«Κοινότητα πρακτικής- Παιδαγωγική τεκμηρίωση στο νηπιαγωγείο»
ΣΚΟΠΟΣ
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε μια κοινότητα μάθησης έχει ως σκοπό να ενδυναμωθούν οι νηπιαγωγοί που θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα να εφαρμόσουν την Παιδαγωγική Τεκμηρίωση στο νηπιαγωγείο, η οποία αποτελεί σημαντική φιλοσοφία και παιδαγωγική προσέγγιση στο πλαίσιο της Αξιολόγησης για τη Μάθηση.
ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ
Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών είναι σημαντικό η αξιολόγηση να ενσωματώνεται στη μαθησιακή διαδικασία ως αναπόσπαστο κομμάτι της αλλά και ως βασικός μοχλός για την κατάκτηση της βαθύτερης μάθησης.
Η προσέγγιση αυτής της αξιολόγησης για τη μάθηση έχει ως βασικό σκοπό την παροχή πληροφοριών για κάθε παιδί σχετικά με την ατομική του πορεία, στο πλαίσιο των μαθησιακών καταστάσεων και των αλληλεπιδράσεων που διαμορφώνουν αυτή την πορεία και χαρακτηρίζουν το μοναδικό μαθησιακό του προφίλ.
Στην ουσία οι εκπαιδευτικοί μέσα από μια διερευνητική διαδικασία αποκτούν βαθύτερη κατανόηση για τα παιδιά και τον τρόπο που μαθαίνουν αλλά και σχετικά με την παιδαγωγική πρακτική που εφαρμόζουν. Η αξιολόγηση δεν αποτελεί το «φωτογραφικό στιγμιότυπο» ενός τελικού προϊόντος ή μιας ανεξάρτητης δραστηριότητας.
Στόχοι μας είναι :
α. Να ενισχυθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες των νηπιαγωγών σε σχέση με την καινοτόμα προσέγγιση της Αξιολόγησης για τη Μάθηση,
β. Να εξοικειωθούν με τη μεθοδολογία της διερευνητικής και συνεργατικής προσέγγισης της αξιολόγησης μέσα από τη συλλογή και τεκμηρίωση για την πρόοδο των παιδιών εφαρμόζοντας τον Ατομικό Φάκελο Προόδου
γ. Να έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία της Παιδαγωγικής Τεκμηρίωσης και τη εφαρμογή της στην πράξη μέσα από διαδικασίες αναστοχασμού
δ. Να κατανοήσουν τη σημασία της ανάπτυξης αξιολογικής και συνεργατικής κουλτούρας στο νηπιαγωγείο για να υποστηρίξουν την κοινωνικοπαιδαγωγική αποστολή του.
