Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Στο πλαίσιο διοργάνωσης εκδηλώσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, 10 Οκτωβρίου, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις για την προαγωγή της συναισθηματικής ευεξίας των μαθητών/τριών:
Τμήμα 1 (υπεύθ. νηπιαγωγός: Ειρήνη Ματθαιάκη)
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού “Έξω από το βάζο” (Deborah Marcero) :
- συζήτηση & απόδοση σκηνών του παραμυθιού με ελεύθερη ζωγραφική
- γνωριμία με τα συναισθήματα: αναγνώριση βασικών συναισθημάτων & σύνδεση αυτών με προσωπικά βιώματα
- προβληματισμός με αφορμή το μήνυμα του παραμυθιού για την ανάγκη έκφρασης των συναισθημάτων μας και το πόσο σημαντικό είναι να τα εκφράζουμε, να τα μοιραζόμαστε, να τα βγάζουμε “έξω από το βάζο”
- συνεργατική δημιουργία διαδραστικής αφίσας με το μήνυμα του παραμυθιού:
https://canvastera.com/s/JWAAiBuue
- δημιουργία ημερολογίου καταγραφής συναισθημάτων (“το βάζο των συναισθημάτων μας”): τα παιδιά τοποθετούν στο όνομά τους τη “φατσούλα” με το συναίσθημα που τα εκφράζει, το συνδέουν με την κατάσταση/γεγονός που το δημιούργησε και το μοιράζονται στην ομάδα, “βγάζοντάς το έξω από το βάζο” :
Τμήμα 2 (υπεύθ. νηπιαγωγός: Ρούλα Γκάγκα)
Καλλιέργεια στην ανγνώριση και στην έκφραση συναισθημάτων:
- Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού “Τα συναισθήματα μιας μάγισσας”, συζήτηση και αποτύπωση της παιδικής έκφρασης σε ατομικό φύλλο εργασίας (π.χ. νιώθω χαρά όταν…)
- Φτιάξαμε τα δικά μας σενάρια από τη ζωή της μάγισσας και τα συνδέσαμε μέ ένα συναίσθημα (π.χ. οι δράκοι της έκλεψαν το βιβλίο με τα ξόρκια-πως ένιωσε-διάλεξε το χρώμα υφάσματος που ταιριάζει στο συναίσθημα)
- Κατασκευή “όργανο βροχής”: συνδέσαμε τη βροχερή μέρα με ένα συναίσθημα και κάθε παιδί φτιάχνει το δικό του όργανο
- Επεξεργασία των συναισθημάτων στα αγγλικά με την εκπ/κό αγγλικής γλώσσας μέσα από παιχνίδια ρόλων και δραματοποιήσεις
- Δημιουργία ταργουδιού με θέμα την μάγισσα και τα συναισθήματα.
Τέλος, μπορείτε να ακούστε παρακάτω το τραγούδι της μάγισσας που φτιάξαμε με τα παιδιά με την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
“Θα πάω για αρκούδες”-Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week) _ Τμήμα 1
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Ειρήνη Ματθαιάκη
Για άλλη μία χρονιά πήραμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, συμμετέχοντας με άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα στη δράση “Θα πάω για αρκούδες”, η οποία σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτικό κ. Μαρίνα Ζαχαρία.
Η συγκεκριμένη δράση εισάγει τα παιδιά στην έννοια του προγραμματισμού και περιλαμβάνει δραστηριότητες ρομποτικής αρχικά ενσώματα και στη συνέχεια εμπράγματα και αναπαραστατικά, αξιοποιώντας το ρομπότ beebot.
- Με αφορμή το μουσικοκινητικό παιχνίδι “θα πάω για αρκούδες”, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ζευγάρια, με σκοπό να οδηγήσουν την αρκούδιτσα στη φωλιά της. Ένα παιδί παιδί παριστάνει το ρομπότ-αρκουδίτσα που μετακινείται στα τετράγωνα-πλακάκια. Στην πλάτη του έχουν τοποθετηθεί βελάκια ώστε το άλλο παιδί να μπορέσει να το προγραμματίσει, αφού πρώτα σχεδιάσει τη διαδρομή και χρησιμοποιήσει καρτέλες με βελάκια για να σχηματίσει τον κώδικα. Κάθε φορά που αλλάζει το ζευγάρι των παικτών (αρκουδίτσα και προγραμματιστής), αλλάζει και η αφετηρία, ώστε να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι.
2. Σε συνέχεια της προηγούμενης δράσης που υλοποιήθηκε ενσώματα, επαναλαμβάνουμε το σενάριο με την αρκουδίτσα που πρέπει να πάει στη φωλιά της, χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι beebot. Τα παιδιά συνεργάζονται και πάλι σε ζευγάρια και βοηθητικά χρησιμοποιούν καρτέλες με βελάκια για να σχηματίσουν τον κώδικα. Κάθε φορά που αλλάζει το ζευγάρι, αλλάζουμε και τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει η αρκουδίτσα.
