Και δε θα ήταν δυνατό να αφήσουμε την αμυγδαλιά και να μην την προσεγγίσουμε με το δικό μας τρόπο.

Ποιά είναι η εποχή μας; Ναι , πολύ σωστά ο Χειμώνας !!! Πότε ανθίζουν τα δέντρα; Την Άνοιξη!!!

Όμως, υπάρχει ένα δέντρο που δεν ακολουθεί τη σειρά αυτή και ανθίζει μέσα στον Χειμώνα !!!

Ποιό να είναι ; Ας βγούμε άξω στην αυλή μας να δούμε αν υπάρχει κάποιο τέτοιο δέντρο !!!

Και βγαίνουμε , λοιπόν, έξω και διαπιστώνουμε ότι ακριβώς απέναντι από το σχολείο , αλλά και λίγο πιο κάτω και παρακάτω υπάρχουν ανθισμένα δεντρα !

Τα παιδια παρατηρουν, περιγράφουν ό,τι βλέπουν και διατυπώνουν υποθέσεις !!! Πολύ ωραίες ιδέες, αλλά ποιό πραγματικά είναι αυτό το δέντρο που ομορφαίνει μέσα στο καταχείμωνο τη φύση και είναι σαν νυφούλα ντυμένο;

Η Αμυγδαλιά, η όμορφη αμυγδαλίτσα!!!

Πώς, όμως, και ανθίζει το χειμώνα;

Στην τάξη μας ένα υπέροχο παραμύθι ” Η Αμυγδαλιά και το φεγγάρι”  της Δ. Ψυχογιού, εκδ. Άγκυρα,σε ηλεκτρονική μορφή στον Η/Υ μας , μας δίνει μια όμορφη απάντηση στο ερώτημά μας !!!

Υπέροχη ιστορία με μαγευτική μουσική που μπορείτε να βρείτε εδώ !!!

Ενώ μέσα από το παραμύθι μάς δόθηκε η ευκαιρία να κάνουμε και μια επανάληψη στα συναισθήματα συζητώντας για το τι ένιωθαν οι ηρωες κάθε φορά.

Σε συνέχεια της προσέγγισης του συγκεκριμένου θέματος σε επόμενο μάθημα φτιάξαμε ένα κλαδί αμυγδαλιάς με τέμπερα και ανθάκια από γκοφρέ λευκό και ροζ !!!

Θα παραθέσουε μερικές από τις προσεγγίσεις και τις ομαδικές εργασίες που πραγματοποιούμε

στα πλαίσια του

Προγράμματος Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων

“Βήματα για τη Ζωή”

Βαζάκι με γλυκά λογάκια και βαζάκι με πικρά λογάκια

Λόγια πικρά και λόγια γλυκά

Είμαστε μοναδικοί και διαφορετικοί και δεν πειράζει !!!

Το σπιτάκι του “Δεν Πειράζει”

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο ” Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε !”

και συζητήσαμε για το τί όμορφο μπορεί να κάνει ο καθένας με τα χέρια του, προχωρήσαμε στην παρακάτω εργασία . Τα παιδιά σχεδίασαν το χεράκι τους, το έκοψαν και στη συνέχεια έγραψαν ό,τι είχε το καθένα σκεφτεί.

Στο μάθημα για το φόβο, αποφασίσαμε να μαγειρέψουμε τους φόβους μας !!!

Ενώ παίξαμε και πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια από το βιβλίο της Μ. Θεοδωράξη για το φόβο !!!

Και περάσαμε υπέροχα !!!

Στη διαχείριση του θυμού φτιάξαμε δύο αφίσες

“Τί κάνω , όταν θυμώνω …”

Ποιές είναι καλές ιδέες για να πράξω και να φτάσω από το θυμό στην ηρεμία;

Οι αφισούλες μας τοποθετήθηκαν στο σπιτάκι των συναισθημάτων μαζί με το μαξιλάρι για το θυμό !!!

Στα πλαίσια του μαθήματος για την εσωστρέφεια, δώσαμε ιδιαίτερη σημασία στο μυστικό!

Μυστικά μπορούμε να έχουμε …

Υπάρχουν, όμως, τα καλά μυστικά , όπως το δώρο που πήρα με τον μπαμπά για τη μανούλα,

και αυτά δεν τα λέμε, γιατί θα χαλάσει η έκπληξη…

Υπάρχουν, ωστόσο, και τα κακά μυστικά,

όπως “μην πεις σε κανένα ότι σε χτύπησα” …

που πρέπει να τα λέμε σε κάποιον που αγαπάμε κι εμπιστευόμαστε !!!

