Ένα βασικό θέμα με το οποίο χρειάζεται να ασχοληθούμε στο μάθημα της Πληροφορικής είναι αυτό της αποθήκευσης. Οι μαθητές μας κι οι μαθήτριές μας χρειάζεται: να συνειδητοποιήσουν κατ’ αρχάς τη σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα της αποθήκευσης. να αποθηκεύουν με έναν δομημένο τρόπο, δηλαδή όχι τυχαία. Να σκέφτονται επομένως πού πρόκειται να αποθηκεύσουν και με ποιο […]
Continue ReadingΣτις 27 και 28 Φεβρουαρίου 2016 παρακολούθησα το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: «Από τη στιγμή στον χρόνο» (Σεμινάριο δημιουργίας κινούμενου σχεδίου- animation) το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, διάρκειας 10 διδακτικών ωρών, στο πλαίσιο των επιμορφωτικών σεμιναρίων με θέμα «Το Παρελθόν στο Παρόν: η Αρχαιότητα ως πηγή δημιουργικής έμπνευσης». Στη διάρκεια του σεμιναρίου, αφού παρακολουθήσαμε […]
Continue ReadingΤη σχολική χρονιά 2015-16 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Ε’ τάξης του δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας Σύρου ασχολήθηκαν με τα μέσα τηλεπικοινωνίας από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας στο πλαίσιο μιας ερευνητικής εργασίας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων των ΤΠΕ. Χρησιμοποίησαν για τις εργασίες τους το Διαδίκτυο, λογισμικά επεξεργασίας κειμένου, λογιστικών φύλλων, παρουσίασης, εφαρμογή […]
Continue ReadingΚαθώς οι τηλεπικοινωνίες είναι ένα σημαντικό μέρος της καθημερινής μας ζωής θεωρούμε σημαντικό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές κι οι μαθήτριές μας με το θέμα αυτό και μάλιστα να το προσεγγίσουν διαχρονικά, από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Ποιες ανάγκες ικανοποιούσε κάθε φορά ένα τηλεπικοινωνιακό μέσο, πώς κατασκευάστηκε, ποιοι ήταν εκείνοι που τα […]
Continue ReadingΤα δεδομένα που διαθέτουμε σε ένα υπολογιστικό σύστημα βρίσκονται σε αποθηκευτικά μέσα, τα οποία διατηρούν το περιεχόμενό τους μόνιμα. Τα αποθηκευτικά μέσα τα διακρίνουμε σε κατηγορίες ανάλογα με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα, οπότε και από τον τρόπο καταγραφής των δεδομένων σ’ αυτά. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΠΟΘΗΚΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ Μαγνητικά μέσα δισκέτα (floppy disk): εύκαμπτο μαγνητικό […]
Continue ReadingΑκούμε πολλές φορές στην τηλεόραση για Mbps και MB και GB και … Τι είναι όλα αυτά; Επίσης, υπάρχουν φορές που προσπαθούμε να αποθηκεύσουμε ένα αρχείο σε αποθηκευτικό μέσο και παίρνουμε μήνυμα ότι δεν χωράει στην συγκεκριμένη συσκευή. Ας δούμε λοιπόν κι ας κατανοήσουμε τα στοιχειώδη: τι είναι το bit και το Byte; Το bit […]
Continue ReadingΤα παιδιά γνωρίζουν τους υπερσυνδέσμους (hyperlinks) από την εμπειρία τους καθώς κάνουν κλικ πάνω στους υπερσυνδέσμους και παρουσιάζεται στην οθόνη του υπολογιστή μια καινούργια πληροφορία. Θέλοντας να εδραιώσουμε αυτήν τη γνώση καθοδηγούμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να δημιουργήσουν ένα έγγραφο που να περιέχει υπερσυνδέσμους. Σύμφωνα με το θέμα που διαπραγματευόμαστε ως τάξη: Στόχοι:Οι […]
Continue ReadingΘυμάμαι μια φορά όπου περιέγραφα στους μαθητές και τις μαθήτριές μου στο Λύκειο ότι όταν ήμουν μαθήτρια, μόνο στην Γ’ Λυκείου χρησιμοποιούσα συστηματικά “κομπιουτεράκι” για τους υπολογισμούς μου. Σ’ όλες τις προηγούμενες τάξεις χρησιμοποιούσα χαρτί και μολύβι. Μια μαθήτρια έκπληκτη με ρώτησε: “Μα, πώς είναι δυνατόν; Και τι κάνατε χωρίς κομπιουτεράκι;” Και τι να έκανα; […]
Continue ReadingΗ δημιουργία ψηφιακής αφίσας δίνει πολλές ευκαιρίες για κάποια θέματα Πληροφορικής. Ένα από αυτά με τα οποία μπορούμε να ασχοληθούμε είναι και το θέμα της επέκτασης αρχείου. Μπορεί να φαίνεται εξειδικευμένο αλλά αξίζει, κατά τη γνώμη μου, να ειπωθεί. “Μια επέκταση αρχείου ή επέκταση ονόματος αρχείου, είναι τα γράμματα που εμφανίζονται αμέσως μετά την τελευταία […]
Continue Reading
Πώς μπορούμε να διαχειριστούμε την έννοια της μεταβλητής στο Δημοτικό; Χρησιμοποιώντας το περιβάλλον του Scratch έχουμε ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά πολύ σύντομα, μέσα από τα μαθήματα, καταλήγουν σε αποτέλεσμα, δηλαδή σε ένα πρόγραμμα που πράγματι “κάνει κάτι”. Όταν έρθει η στιγμή να φέρουμε σε επαφή τους μικρούς μας μαθητές με την έννοια […]
Continue Reading