1η Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (Τμήμα 1)
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη
Η «Ημέρα Τρίτης Ηλικίας», που εορτάζεται την 1η Οκτωβρίου, καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1990 για να τιμήσει τους ηλικιωμένους για την προσφορά τους και να ευαισθητοποιήσει σχετικά με τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, όπως η μοναξιά και η κοινωνική απομόνωση. Την ημέρα αυτή τιμάται η συμβολή τους στην ευρύτερη κοινωνία μέσα από τη μετάδοση αξιών και πολύτιμων γνώσεων και εμπειριών αλλά και ο σημαντικός ρόλος που παίζουν στην οικογένεια.
Οι μαθητές μας μέσα από παραμύθια, τραγούδια, συζητήσεις, εικαστικές δημιουργίες κ.ά. μοιράστηκαν προσωπικές τους εμπειρίες με τον παππού και τη γιαγιά, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια αφίσα και να μεταδώσουν το μήνυμά τους στους μεγάλους που συχνά, λόγω των γρήγορων ρυθμών της καθημερινότητας, ξεχνάνε τον παππού και τη γιαγιά…
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Τροφή για Δράση” (Ολοήμερο Τμήμα)
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη
Το Υπουργείο Υγείας αναγνωρίζοντας το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας, την πολυπαραγοντική αιτιολογία της, την ανάγκη έγκαιρης πρόληψης από τα πρώτα χρόνια ζωής των παιδιών, καθώς και τον κομβικό ρόλο του σχολείου για τη διαμόρφωση των συμπεριφορών υγείας, προχωρά στην υλοποίηση της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF και υλοποιεί το πρόγραμμα “Τροφή για Δράση”, με τη συνεργασία του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου και άλλων συνεργαζόμενων φορέων.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025 το ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, εφαρμόζοντας βασικές αρχές του και υλοποιώντας σχετικές δράσεις με απώτερο σκοπό τη διαμόρφωση ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προαγωγή ενός πιο υγιεινού και δραστήριου τρόπου ζωής για τα παιδιά, μέσω της δημιουργίας περισσότερων ευκαιριών για υγιεινή διατροφή και σωματική δραστηριότητα.
Η διάχυση του προγράμματος έγινε μέσα από ενημερωτικό φυλλάδιο που δημιουργήσαμε με τα παιδιά και το οποίο μοιράστηκε στους γονείς
Καλοκαιρινή γιορτή λήξης 2025 “Όχι στη βία, Ναι στη Φιλία!”
Με αφόρμηση τις δράσεις που πραγματοποίησε το νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσεων για την προώθηση της Ιδιότητας του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές μας παρουσίασαν στην καλοκαιρινή γιορτή μηνύματα υπέρ της φιλίας, της συνεργασίας, της συνεργασίας και της αλληλουποστήριξης.
Ομαλή μετάβαση στο Νηπιαγωγείο και από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο
Είσοδος στο Νηπιαγωγείο
Αγαπητοί γονείς,
Η είσοδος του παιδιού στο Νηπιαγωγείο είναι μια σημαντική στιγμή, ένα συχνά φορτισμένο συναισθηματικό βήμα. Είναι η πρώτη φορά που το παιδί σας βγαίνει από τον οικογενειακό κύκλο και ξεκινά να χτίζει τον δικό του κόσμο, με φίλους, δασκάλους και εμπειρίες που θα το συνοδεύουν για μια ζωή. Οι ανησυχίες, ο φόβος και η συγκίνηση που ενδεχομένως νιώθετε είναι απολύτως
φυσιολογικά συναισθήματα. Όμως θυμηθείτε: αυτό που βιώνετε δεν είναι αποχωρισμός, είναι ένα άνοιγμα, ένα ξεκίνημα. Μια πόρτα που ανοίγει για το παιδί σας προς την αυτονομία, την κοινωνικότητα και τη γνώση.
- Παραθέτω κάποιες συμβουλές που ίσως σας φανούν χρήσιμες/βοηθητικές:
Δείξτε εμπιστοσύνη. Τα παιδιά αντλούν ασφάλεια από τη δική σας στάση. Αν
εσείς νιώθετε ήρεμοι και σίγουροι, εκείνα θα νιώσουν ότι το σχολείο είναι ένα
ασφαλές και θετικό μέρος. - Αναγνωρίστε τα συναισθήματα. Είναι φυσιολογικό το παιδί να έχει άγχος ή να
μη θέλει να αποχωριστεί τη μαμά και τον μπαμπά. Μην το απορρίπτετε. Πείτε του:
“Ξέρω ότι σου λείπω όταν είσαι στο σχολείο. Κι εμένα μου λείπεις. Αλλά ξέρω ότι θα
περάσεις όμορφα και θα σε περιμένω με χαρά όταν σχολάσεις”. - Μην παρατείνετε τον αποχαιρετισμό. Ένας σύντομος, σταθερός και γεμάτος
αγάπη αποχαιρετισμός βοηθά περισσότερο από έναν παρατεταμένο γεμάτο δισταγμό. - Μιλήστε θετικά για το σχολείο. Αναφερθείτε στους φίλους που θα κάνει, στις
δραστηριότητες που θα ζήσει, στο πόσο όμορφο είναι το σχολείο και οι νηπιαγωγοί
του. Το σχολείο δεν είναι υποχρέωση, είναι περιπέτεια. - Αφήστε χώρο για το παιδί να σας διηγηθεί τη μέρα του. Μην πιέζετε, αλλά
δείξτε ενδιαφέρον. Ένα απλό: “Ποια ήταν η πιο ωραία στιγμή σου σήμερα;”μπορεί να
ανοίξει συζήτηση. - Και πάνω απ’ όλα, δώστε χρόνο. Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό
προσαρμογής. Μην συγκρίνετε με άλλα παιδιά. Υπομονή και σταθερότητα είναι το
κλειδί.
