Επίσημα υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2020

Σήμερα λάβαμε και τη Βεβαίωση από το saferinternet4kids ως υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2020 !!!

Θεωρώ πως το θέμα είναι πολύ σημαντικό και είναι απαραίτητο να προσεγγίζεται ήδη από τις μικρές ηλικίες και να συνεχίζεται στις μεγαλύτερες!!!

Θα προσπαθήσω να φτιάξω Βεβαιώσεις και για τα παιδάκια μου σε μορφή επαίνου !!!

 

 

Α όπως Απόκριες και όχι όπως Άγχος !!!

Την περασμένη εβδομάδα βρέθηκα σε ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο της Π.Ε.Ε.Ν.Α. @Τ.Π.Ε. Εκτός των πολύ σημαντικών νέων πρακτικότατων γνώσεων που πήρα, είχα την ευκαιρία να συνομιλήσω με πολλές άξιες συναδέρφους, που αν και Σάββατο έδωσαν δυναμικά το παρόν και σε αυτήν την επιμόρφωση.

Ένα από τα θέματα συζήτησης ήταν και ο αποκριάτικος στολισμός των τάξεων. Ένα άγχος υπήρχε γύρω από το να προλάβουν να στολίσουν γιατί ξεκινούν οι απόκριες!

Έχω να σας προτείνω, λοιπόν, τη δική μας προσέγγιση σε αυτό το κομμάτι !

Εγώ και η Βιβή συνεχίσαμε τη θεματική ενότητα που προσεγγίζαμε, δηλαδή τα ζώα (θέμα όπου οδηγηθήκαμε από το ενδιαφέρον των παιδιών)

και στολίσαμε την τάξη μας με σχετικές δημιουργίες.

Δηλαδή, κατασκεύασαν ζωάκια που επέλεξαν και φτιάξαμε και μία γιρλάντα με ζώα που ζουν στη Σαβάνα.

 

Αφού εξηγήσαμε στα παιδιά τι είναι οι Απόκριες και τι το καρναβάλι,

προσθέσαμε μια απλή γιρλάντα,

ζωγραφίσαμε με τέμπερες τα παράθυρα και τα παιδιά έκοψαν μάσκες !!!

Και η τάξη μας πήρε πολύ ωραία χρώματα !!!

Και κάτι που θέλω να τονίσω για τις συναδέρφους που διαβάζουν το blog, είναι να μην ξεχνάμε την Διαθεματική Προσέγγιση της γνώσης , όπως ορίζεται από το Αναλυτικό Πρόγραμμα (Α.Π.).

Δηλαδή, προσεγγίζουμε το κάθε θέμα φροντίζοντας να εξακτινώνεται στα Γνωστικά Αντικείμενα, όπως αυτά ορίζονται στο Α.Π. για το Νηπιαγωγείο από το Υπουργείο Παιδείας και φροντίζουμε τα παιδιά να καθοδηγούνται στην οικοδόμηση της γνώσης.

Επίσης, είναι πολύ εύκολο να στολίζουμε τις τάξεις με δημιουργίες από τα χεράκια μας ως δασκάλες ή με εποχιακά είδη έτοιμα από τα καταστήματα (καλά είναι και αυτά, αλλά για κάτι λίγο), καθώς προτάθηκε κι αυτό ως λύση ! Όμως, δεν έχει καμία ουσία και κανένα όφελος για τα παιδιά, για τα οποία είμαστε εκεί  !

 Σύμφωνα με τις θεωρίες μεγάλων παιδαγωγών εξυπηρετεί πολλούς και ποικίλους στόχους οι δημιουργίες να γίνονται από τα παιδιά με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και να στολίζουν τον χώρο τους !!!

Υπενθυμίζω ότι ο Οδηγός Νηπιαγωγού αναφέρει ότι στολίζουμε τις τάξεις μας π.χ. στην αρχή του έτους, που τα παιδιά δεν έχουν ακόμη φτιάξει κάτι και που δεν έχει προτεραιότητα η κατασκευή, με πίνακες ζωγραφικής !

Αυτά από εμένα, γιατί δεν αξίζει να αγχωνόμαστε και για τις Απόκριες !!!

