεινό δεκατιανό αγάπης, σε σχήμα καρδιάς και το απολαύσαμε με τους φίλους μας.
  • Κατασκευάσαμε βραβεία της αγάπης και τα χαρίσαμε στους αγαπημένους μας ανθρώπους!
  • Τραγουδήσαμε το «Όπου υπάρχει αγάπη», της παιδικής χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου και το αφιερώσαμε στα αγαπημένα μας πρόσωπα μέσω qr code!
  • Αποτυπώσαμε το σχήμα της καρδιάς σε pixel art στο χαρτί και προγραμματίσαμε το Beebot να ακολουθήσει τους αριθμούς σε αύξουσα σειρά, πάνω στον χάρτη της καρδιάς.
  •  Πειραματιστήκαμε με την αγάπη που ξεχειλίζει! Διότι η αγάπη πολλαπλασιάζεται όσο την “ταϊζεις”!
  • Στο μπλοκ  ακουαρέλας δημιουργήσαμε έργα τέχνης διαφόρων τεχνικών, εμπνευσμένοι από τα βιβλία που διαβάσαμε, τα οποία δεν είχαν άλλο θέμα από την…αγάπη!

Και μην ξεχνάτε…με λίγη αγάπη όλα αλλάζουν!

20240301 191752 δεκατιανό της θεματικής αγάπη bee bot Αγαπηκατασκευές αγαπηIMG a39a5a45bf1157a20378a7a8eb506c0c V

Προφορικός λόγος

Οι παρακάτω δραστηριότητες έγιναν στα τμήματα της γενικής σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης. Στόχο έχουν την καλλιέργεια του προφορικού λόγου, καθώς και τη διήγηση ιστοριών με χρονολογική σειρά

(αρχή-μέση τέλος).

Για να προσελκύσουμε περισσότερο το ενδιαφέρον των παιδιών χρησιμοποιούμε τη Ρομποτική (τη μελισσούλα)
Τα παιδιά δουλεύουν σε μικρές ομαδούλες, ώστε να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση κάποιων παιδιών, ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται η μεταγνωστική ικανότητα άλλων παιδιών.
1η εικόνα
Παρατηρώντας τις εικόνες, τα παιδιά προσπαθούν να αποκωδικοποιούν και να χρησιμοποιούν εξωγλωσσικά (π.χ. εκφράσεις προσώπου και κινήσεις) , επιπλέον διατυπώνουν και συνοψίζουν επιχειρήματα για την τεκμηρίωση των απόψεών τους, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους.
2η εικόνα 3η εικόνα
Συζητάμε όλοι μαζί τις εικόνες, περιγράφουν τα παιδιά τι βλέπουν, τι πιστεύουν πως θα γίνει μετά και ποιο το αποτέλεσμα στο τέλος.
Επιπλόν,παίζοντας με τη μελισσούλα αντιλαμβάνονται τις σχέσεις γειτνίασης (κοντά-μακριά) και σειράς ή διαδοχής (εμπρος-πίσω, πάνω- κάτω κλπ) σε οργανωμένα τετραγωνισμένα δάπεδα.
4η εικόνα
Με τη μέθοδο της παιγνιώδους μάθησης, τα παιδιά κατακτούν γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες. Μαθαινουν να σέβονται τους συμμετέχοντες στην επικοινωνία και να αναγνωρίζουν τη συμβολή τους στην αλληλεπίδραση.

Ο λαγός και η χελώνα



Λήψη αρχείου

Σύλλογος “Αγάπη”

Την Τετάρτη στις 21 Φεβρουαρίου 2024, είχαμε την τιμή να έρθει στο σχολείο μας ο Σύλλογος «ΑΓΑΠΗ» Βασιλικής Κόμνου.  Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε ενημερωτική και  εκπαιδευτική  δράση (με μορφή παιχνιδιού) σχετική με την  καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και την αντιμετώπιση πνιγμονής.

Στον σύλλογο «ΑΓΑΠΗ» Βασιλική Κόμνου, έχει δοθεί ειδική «Άδεια εισόδου» για τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας. Η ανθρώπινη ΖΩΗ είναι δώρο Θεού και σωστό είναι η ενημέρωση και εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες να ξεκινάει ακόμα και από την προσχολική  ηλικία!

Η πρόεδρος η κα. Ελένη Τσώνη μας πρόσφερε  αφιλοκερδώς τις γνώσεις της και την ευχαριστούμε θερμά για την εμπειρία αυτή!

 

 

 

Βασιλική ΚόμνουΒασιλική Κόμνου.2 .jpg

ΧΕΙΜΩΝΑΣ-ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ-ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ

  • Ο Χειμώνας καλά κρατεί και στα πλαίσια των δραστηριοτήτων για την εποχή αυτή του χρόνου πειραματίστηκαμε φτιάχνοντας χιόνι με μαλακτικό μαλλιών και σόδα. Γραψαμε την συνταγή και στη συνέχεια φτιάξαμε χιονάνθρωπο.
  • Το Χειμώνα αλλάζει και η χρονιά   &  για αυτό στολίσαμε  με το δέντρο των εποχών την πόρτα της τάξης μας.
  • Ο καιρός όμως χειροτέρεψε και κάποια στιγμή έπιασε χιονοθύελλα, την οποία αναπαραστήσαμε ζωγραφίζοντας την σε πίνακα με την τεχνική του Πάμπλο Πικάσο.    Φυσικά μες την κακοκαιρία δεν λείπουν και οι ηλιόλουστες Αλκυονίδες μέρες για να μας προετοιμάσουν για την Άνοιξη που έρχεται!

