Χριστούγεννα και πόσο όμορφη γιορτή  !!! Ίσως η πιο ωραία όλου του χρόνου !!!

Όχι μόνο για τα στολίδια και τα λαμπάκια και τα τραγούδια

– που είναι κι αυτά τόσο μα τόσο όμορφα-

αλλά για το υπέροχο μήνυμα της Γέννησης του Θεανθρώπου

που ήρθε στη γη να μας διδάξει

την Αγάπη και την Ειρήνη !!!

Ένα μήνυμα που πάντα είναι επίκαιρο και δυστυχώς όχι αυτονόητο !!!

Θέλουμε να στολίσουμε, λοιπόν, την τάξη μας, αλλά γιατί να στολίσουμε ;

Τι γιορτάζουμε, παιδιά;

Και κάναμε κάτι που μας αρέσει πολύ και η ελληνική γλώσσα μάς δίνει αυτήν την υπέροχη δυνατότητα …

Χριστούγεννα

Χριστός + γέννα

Άρα  τη Γέννηση του Χριστού γιορτάζουμε !!!

Ένα βιβλίο μάς βοήθησε να μάθουμε λεπτομέρειες για τα πρώτα Χριστούγεννα !

Ωστόσο, επαναλάβαμε την ιστορία της Γέννησης του Ιησού και τις επόμενες ημέρες δίνοντας κι άλλα στοιχεία στα παιδιά !

Έτσι, σταδιακά περάσαμε στις κατασκευές για να στολίσουμε την τάξη μας !!!

Και ήταν μια όμορφη ευκαιρία για να εξασκηθούμε στο κόψιμο με τα ψαλίδι, γιατί ποια η ουσία να τα κόψουν οι κυρίες και τα παιδάκια να τα κολλήσουν;

Φτιάξαμε, λοιπόν, μεγάλες μπάλες με δίσκους ντε μακιγιάζ, όπου τα παιδιά διάλεξαν τα χρώματα κι έκοψαν και κόλλησαν

Ζωγραφίσαμε πιάτα με τέμπερες, τα κόψαμε, τα στολίσαμε κι έτοιμα τα δεντράκια μας !!!

Αγγελάκια από χαρτοπετσέτες ήταν άλλη μια κατασκευή μας !!!

Κόψαμε και τις παλάμες μας και όλες μαζί συνέθεσαν το δέντρο της πόρτας μας !!!

Χριστούγεννα, όμως, χωρίς φάτνη δε γίνεται !!!

Ακολουθούν οι κάρτες μας με χιονονιφάδες πάνω σε ατλακόλ και κόκκινο φόντο

Φτιάξαμε και ποτηράκια Ταρανδάκια, όπου βάλαμε γλυκίσματα …

Με την ευκαιρία θα ήθελα να αναφέρω ότι αποφεύγουμε να προσφέρουμε γλυκάκια ως ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά.

Αλλά αυτό είναι ένα μικρό δωράκι από τις δασκάλες για Καλά Χριστούγεννα !!!

Έπονται τα ημερολόγιά μας, αλλά ακόμη δεν έχω φωτογραφίες …

Εν αναμονή, λοιπόν, ημερολογίων και όσων ξέχασα.

Και κάτι αφιερωμένο στις συναδέρφους, γιατί υπάρχει κούραση κατά γενική ομολογία

Αρχίσαμε να μπαίνουμε σε Χριστουγεννιάτικο κλίμα με τις κατασκευές του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η εβδομάδα μας, λοιπόν, ξεκίνησε με τη διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των παιδιών σχετικά με τη γιορτή των Χριστουγέννων.

Διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Θεανθρώπου, την αναδιηγηθήκαμε και φτιάξαμε μια ιστοριογραμμή, τοποθετώντας το σημερινό ημερολογιακό  έτος, το έτος της Γέννησης των παιδιών, το 1940, για το οποίο είχαμε μιλήσει και τη Γέννηση του Χριστού.

Θεωρούμε πολύ σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν γιατί στολίζουμε δέντρο, κάνουμε κατασκευές, βάζουμε λαμπάκια στο σπίτι, στους δρόμους, παντού.

Στόχος μας είναι να προσεγγίσουμε και αρκετά από τα έθιμα του τόπου μας που συνδέονται με τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά.

Πώς θα μπορούσε, λοιπόν, σε αυτό το πλαίσιο να μείνει το σπιτάκι μας στην τάξη ίδιο;

Έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε τις αλλαγές και έτοιμο το εργαστήρι του Άι Βασίλη !!!

Άι Βασίλης και η γυναίκα του, βοηθοί του Άι Βασίλη και φυσικά μικρά ταρανδάκια είναι οι ρόλοι που μπορούν να πάρουν τα παιδιά.

Ο υπολογιστής του Άι Βασίλη για να λαμβάνει τα ηλεκτρονικά μηνύματα δε θα μπορούσε να λείπει!