😉  🙂  <3

Από τον Χειμώνα στη θεματική ενότητα «Ζώα»

Με αφορμή τον Χειμώνα μάς απασχόλησαν ερωτήματα σχετικά με το τι κάνουν οι άνθρωποι αυτήν την εποχή, τι συμβαίνει στη φύση και τι κάνουν τα ζώα!  Προσεγγίσαμε, λοιπόν, και  το θέμα των Ζώων για το οποίο το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν έντονο κι έτσι παραμείναμε όσο έπρεπε!

Μιλήσαμε για τα ζώα στους πόλους,

για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη,

κάναμε έναν διαχωρισμό ζώων δάσους – ζώων αγροκτήματος – ζώων ζούγκλας,

αναφερθήκαμε στα ζώα υπό εξαφάνιση και στις οργανώσεις που τα προστατεύουν

ενώ περάσαμε και στην κατηγορία των ζώων της ζούγκλας.

Συγκεντρώσαμε πληροφορίες κάνοντας ασφαλή χρήση του Διαδικτύου-αφού αναζητήσαμε πληροφορίες μαζί με την κυρία- είδαμε σχετικά video για τα ζώα, πού ζουν, τι τρώνε, αν είναι θηλαστικά ή όχι και αναζητήσαμε απαντήσεις σε ποικίλα ερωτήματα που προέκυψαν.

Φτιάξαμε μερικά ζωάκια και στολίσαμε την τάξη μας, καθώς και μία γιρλάντα με ζώα στη σαβάνα !!!

Η τάξη πήρε τόσο ωραία χρώματα που για τις απόκριες είναι έτοιμη!

 

Μια απλή γιρλάντα, τέμπερες από την κυρία στα παράθυρα και μάσκες από τα χεράκια μας έδωσαν αποκριάτικη ατμόσφαιρα !!!

 

 

11η Φεβρουαρίου 2020 – Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2020

Ενημερωθήκαμε από την ιστοσελίδα του εγκεκριμένου προγράμματος www.saferinternet4kids.gr για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους.

Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου αποσκοπεί όχι μόνο στο να δημιουργήσει ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο, αλλά και ένα καλύτερο διαδίκτυο, όπου όλοι έχουν την δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία υπεύθυνα, με σεβασμό, με κριτική σκέψη και δημιουργικά.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει να προσελκύσει παιδιά και νέους, γονείς και κηδεμόνες, δασκάλους, εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη βιομηχανία, τους υπεύθυνους για τη λήψη αποφάσεων και τους πολιτικούς, να ενθαρρύνει όλους να παίξουν το ρόλο τους στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου.

Πώς να αφήσουμε, λοιπόν, τέτοια ευκαιρία να χαθεί;

Η χρήση της Τεχνολογίας είναι ήδη πολύ έντονα στη ζωή μας και ξεκινάει από μικρή ηλικία! Προβάλει, λοιπόν, ως ανάγκη η ασφαλής χρήση αυτής.

Συμπληρώσαμε την απαραίτητη φόρμα

και συμμετέχουμε ως τμήμα

και σε αυτήν την δράση.

Ήδη από την εβδομάδα που προηγήθηκε ξεκινήσαμε να προσεγγίζουμε το θέμα του Υπολογιστή. Διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για τα είδη Υπολογιστών που έχουμε στη ζωή μας αλλά και τη χρήση τους.

 

Συμφωνήσαμε ότι όλα τα είδη υπολογιστών θα τα αναφέρουμε ως Υπολογιστή για να μην μπερδευόμαστε και υπενθυμίσαμε ότι όλα είναι μηχανές που έφτιαξε ο άνθρωπος και λειτουργούν με αλγόριθμους, κάνοντας και την σύνδεσή μας με την ρομποτική !

Μιλήσαμε για τα μέρη ενός Υπολογιστή (υλικό από το www.kindykids.gr)

 

Είδαμε στην οθόνη μας διάφορα εικονίδια

και ρωτήσαμε τα παιδιά τι είναι κάθε ένα από αυτά.

Εντυπωσιακό ήταν ότι σχεδόν όλα δε γνώριζαν τη Ζωγραφική.

Αφιερώσαμε, λοιπόν, λίγο χρόνο και δείξαμε στα παιδιά την συγκεκριμένη εφαρμογή.