Χειμώνας συνέχεια

Το διάστημα

Το διάστημα…

Με αφορμή την επίσκεψη του Πλανητάριου  στο νηπιαγωγείο μας , μιλήσαμε για τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα. Τα παιδιά χάρηκαν με την ιδέα πως θα γνωρίσουν το ηλιακό μας σύστημα και όλο αυτό το διάστημα ο ενθουσιασμός τους ήταν αμείωτος. Ξεφυλλίσαμε βιβλία που αναφερόταν στο διάστημα, δουλέψαμε με κάρτες και πίνακες αναφοράς, είδαμε τα ονόματα των πλανητών και λέξεις σχετικές με το διάστημα και προσπαθήσαμε να τις διαβάσουμε. Βάλαμε τους πλανήτες (κάρτες)στη σειρά με βάση την απόστασή τους από τον ήλιο, άλλα τους  σειροθετήσαμε  και με βάση το μέγεθός τους. ΕΙΚΟΝΑ 2 Συμπαν ΕΙΚΟΝΑ 1 Συμπαν 

Το διάστημα

Ηλιακό σύστημα & 

Ημέρα – Νύχτα

Αποτέλεσμα  των δραστηριοτήτων καθώς και των συζητήσεων που γινόταν στην τάξη για το διάστημα, ήταν η ανατροφοδότηση του ενδιαφέροντος των νηπίων για το ηλιακό μας σύστημα.  Στη γωνιά του υπολογιστή είδαμε την κίνηση των πλανητών, την εκτόξευση πυραύλων, διαστημοπλοίων και διαστημικών λεωφορείων, τη Γη από ψηλά, τις ηπείρους και τους ωκεανούς.

  Σαν συνέχεια της παραπάνω θεματικής προσέγγισης, ξεκινήσαμε ένα καινούριο θέμα στο σχολείο, την εναλλαγή μέρας-νύχτας. Τα παιδιά μέσα από συζήτηση, εξέφρασαν τις ιδέες τους σε σχέση με αυτή την εναλλαγή. Συλλέξαμε πληροφορίες από βιβλία, κάρτες αναφοράς και διαδίκτυο,  σχετικά με το φαινόμενο και χρησιμοποιήσαμε μοντέλα αναπαράστασης της Γης σε σχέση με τον ήλιο και τις κινήσεις της γύρω από τον εαυτό της, ώστε να περιγράψουμε την εναλλαγή μέρας-νύχτας. Μέσα από ομαδικές και ατομικές δημιουργίες εικαστικού περιεχομένου και γραφής, χωρίσαμε τη μέρα σε πρωί, μεσημέρι, απόγευμα και βράδυ και μάθαμε τους ανάλογους χαιρετισμούς.

 

ΕΙΚΟΝΑ 3 Συμπαν ΕΙΚΟΝΑ 4 Συμπαν

Πολικά ζώα

🦭

🐧

🐋🐻‍❄️

🐇🐻‍❄️

 

Τα πολικά ζωάκια είναι μία θεματική που προκαλεί μεγάλη εντύπωση στους μικρούς μαθητές.

Οι ερωτήσεις τους πολλές και μέσα από διερεύνηση και αναζήτηση σε έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό προσπαθήσαμε να απαντηθούν οι περισσότερες!

Απολαύσαμε την αφήγηση των παρακάτω  υπέροχων παραμυθιών:
❄️Μακάρι να μπορούσα να χορέψω
❄️Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειο

❄️ Παμούκ γιατί λιώνουν οι πάγοι;   🏔️🌡️

Τα οποία προάγουν αξίες ενσυναίσθησης, αποδοχής, σεβασμού μα και ευαισθητοποιούν τα παιδιά  για το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Είδαμε ειδησιογραφικού τύπου ενημερώσεις για το λιώσιμο των πάγων.

Ταξινομίσαμε σε ένα ομαδικό κολάζ  τα ζώα που ζουν στο Βόρειο Πόλο & αυτά που ζουν στο Νότιο Πόλο.

Πειραματιστηκαμε  με το νερό  με αφορμή το σπίτι των πολικών ζώων (τους πάγους της Αρκτικής & Ανταρκτικής).  Αναφερθήκαμε στις ιδιότητες του νερού ότι  είναι ένα υγρο άχρωμο, άοσμο και άγευστο. Το κάναμε σταθερό / στερεό – παγώνοντάς το  &  πραγματοποιήσαμε συγκρίσεις για το  χρόνο που ήθελε να λιώσει κάθε  κομμάτι πάγου, ανάλογα με το μέγεθός του.

Τέλος,  χρωματίσαμε το νεράκι μας  & με τα χρωματιστά παγάκια  δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες!

  • Πολλές από τις δράσεις μας έγιναν με τη συνεργασία του Τ.Ε του Νηπιαγωγείου μας.

ΠΟΛΙΚΑ ΖΩΑ ΣΤΟ ΝΗπ1

ΠΟΛΙΚΑ ΖΩΑ ΣΤΟ ΝΗπ

 

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Safer Internet

 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες στον παρακάτω ιστότοπο

μπορείτε να βρείτε υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση διαδικτύου.   

https://saferinternet4kids.gr/poioieimaste/

 

Εκπαιδευτική προβολή από το πλανητάριο StarLab

Παρακολούθηση εκπαιδευτικής προβολής 

από το φορητό πλανητάριο StarLab στο Νηπιαγωγείο μας.