ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2026-2027

από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η αίτηση γίνεται ηλεκτρονικά και οι γονείς καλούνται να προσκομίσουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Νηπιαγωγείο μέχρι τις 23 Μαρτίου 2026.

Η προσκόμιση των δικαιολογητικών γίνεται κατόπιν ραντεβού στο τηλ. 2671031190:

Δευτέρα – Παρασκευή από 12:00 έως 13:00

Όρια Σχολικής Περιφέρειας

Η περιοχή σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου Βλαχάτων περιλαμβάνει τις εξής Κοινότητες: Βλαχάτων Εικοσιμίας, Μουσάτων, Λουρδάτων.

Ηλικίες προνηπίων – νηπίων

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (ΦΕΚ Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται για πρώτη φορά μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές γεννημένοι το 2021 (νήπια) και το 2022 (προνήπια).

Αξίζει να επισημανθεί ότι από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (ΦΕΚ Α’ 167), η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας. Ειδικότερα για το Νομό Κεφαλληνίας σε εφαρμογή του άρθρου 33 του νόμου 4521/2018 σχετικά με την δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση, είναι υποχρεωτική η φοίτηση και των παιδιών δεύτερης ηλικίας (προνηπίων).

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Α. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ

Ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Σε περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό ο γονέας/κηδεμόνας κατά τις ώρες συνεργασίας που έχουν οριστεί μπορεί να προσέλθει στο Νηπιαγωγείο, προσκομίζοντας τα αναγκαία δικαιολογητικά.

Β. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Οι γονείς καλούνται να προσκομίσουν στο νηπιαγωγείο τα παρακάτω δικαιολογητικά μέχρι τις 20 Μαρτίου 2024:

α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.). Μπορείτε να το κατεβάσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

β) Βιβλιάριο Υγείας του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).

γ) Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

δ) Αποδεικτικό στοιχείο, (άρθρο 1, του Π.Δ. 200/98 (ΦΕΚ 161/1998), από το οποίο, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή. (λογαριασμός Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο…)

ε) Βεβαίωση φοίτησης άλλων τέκνων από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, εφόσον υπάρχουν.

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Όλες ανεξαιρέτως οι αιτήσεις γίνονται δεκτές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ6/15035/Δ1/09-02-2023 σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  • Η αποχώρηση πραγματοποιείται στις 16:00 και δεν προβλέπεται πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Δ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

  1. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109) οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
  2. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.
  3. Τα ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν, έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα.

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου στο τηλ. 2671031190 ή μέσω του mail του σχολείου mail@nip-vlach.kef.sch.gr

Καλωσήρθατε!

Με χαρά σας καλωσορίζουμε στο νέο ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου Βλαχάτων. Σκοπός του είναι η τακτική ενημέρωση του κοινού σχετικά με:

  • πρακτικά θέματα οργάνωσης και λειτουργίας της σχολικής μονάδας (εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας, ανακοινώσεις, νομοθεσία,  κτλ)
  • το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου (σχέδια δράσης, καινοτόμα προγράμματα, εργαστήρια δεξιοτήτων, επισκέψεις κτλ)
  • άρθρα παιδαγωγικού ενδιαφέροντος και προτάσεις για την επέκταση της μάθησης στο σπίτι

 

Μπορείτε να περιηγηθείτε στις σελίδες του ιστολογίου μας για να μάθετε περισσότερα.

Για παλαιότερες αναρτήσεις του σχολείου μας, μπορείτε να επισκεφτείτε το ιστολόγιο http://nipiagogeiovlahaton.blogspot.com/

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην_ «Οι Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας» (Τμήμα 1)

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Κυκλοφοριακής Αγωγής που υλοποιήσαμε κατά το τρέχον σχολικό έτος στο σχολείο μας, τα παιδιά μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δράσεις, οι μαθητές μας όχι μόνο γνώρισαν τους βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας τόσο ως πεζοί όσο και ως επιβάτες οχήματος, αλλά παράλληλα  κινητοποιήθηκαν ως ενεργοί πολίτες στέλνοντας το δικό τους αίτημα στο Δήμαρχο ενώ δημιούργησαν και το δικό τους διαφημιστικό σποτ για να μεταδώσουν τα μηνύματά τους σε εμάς τους μεγάλους.