Τα σκουφάκια των βοηθών

Το έλκυθρο φτιαγμένο από μία χαρτόκουτα

Στα ράφια τοποθετήθηκαν καρτέλες με τις κατηγορίες των παιχνιδιών.

Έτσι, οι βοηθοί θα παραλαμβάνουν τα γράμματα, τα οποία θα “διαβάζουν” και θα αναζητούν το σωστό ταμπελάκι, προκειμένου να ετοιμάζουν το σωστό δώρο ! Και η ανάγνωση γίνεται παιχνίδι !!!

Σήμερα, βάλαμε όλοι μαζί τους κανόνες του παιχνιδιού και ξεκινήσαμε !!!

Και μπορεί να μην βγήκαμε διάλειμμα λόγω καιρού,

αλλά τα παιδιά δεν τα ένοιαξε καθόλου !!!

Και το καραβάκι μας στην έδρα που δημιουργεί απορίες και τα παιδιά όλο ρωτούν

“γιατί, κυρία, βάλατε αυτό το καράβι εδώ;”

και ένα άλλο θέμα προκύπτει 😉

Καλά Χριστούγεννα !!!!!!!

Αφού έχουμε ήδη προσεγγίσει τη θεματική με τα δέντρα, τι συμβαίνει το Φθινόπωρο, τι καρπούς μάς δίνουν και έχουμε κάνει και τη σύνδεση με τη διατροφή, περάσαμε στην σπορά.

Ξαναθυμηθήκαμε και είδαμε σπόρους, χωρίζοντάς τους σε Όσπρια και Δημητριακά. Τα παιδιά ανέφεραν αν έχουν δοκιμάσει και επιμείναμε στο πώς είναι πιο υγιεινά να τους τρώμε, π.χ. το καλαμπόκι μπορούμε να το φάμε και βραστό και ψητό, αλλά και τηγανητό (ποπ κορν), όμως, όχι πολύ συχνά.

Που βρίσκουμε τους καρπούς; Στην αγορά.

Ποιος τους πουλάει στα καταστήματα; Ο γεωργός.

Που τους βρίσκει ο γεωργός;

Τα παιδιά ήξεραν αρκετά, αλλά τα ενισχύσαμε και τα εμπλουτίσαμε διαβάζοντας πρώτα “Το μικρό Βελανίδι”. Ένα υπέροχο βιβλίο που μιλάει για τον καρπό που πέφτει από το δέντρο και αναφέρεται στα στάδια που περνάει μέχρι που το ίδιο γίνεται ένα υπέροχο δέντρο.

Παρακολουθήσαμε κι ένα όμορφο βίντεο βασισμένο στο βιβλίο του Eric Carle “The Tiny Seed” και μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Αφού συγκεντρώσαμε τις νέες πληροφορίες, αναδιηγηθήκαμε την ιστορία.

Έπειτα, παίξαμε με τα στάδια ανάπτυξης του φυτού στην παρεούλα (σειραθέτηση εικόνων και γλωσσική ανάπτυξη) και περάσαμε σε ένα σχετικό φύλλο εργασίας,

όπου τα παιδιά έκοψαν τις εικόνες (λεπτή κινητικότητα),

τις κόλλησαν με τη σωστή σειρά, ανακαλώντας τις γνώσεις που οικοδόμησαν και τις χρωμάτισαν.

Αναρωτηθήκαμε, όμως, τι κάνει ο γεωργός.

Περιμένει τον αέρα να πέσουν οι νέοι σπόροι,

τα ζωάκια να τους φέρουν στο χωράφι του ή κάτι άλλο κάνει;

– Κυρία, ο γεωργός βάζει μόνος του τους σπόρους !!!

-Ο γεωργός τους φυτεύει !!!

ήταν μερικές από τις απαντήσεις των παιδιών.

Αν ο γεωργός μπορεί να το κάνει στο χωράφι του,

εμείς μπορούμε στον κήπο ή στη γλάστρα μας ή που αλλού;

Μία μαθήτρια μάς ανέφερε ότι έχει φυτέψει ο αδερφός της φακές σε κεσεδάκι

κι ένας μαθητής ότι έχει κάνει το ίδιο με τον μπαμπά του.

Να το κάνουμε κι εμείς;

Μικρά διάφανα πλαστικά κεσεδάκια, λίγο βαμβάκι, ένα σακουλάκι φακές και έτοιμοι για φύτεμα αρχικά στο πλαίσιο της τάξης …

Τι χρειάζεται όμως, ένα φυτό για να μεγαλώσει;

Χώμα- εδώ το αντικαθιστά το βαμβάκι

Νερό – το ποτίσαμε, λοιπόν.

Φως – το βάλαμε στο παράθυρο

και αέρα

Δεν αναφερθήκαμε εκτενώς στο τι χρειάζεται, γιατί θα κάνουμε πείραμα, προκειμένου τα παιδιά να οικοδομήσουν τη γνώση μόνα τους.

Εξάλλου, μόνο έτσι η γνώση δεν είναι εφήμερη σύμφωνα με τον J. Piaget !!!