Τα παιδιά της Δ’ τάξης του δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας δημιούργησαν ένα ντοκιμαντέρ με τίτλο “…και μετά θα πάει στα εγγόνια μας”. Τι είναι αυτό που θα πάει στα εγγόνια μας; Τα σπίτια μιας άλλης εποχής, τα παλιά αρχοντικά και τα παραδοσιακά χωριατόσπιτα. Αυτά τα σπίτια τα επισκεφθήκαμε: τέσσερα αρχοντικά και δυο χωριατόσπιτα. Κάθε επίσκεψη ήταν […]
Continue ReadingΤα θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο έχουν μέγάλο εύρος: από τον εθισμό μέχρι την παρενόχληση, από το “ψάρεμα” προσωπικών δεδομένων μέχρι την παραπλάνηση και πολλά άλλα. Κι άλλα θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο φύλλο εργασίας (σε pdf) Στόχοι:Οι μαθητές να αναγνωρίσουν τους όρους: κοινωνικό δίκτυο, ψηφιακή παρενόχληση, επεξεργασία εικόνας, “ψάρεμα” προσωπικών δεδομένων, εθισμός στο Διαδίκτυο, παραπληροφόρηση, έγκυρη […]
Continue ReadingΜαζί με έξι παιδιά από την ΣΤ τάξη του δημοτικού Ποσειδωνίας Σύρου είμαστε η ομάδα για το ρομποτάκι. Λαμβάνουμε μέρος στον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό ρομποτικής για Δημοτικά με θέμα “Η δική μου πόλη”. Έχουμε κάνει αρκετές συναντήσεις ως τώρα με αρκετή δουλειά: είδαμε κατ’ αρχήν περί τίνος πρόκειται, είδαμε προηγούμενες κατασκευές, συζητήσαμε για τη δική […]
Continue ReadingΣτη Σύρο στις 20/1/2015 και στο χώρο του ΚΕ.ΠΛΗΝΕΤ Κυκλάδων πραγματοποιήθηκε συνάντηση εκπαιδευτικών με θέμα “1ος πανελλήνιος Διαγωνισμός εκπαιδευτικής ρομποτικής για παιδιά Δημοτικού”. Την ενημέρωση πραγματοποίησε ο κ.Σομαλακίδης, εκπρόσωπος του εκπαιδευτικού μη κερδοσκοπικού οργανισμού WRO Hellas. Στη συνάντηση έλαβαν μέρος, με τηλεδιάσκεψη, και εκπαιδευτικοί από τη Νάξο και τη Σαντορίνη και παρευρέθηκε επίσης η κ.Αγγέλαινα, […]
Continue ReadingΜε αφορμή την εβδομάδα του Κώδικα (CodeWeek) έγινε μια προσπάθεια οι γονείς των μαθητών μας, της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης, να έρθουν σε επαφή με τον προγραμματισμό. Προσκαλέσθηκαν στο εργαστήριο Πληροφορικής για ένα δίωρο, στις 15/10/2014 οι γονείς της Ε΄τάξης και στις 16/10/2014 οι γονείς της ΣΤ’ τάξης. Παρουσιάσθηκε μια συνοπτική παρουσίαση για την […]
Continue ReadingΤο υπολογιστικό σύστημα αποτελείται από ορισμένες συσκευές. Έχοντας αυτές τις συσκευές μπροστά μας “επικοινωνούμε” με τον υπολογιστή. Ποιες είναι οι συσκευές και τι κάνει η κάθε μια το γνωρίζουμε. Καλούμαστε να τις ταξινομήσουμε: σε συσκευές εισόδου και συσκευές εξόδου, λαμβάνοντας υπόψη τη σχέση του ανθρώπου με τις συσκευές αυτές. Με τις συσκευές εισόδου εισάγουμε, εμείς […]
Continue ReadingΓιατί να ανοίξουμε φακέλους αν δεν χρειάζεται; Σε τι χρησιμεύουν αυτά τα κίτρινα φακελάκια που υπάρχουν στην Εξερεύνηση των Windows; Θέλουμε λοιπον να δημιουργήσουμε ένα κόμικ μιας σελίδας στον επεξεργαστή κειμένου του Word. Έχουμε ήδη αποθηκευμένες εικόνες κόμικ σε φακέλους: εννιά φάκελοι όπου ο καθένας περιέχει εικόνες από έναν ήρωα κόμικ – Αστερίξ, Μάγια η […]
Continue Reading“Ο ΗΛΙΟΣ”: ένα περιοδικό στο 3ο Γυμνάσιο Σύρου, ένα περιοδικό με παράδοση. Όταν βρέθηκα στο σχολείο αυτό μου ζητήθηκε να συνδράμω σ’ αυτήν την προσπάθεια. Είχαμε συντακτική επιτροπή, η οποία αποφάσιζε για τα θέματα που θα περιλαμβάνονταν στο κάθε τεύχος. Άλλοτε το τεύχος είχε ποικιλία θεμάτων κι άλλοτε αποτελούσε αφιέρωμα. Οι μαθητές μας ασκήθηκαν σε […]
Continue ReadingΠώς προέκυψε το Διαδίκτυο (Internet); Έγινε μια ξαφνική δικτύωση όλων των υπολογιστών παγκοσμίως; Όχι ασφαλώς! Η επιστήμη εξελίσσεται. Έτσι κι η επιστήμη των υπολογιστών κι όλα τα θέματα γύρω από αυτούς. Η δικτύωση των υπολογιστών πέρασε από πολλά στάδια πολλά από τα οποία τα “πυροδότησε” η ανάγκη. Στις μέρες μας ικανοποιούνται, διαμέσου της δικτύωσης υπολογιστών, […]
Continue ReadingΤα παιδιά της ΣΤ’ τάξης ασκήθηκαν στον προγραμματισμό μέσα από το περιβάλλον του Scratch. Μία ιδιαίτερη έννοια με την οποία ήρθαν σε επαφή είναι αυτή της μεταβλητής, μια αρκετά δύσκολη έννοια. Ολοκλήρωσαν ασκήσεις όπου ήρθαν σε επαφή με τους τρόπους έναρξης του προγράμματος και λήξης του, με δομές ελέγχου (αν συβεί κάτι τότε….), με δομές […]
Continue Reading