Πώς θα μάθουμε τι πρέπει να κάνουμε για να κυκλοφορούμε στο δρόμο με ασφάλεια; Ας καλέσουμε στο σχολείο μας έναν αστυνομικό !

astynomikos

 

Τα παιδιά σκέφτηκαν να καλέσουν στο σχολείο μας τον μπαμπά μαθήτριάς μας, ο οποίος είναι αστυνομικός, προκειμένου να απαντήσει σε όλα τα ερωτήματά τους. Για το λόγο αυτό του έγραψαν σχετική πρόκληση, συνοδευόμενη από ζωγραφιά.

 

Ο κ. Απόστολος Κονδυλόπουλος ανταποκρίθηκε θετικά στην πρόσκληση των παιδιών και επισκέφτηκε το σχολείο μας, απαντώντας στις ερωτήσεις που είχαν βιντεοσκοπήσει τα παιδιά και παρουσιάστηκαν με ένα παιχνίδι ερωτήσεων:

astynomikos 1 astynomikos 4 astynomikos 3 astynomikos 2

Συνέχεια

Δράση Ενεργού Πολίτη “Μια Βιβλιοθήκη για την Παιδιατρική Κλινική” (Τμήμα 1)

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη

Με μεγάλη χαρά ολοκληρώθηκε η δράση του Νηπιαγωγείου μας «Μια βιβλιοθήκη για την Παιδιατρική Κλινική», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, από το 1ο Πρωινό Τμήμα του σχολείου με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό κ. Ειρήνη Ματθαιάκη.

Τα παιδιά, μέσα από βιωματικές διαδικασίες, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και την κοινωνική υπευθυνότητα, κατανοώντας έμπρακτα τη σημασία της προσφοράς και της αλληλεγγύης.

Σε μια προσπάθεια να ενεργοποιήσουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας αλλά και την ευρύτερη τοπική κοινωνία, τα παιδιά δημιούργησαν μια σχετική αφίσα η οποία κοινοποιήθηκε και σε ψηφιακή μορφή με το ηχητικό μήνυμα των παιδιών.

Afisa paidiatrikh

 

 

(Μπορείτε να ακούσετε το ηχητικό μήνυμα των παιδιών στην ψηφιακή μας αφίσα στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://canvastera.com/s/otTVwnoAt)

 

 

 

 

 

4d10dfb1 15f3 4a42 a5e0 328beaed22ef

 

Στη δράση μας συμμετείχε ενεργά και το 2ο τμήμα του νηπιαγωγείου μας,

συμβάλοντας ουσιαστικά στη συγκέντρωση βιβλίων.

Μάλιστα, μας έστειλε με γράμμα τη θετική ανταπόκρισή του στη δράση μας!

 

Συνέχεια

«Η πόλη ανασαίνει-Μια μέρα χωρίς αυτοκίνητο!» (τμήμα 2)

Υπεύθυνη νηπιαγωγός-Δημιουργός Υλικού: Ζ. Γκάγκα

Η Παγκόσμια Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Σεπτεμβρίου, με σκοπό την ευαισθητοποίηση για τη μείωση της χρήσης αυτοκινήτου και την προώθηση φιλικών προς το περιβάλλον μέσων μεταφοράς, όπως το περπάτημα, το ποδήλατο και τα δημόσια μέσα μεταφοράς. Τα παιδιά ευαισθητοποιούνται γύρω από την αξία της βιώσιμης μετακίνησης, ανακαλύπτουν εναλλακτικούς τρόπους κυκλοφορίας, εκφράζονται μέσα από την τέχνη και δημιουργούν συλλογικά μια ψηφιακή αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο.

H polh moy choris ayytokinhta Kataigismos Ideon 1H polh mas anapneei xana

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Στο πλαίσιο διοργάνωσης εκδηλώσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, 10 Οκτωβρίου, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις για την προαγωγή της συναισθηματικής ευεξίας των μαθητών/τριών:

Τμήμα 1 (υπεύθ. νηπιαγωγός: Ειρήνη Ματθαιάκη)

Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού “Έξω από το βάζο” (Deborah Marcero) :