Παίξαμε , λοιπόν, με το κουτί των μυστικών, όπου τα παιδιά τραβούσαν ένα χαρτάκι, διαβάζαμε το μυστικό που έλεγε και αποφασίζαμε, αν είναι καλό ή όχι, και τι πρέπει να κάνουμε σε κάθε περίπτωση!!!

Το κουτί των μυστικών

Έπειτα, ζωγράφισε το κάθε παιδάκι το δικό του μυστικό , το βάλαμε σε φάκελο με μια καρδούλα και γράψαμε σε ποιον θα θέλαμε να το εμπιστευτούμε !!!

Αγαπώ σημαίνει νοιάζομαι και βοηθάω !!!

Φτιάξαμε , λοιπόν, ένα ημερολόγιο, όπου αποφασίσαμε να αποτυπώνουμε τις στιγμές που βοηθάμε ο ένας τον άλλο !!!

Και τελικά οι στιγμές ήταν πολλές !!!

Ημερολόγιο προσφοράς βοήθειας

Και ήμασταν πολύ χαρούμενες ως δασκάλες γι’αυτό !!!

Μπράβο στα παιδάκια μας !!!

Έπειτα, μιλήσαμε για το συναίσθημα της υπερηφάνειας

και φτιάξαμε το λουλούδι μας !!!

Το περήφανο λουλούδι

Και περνάμε στο μάθημα για τα συναισθήματα της αγάπης και του μίσους !!!

Ακούσαμε και τραγουδάμε από τότε το τραγούδι “Όπου υπαρχει αγάπη”, ενώ καταγράψαμε και τις απόψεις των παιδιών μας για το τί σημαίνει αγάπη !!!

Αγάπη είναι …

Μετά την προσέγγιση του κύκλου του νερού δε θα μπορούσαμε παρά να συνεχίσουμε με την προσέγγιση του Χειμώνα !!!

Αφού διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, προχωρήσαμε στη δημιουργία πίνακα με αυτά που θέλουν να μάθουν τα πιαδιά για τον Χειμώνα !!! (Δεσμεύομαι για τη φωτό)

Ξεκινήσαμε, λοιπόν,με ένα παιχνίδι γλώσσας με πίνακα ζωγραφικής για το Χειμώνα … το οποίο έμεινε στη γωνιά της γραφής, ώστε τα παιδιά να μπορούν να παίζουν στη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων !!!

Παίξαμε στον Η/Υ συνθέτοντας το ημερολόγιο καιρού για το μήνα Ιανουάριο και κάναμε μια πρώτη προσέγγιση της αντιγραφής και της επικόλλησης , καθώς και της αποθήκευσης, και ορίσαμε ότι θα γίνεται από την ομάδα που θα  είναι υπεύθυνη κάθε ημέρα !

Σε επόμενα μαθήματα προσεγγίσαμε τι κάνουμε εμείς οι άνθρωποι το χειμώνα (ντύσιμο, θέρμανση, …), τι συμβαίανει στη φύση και τι γίνεται με τα ζώα το χειμώνα !

Έτσι, μιλήσαμε για τα ζώα ανοίγοντας μια μεγάλη ενότητα, μιλώντας αρχικά για τα πολικά ζώα κι έπειτα για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Και κάπως έτσι διαμορφώθηκε η πόρτα της τάξης μας από την κ. Βιβή !!!

Με αφορμή τη θεματική του Χειμώνα,διαπιστώσαμε , όμως , ότι τα παιδιά δε γνώριζαν πολλά σχετικά με τα ζώα και κυρίως το διαχωρισμό τους σε αυτά που γεννούν μωρά και σε αυτά που γεννούν αυγά, ποια ονομάζουμε ζώα της αυλής, του δάσους , της ζούγκλας,… οπότε κι εφόσον το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν έντονο ξεκινήσαμε την προσέγγιση του θέματος “Ζώα” !!!

Ενώ διαβάσμαε και το βιβλίο ” Ο Πιγκουίνος που ήθελε να πετάξει”

και καταλήξαμε ότι μπορούμε να καταφέρουμε πολλά , αρκεί να τα πιστεύουμε και να τα προσπαθούμε !!!