Δυστυχώς, δεν είχαν την ευκαιρία για εξάσκηση, γιατί ο υπολογιστής των παιδιών δεν ανοίγει… Η αλήθεια είναι ότι τον έχουμε πολλά χρόνια, τον έχουμε αναβαθμίσει ξανά και ξανά, αλλά θα τον πάμε στον «γιατρό» του για άλλη μία φορά.

Τα παιδιά αποτύπωσαν σε ανοιχτό φύλλο εργασίας τι τους αρέσει να κάνουν στον Υπολογιστή. Έπειτα, κάθε παιδί το παρουσίασε στην ολομέλεια!

Προσεγγίσαμε με τα παιδιά τον όρο Διαδίκτυο.

Αναλύσαμε την λέξη Διαδίκτυο, όπως κάνουμε πάντα, Δια+Δίκτυο

και τα παιδιά ανέφεραν τη λέξη δίχτυ!

Δίχτυ, μα πώς γίνεται αυτό; Με τη βοήθεια ενός παγκόσμιου χάρτη δείξαμε στα παιδιά την σύνδεση των υπολογιστών με τους δορυφόρους, ώστε να κατανοήσουν πώς προέκυψε αυτός ο όρος !

Συμπληρώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας που παρότρυνε τα παιδιά να ενώσουν υπολογιστές που βρίσκονταν σε έναν παγκόσμιο χάρτη. Την εργασία την βρήκαμε στο βιβλίο της «12 μήνες στο Νηπιαγωγείο», Ανδριώτη Ε. & Αρμενιάκου, εκδ. Μεταίχμιο.

Χαρακτηριστική η ερώτηση που τέθηκε:

«Κυρία, δηλαδή το You Tube είναι Διαδίκτυο;»

Αφού , λοιπόν, είχαμε αναφερθεί στο τι μπορούμε να κάνουμε με έναν Υπολογιστή, θέσαμε στα παιδιά το ερώτημα αν η χρήση ενός Υπολογιστή μπορεί να μου κάνει μόνο καλό ή μπορεί με κάποιον τρόπο να με βλάψει!

Παρακάτω αποτυπώσαμε όσα είπαν τα παιδιά!

Πολλά και σημαντικά όσα ανέφεραν τα παιδιά.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε τρία βιντεάκια για το Διαδίκτυο

και την ασφαλή χρήση του που βρήκαμε στο

 

 

 

Αναλύσαμε τα βιντεάκια, σταματώντας όπου ήταν απαραίτητο και ρωτώντας τα παιδιά τι νομίζουν ότι θα είχε ως συνέπεια η κάθε επιλογή. Ξεκινήσαμε κατά αυτόν τον τρόπο να μιλάμε για την ασφαλή και μη ασφαλή / επικίνδυνη χρήση του Διαδικτύου.

Ξεκινήσαμε να σημειώνουμε κανόνες που προέκυπταν από τα όσα βλέπαμε.

  • Δεν γράφω προσωπικά μου στοιχεία ή στοιχεία άλλων – κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων. Και ποια είναι αυτά; Όνομα, Διεύθυνση, Γενέθλια, το σχολείο μου, είπαν τα παιδιά και συμπληρώσαμε το τηλέφωνό και Φωτογραφίες.
  • Δημιουργούμε κωδικούς ασφαλείας δύσκολους με γράμματα, αριθμούς, σύμβολα που πρέπει να θυμόμαστε.
  • Δεν επικοινωνώ με αγνώστους. Όπως μάθαμε για την πραγματική μας ζωή και στα Βήματα για τη Ζωή ότι δεν μιλάμε σε αγνώστους, έτσι και στο Διαδίκτυο! Δεν επικοινωνώ με ανθρώπους που δεν γνωρίζω!
  • Αν δω κάτι επικίνδυνο ή κάτι που δεν μου αρέσει και δε νιώθω ασφαλής, μιλάω σε κάποιον που αγαπώ κι εμπιστεύομαι!
  • Εγκαθιστώ λογισμικό για τους Ιούς, γιατί και οι Υπολογιστές αρρωσταίνουν!
  • Δεν χρησιμοποιώ την κάμερα χωρίς να έχω ρωτήσει κάποιον ενήλικα.
  • Ρωτάω τους γονείς μου για τα παιχνίδια που θέλω να παίξω!