  • συζήτηση & απόδοση σκηνών του παραμυθιού με ελεύθερη ζωγραφική
  • γνωριμία με τα συναισθήματα: αναγνώριση βασικών συναισθημάτων & σύνδεση αυτών με προσωπικά βιώματα
  • προβληματισμός με αφορμή το μήνυμα του παραμυθιού για την ανάγκη έκφρασης των συναισθημάτων μας και το πόσο σημαντικό είναι να τα εκφράζουμε, να τα μοιραζόμαστε, να τα βγάζουμε “έξω από το βάζο”
  • συνεργατική δημιουργία διαδραστικής αφίσας με το μήνυμα του παραμυθιού:

https://canvastera.com/s/JWAAiBuue459c1102 36c9 48b0 ba11 238b326cf5df 1

  • δημιουργία ημερολογίου καταγραφής συναισθημάτων (“το βάζο των συναισθημάτων μας”): τα παιδιά τοποθετούν στο όνομά τους τη “φατσούλα” με το συναίσθημα που τα εκφράζει, το συνδέουν με την κατάσταση/γεγονός που το δημιούργησε και το μοιράζονται στην ομάδα, “βγάζοντάς το έξω από το βάζο” :

bazo synaisthhmaton

Τμήμα 2 (υπεύθ. νηπιαγωγός: Ρούλα Γκάγκα)

Καλλιέργεια στην ανγνώριση και στην έκφραση συναισθημάτων:

  • Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού  “Τα συναισθήματα μιας μάγισσας”, συζήτηση και αποτύπωση της παιδικής έκφρασης σε ατομικό φύλλο εργασίας (π.χ. νιώθω χαρά όταν…)
  • Φτιάξαμε τα δικά μας  σενάρια από τη ζωή της μάγισσας και τα συνδέσαμε μέ ένα συναίσθημα (π.χ. οι δράκοι της έκλεψαν το βιβλίο με τα ξόρκια-πως ένιωσε-διάλεξε το χρώμα υφάσματος που ταιριάζει στο συναίσθημα)
  • Κατασκευή “όργανο βροχής”: συνδέσαμε τη βροχερή μέρα με ένα συναίσθημα και κάθε παιδί φτιάχνει το δικό του όργανο
  • Επεξεργασία των συναισθημάτων στα αγγλικά με την εκπ/κό αγγλικής γλώσσας μέσα από παιχνίδια ρόλων και δραματοποιήσεις
  • Δημιουργία ταργουδιού με θέμα την μάγισσα και τα συναισθήματα.

Milo gia ta synaisthhmata moy. 3

Stigmiotypo othonhs 2025 10 28 202646

Τέλος, μπορείτε να ακούστε παρακάτω το τραγούδι της μάγισσας που φτιάξαμε με τα παιδιά με την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης.

 

“Θα πάω για αρκούδες”-Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week) _ Τμήμα 1

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Ειρήνη Ματθαιάκη

Για άλλη μία χρονιά πήραμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, συμμετέχοντας με άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα στη δράση “Θα πάω για αρκούδες”, η οποία σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτικό κ. Μαρίνα Ζαχαρία.

Η συγκεκριμένη δράση εισάγει τα παιδιά στην έννοια του προγραμματισμού και περιλαμβάνει δραστηριότητες ρομποτικής αρχικά ενσώματα και στη συνέχεια εμπράγματα και αναπαραστατικά, αξιοποιώντας το ρομπότ beebot.

  1. Με αφορμή το μουσικοκινητικό παιχνίδι “θα πάω για αρκούδες”, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ζευγάρια, με σκοπό να οδηγήσουν την αρκούδιτσα στη φωλιά της. Ένα παιδί παιδί παριστάνει το ρομπότ-αρκουδίτσα που μετακινείται στα τετράγωνα-πλακάκια. Στην πλάτη του έχουν τοποθετηθεί βελάκια ώστε το άλλο παιδί να μπορέσει να το προγραμματίσει, αφού πρώτα σχεδιάσει τη διαδρομή και χρησιμοποιήσει καρτέλες με βελάκια για να σχηματίσει τον κώδικα. Κάθε φορά που αλλάζει το ζευγάρι των παικτών (αρκουδίτσα και προγραμματιστής), αλλάζει και η αφετηρία, ώστε να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι.

code week 1

2. Σε συνέχεια της προηγούμενης δράσης που υλοποιήθηκε ενσώματα, επαναλαμβάνουμε το σενάριο με την αρκουδίτσα που πρέπει να πάει στη φωλιά της, χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι beebot. Τα παιδιά συνεργάζονται και πάλι σε ζευγάρια και βοηθητικά χρησιμοποιούν καρτέλες με βελάκια για να σχηματίσουν τον κώδικα. Κάθε φορά που αλλάζει το ζευγάρι, αλλάζουμε και τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει η αρκουδίτσα.

code week 3 code week 2

Συνέχεια