Να θυμάστε: δεν μεγαλώνετε απλώς ένα παιδί· μεγαλώνετε έναν άνθρωπο με
χαρακτήρα, συναισθήματα και όνειρα. Το νηπιαγωγείο είναι η αρχή. Κι εσείς, ως
γονείς, είστε οι πρώτοι του συνοδοιπόροι.
Σας εύχομαι μια υπέροχη αρχή γεμάτη τρυφερές, όμορφες στιγμές, χαμόγελα και
ανάπτυξη για εσάς και για τα παιδιά σας.
Με εκτίμηση,
Η Ψυχολόγος του Νηπιαγωγείου Βλαχάτων
Χρυσάνθη Φερεντίνου
Από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο
Η ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο είναι ένα σημαντικό βήμα για τα παιδιά, και η προετοιμασία για αυτήν είναι καθοριστική για την επιτυχία τους. Η μετάβαση αυτή δεν αφορά μόνο την ακαδημαϊκή προσαρμογή, αλλά και την κοινωνική και συναισθηματική προσαρμογή.
Προετοιμασία για την ομαλή μετάβαση:
-
Ενημέρωση και συζήτηση:Εξηγήστε στο παιδί τι είναι το δημοτικό σχολείο, πώς είναι η καθημερινότητα εκεί, και γιατί είναι σημαντικό να πάει σχολείο.
-
Επίσκεψη στο σχολείο:Πριν την έναρξη των μαθημάτων, επισκεφθείτε το σχολείο, δείξτε του την τάξη, την αυλή, και το κυλικείο, ώστε να εξοικειωθεί με τον χώρο.
-
Συνεργασία με το σχολείο:Επικοινωνήστε με τους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για να λάβετε συμβουλές και να μάθετε για τις δράσεις που θα πραγματοποιηθούν για την ομαλή μετάβαση.
-
Ενθάρρυνση θετικής στάσης:Ενθαρρύνετε το παιδί να δει το δημοτικό σχολείο ως μια θετική εμπειρία και να νιώσει αυτοπεποίθηση.
-
Παιχνίδι και κοινωνικοποίηση:Δώστε του την ευκαιρία να παίξει με άλλα παιδιά, να αναπτύξει φιλίες και να εξασκήσει τις κοινωνικές του δεξιότητες.
-
Αυτονομία:Ενθαρρύνετε το παιδί να είναι όσο το δυνατόν πιο αυτόνομο (π.χ., να ντύνεται μόνο του, να ετοιμάζει την τσάντα του).
-
Συναισθηματική υποστήριξη:Να είστε διαθέσιμοι να ακούσετε τις ανησυχίες του και να το καθησυχάσετε.
Δράσεις για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο:
Το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με την ΕΔΥ του Δημοτικού σχολείου Βλαχάτων συνδιοργάνωσε Επιμόρφωση – Ενημέρωση Γονέων με θέμα: «Ομαλή Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό» στο χώρο του Δημοτικού σχολείου.
Η επιμόρφωση αυτή είχε στόχο:
στην ενημέρωσή των γονέων για τις αλλαγές που φέρνει αυτή η νέα σχολική βαθμίδα, την ενίσχυση του ρόλου τους ως υποστηρικτές της εκπαιδευτικής πορείας του παιδιού και στην παρουσίαση τρόπων με τους οποίους μπορούμε από κοινού να διευκολύνουμε αυτή τη μετάβαση, ώστε να είναι ομαλή, δημιουργική και ενθαρρυντική για κάθε παιδί.
Επίσης, η σχολική ψυχολόγος του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησε δράσεις με τους μαθητές μας τόσο για ανίχνευση των συναιασθημάτων τους όσο και για τη συναισθηματική τους διευκόλυνση σε αυτήν την αλλαγή.
Οι νηπιαγωγοί
Σχέδιο Δράσης 2024-25 “Το παζλ της τάξης μας…Όλοι μαζί ταιριάζουμε τέλεια!”
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ – ΤΕΚΜΗΡΙΑ
Σχεδιασμός & Προετοιμασία Δράσης – Αρχική Αξιολόγηση
Υλοποίηση
Τελική Αξιολόγηση & Διάχυση