Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Πριν 2 εβδομάδες με αφορμή την πρόσφατη πυρκαγιά προσεγγίσαμε ολόπλευρα

  • το θέμα του περιβάλλοντος
  • την σπουδαιότητά του
  • τους κινδύνους που το απειλούν

και προβληματιστήκαμε για το πώς μπορούμε να το προστατεύσουμε !

Το βιβλίο «Η κυρία Φύση και ο κακός Ρύπος» μάς βοήθησαν να μάθουμε για τα 7 παιδιά της φύσης

κι έτσι σε κάθε ένα ( Θάλαλσσα, Έδαφος, Αέρας, Ζώα, Φυτά, κλπ.) να εντοπίσουμε

  • τις ωφέλειες για τον άνθρωπο
  • τους κινδύνους
  • τις συνέπειες από την καταστροφή του και

να αναρωτηθούμε τι μπορούμε να κάνουμε ο καθένας μόνος του αλλά και όλοι μαζί !!!

Τα παιδάκια μας είχαν υπέροχες ιδέες και καθοδηγήθηκαν στην οικοδόμηση νέων γνώσεων σε έννοιες,

όπως Αναδάσωση, Ανακύκλωση, Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, Εξοικονόμηση ενέργειας κ.α.

Η νέα γνώση αποτυπώθηκε σε μια αφίσα για την προστασία του πλανήτη μας που στολίζει το σχολείο μας

και το σημαντικότερο κατανοήσαμε πόσο σπουδαίο είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον μας !!!

 

 

 

 

Θαλάσσια ρύπανση

Και αφού προσεγγίσαμε το θέμα της θάλασσας και του θαλάσσιου κόσμου γενικότερα, μας ήταν αδύνατον να μη μιλήσουμε για τη μόλυνσης και την προστασίας των θαλασσών και των ακτών !!!

Αφού είδαμε εικόνες σχετικές με τη μόλυνση των θαλασσών,

τα παιδιά εξέφρασαν τις εμπειρίες τους από σχετικές καταστάσεις (σκουπίδια στην ακτή, στον βυθό, κλπ.), εντοπίσαμε το πρόβλημα, αναζητήσαμε τις αιτίες

η εικόνα από kindykids.gr

και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε πιθανές λύσεις !!!

Καταλήξαμε ότι φταίμε εμείς οι άνθρωποι …

Αναφερθήκαμε και σε οργανώσεις που προσπαθούν

να προστατεύσουν το περιβάλλον γενικώς.

 

Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου

«Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ !»

Παρακολουθήσαμε δύο βίντεο για τη θαλάσσια ρύπανση από την ιστοσελίδα της παιδικής Helmepa.

Και θυμηθήκαμε κι εμείς το spot των παιδικών μας χρόνων για την προστασία των θαλασσών και των ακτών.

Τραγουδήσαμε και «Το Δελφινοκόριτσο» θυμίζοντας στα παιδιά τον ποιητή που το έγραψε, τον Οδυσσέα Ελύτη !

 

Έπειτα, παρωθήσαμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τη θάλασσα όταν είναι μολυσμένη και όταν είναι καθαρή.