Φτιάχνοντας τα δικά μας πήλινα παιχνίδια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μπορούμε να φτιάξουμε κι εμείς παιχνίδια από πηλό σαν αυτά που έπαιζαν τα παιδιά στην Αρχαία Ελλάδα;  Φυσικά και μπορούμε !!! Στα τραπεζάκια μας, λοιπόν, σε ομάδες των δύο ατόμων, πηλός και … τα παιδιά δημιούργησαν … πλαταγή, πλαγγόνα και άθυρμα παρακαλώ !!!

SAM_1873SAM_1878

Έπειτα, παίξαμε παιχνίδια με τα ονόματα των παιχνιδιών στη γωνιά της συζήτησης και συμπλήρωσαν τα παιδιά έπειτα σχετικά φύλλα εργασίας.

SAM_1849 - Αντίγραφο

Και για να καταλάβετε πόσο ενθουσιάστηκαν τα παιδιά, σας παραθέτω μια αυθόρμητη δημιουργία την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά τη γραφής … Ψυχρά κι Ανάποδα, πλαταγή, πλαγγόνα, άθυρμα και Καρουζέλ … το σήμερα και το χθες … αποτυπωμένα όλα μαζί !!!

IMG_20150306_173620

Καρουζέλ !!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Καρουζέλ κατασκευή Χαρτόνια και κορδέλες σε πολλά χρώματα , ένα στεφάνια πό το αθλητικό υλικό του σχολείου και πολύ διάθεση μάς έδωσαν ένα υπέροχο καρουζέλ που διακοσμεί την τάξη μας !!!

Παράλληλα, ένα από τα παιδάκια μάς εφερε να δούμε και να παίξουμε με το ξύλινο αλογάκι του , Αλογάκι ξύλινοκαθώς κι ένα υπέροχο μεγάλο καρουζέλ που λειτουργούσε με ρεύμα, γυρνούσε, είχε φωτάκια κι έπαιζε μουσική ! Τα παιδιά κατενθουσιάστηκαν κι εγώ μαζί !!! Ακούσαμε και το τραγούδι του Δημήτρη Μητσοτάκη “Το Καρουζέλ”, το χορέψαμε και τώρα το ακούμε κάθε μερα !! ΚαρουζέλΔουλέψαμε και μαθηματικά μετρώντας τα αλογάκια , τα κολωνάκια , το δικό μας καρουζέλ και συμπληρώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας σχετικό, ώστε να έχουμε μια εικόνα για κάθε παιδί στον τομέα των μαθηματικών !!!

SAM_1853SAM_1855

πλαταγή

Πλαταγή και Άθυρμα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μετά τις πλαγγόνες και τα πολύσπαστα, σήμερα γνωρίσαμε δύο ακόμη παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά στην Αρχαία Ελλάδα : πλαταγή (κουδουνίστρα) και άθυρμα (αλογάκι).

Παρατηρήσαμε, περιγράψαμε και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές με τα σύγχρονα παιχνίδια. Κουδουνίστρες και αλογάκια κουνιστά, αλογάκια με κέρματα και καρουζέλ, λοιπόν, και τα παιδιά είχαν να πουν πολλά ! Επιδιώξαμε , ωστόσο, και σύνδεση με το πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής “Βήματα για τη ζωή” παροτρύνοντας τα παιδιά να εκφράσουν και τα συναισθήματα που είχαν , όταν έπαιζαν με τα συγκεκριμένα παιχνίδια … Αναφέρθηκαν η χαρά, αλλά και ο φόβος σε 2 περιπτώσεις !

Ερωτήσεις , όπως “Έχω δικαίωμα να φοβάμαι;” “Τι κάνω, αν ο φίλος μου φοβάται;” ” Πώς μπορώ να τον βοηθήσω;””Τι κάνω , αν κάποιος τον κοροϊδέψει;”μας οδήγησαν σε μια μικρή ανακεφαλάιωση,μπορώ να πω, των όσων είχαμε μέχρι τώρα μάθει !

Πόσο θα ήθελαν να είχαμε ένα καρουζέλ στην αυλή !!! Δεν είναι εφικτό, αλλά μπορούμε να φτιάξουμε ένα !!!!

Πώς; Τα παιδιά είπαν διάφορες ιδέες και η κατασκευή ξεκίνησε !!!

Νεότερα στο επόμενο μάθημα !!!