 

Σε επόμενο μάθημα ταξινομήσαμε κάρτες που έδειχναν ασφαλή και μη ασφαλή χρήση του Διαδικτύου, ζητώντας κάθε φορά από τα παιδιά να αιτιολογούν την επιλογή τους!

Κάποιες από τις κάρτες τις βρήκαμε από το blog : e-children.blogspot.gr

Για την εμπέδωση των παραπάνω, παίξαμε με τη μελισσούλα μας συνδέοντας το πρόγραμμά μας με τη Ρομποτική!

Οδήγησε την μελισσούλα στις εικόνες που δείχνουν ασφαλή χρήση του Διαδικτύου !

 

Χρησιμοποιήσαμε υλικό από το www.saferinternet4kids.gr και αξιολογήσαμε τις γνώσεις που μέχρι τώρα είχαν οικοδομήσει τα παιδιά

και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα με τους κανόνες χρήσης του Διαδικτύου προκειμένου να νιώθουμε ασφαλείς!

Σε εικόνες tablet από το pinterest άλλα παιδιά ζωγράφισαν κανόνες, άλλα έκοψαν, άλλα κολλησαν και άλλα πρότειναν πώς να τοποθετηθούν στην αφίσα μας !!!

Με σύνθημα : » Στο Διαδίκτυο, αν τους κανόνες ακολουθώ, με ασφάλεια θα πλοηγηθώ!» φτιάξαμε την αφίσα μας και την τοποθετήσαμε στην πόρτα της τάξης μας !!!

Αναφερθήκαμε εκτενέστερα σε εφαρμογές που βρίσκονται στο Διαδίκτυο και μας ζητούν να δημιουργήσουμε ένα προφίλ, δηλαδή θέλουν μία φωτογραφία, όνομα και κωδικό. Κάθε παιδί κλήθηκε να φτιάξει το δικό του προφίλ προσέχοντας και ακολουθώντας τους κανόνες ασφαλούς διαδικτύου. Την έμπνευση την πήραμε από εδώ

Ζωγράφισαν, λοιπόν, μια εικόνα, διάλεξαν ένα όνομα και σχημάτισαν έναν δύσκολο, όπως είπαμε, κωδικό !!!

 

Αλήθεια αξίζει σ’ αυτήν τη ζωή να αγαπάς και να σ’ αγαπάνε!

Από την αρχή της χρονιάς αναφερόμαστε στο πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε πράγματα με αγάπη στην καρδούλα μας !

Γιατί αν ό,τι κάνω ξεκινάει από αγάπη για τον φίλο, τον συμμαθητή, τον αδερφό ή την αδερφή μου, κλπ., τότε μόνο καλό μπορεί να είναι!

Και αφού ήδη είχαμε μιλήσει για τους Τρεις Ιεράρχες και τα λόγια αλλά και τα έργα τους που μόνη αφετηρία είχαν τον λόγο του Χριστού για αγάπη προς τον συνάνθρωπο, το μάθημα στα «Βήματα για τη Ζωή» για την Αγάπη ήρθε για να συμπληρώσει την προσέγγισή μας !

 

Τα παιδιά με την προσέγγιση του Καταιγισμού Ιδεών κλήθηκαν να παρουσιάσουν τις απόψεις τους για το πώς δείχνω την αγάπη μου, τι κάνω όταν αγαπώ κάποιον !

Και είναι αλήθεια πως πάντα σε αυτό το ερώτημα, τα παιδιά λένε τα πιο αληθινά και αγνά πράγματα που μπορεί κανείς να σκεφτεί !

 

Συμπλήρωσαν κι ένα ατομικό φύλλο εργασίας

  • για το ποιον αγαπούν πιο πολύ,
  • ποια πράγματα αγαπούν,
  • ποιος νομίζουν ότι τα αγαπά περισσότερο, αλλά και
  • με ποιο χρώμα θα χρωμάτιζαν την αγάπη

 

 

Έπειτα τα παιδιά έκοψαν καρδιές και συμπληρώσαμε τη φράση

«Αγάπη είναι …»

Τοποθετήσαμε τις καρδιές μας σε σχήμα καρδιάς

και στολίσαμε με τα χεράκια μας και πάλι

την πόρτα μας !!!

 

Διαβάσαμε και το βιβλίο της Κατερίνας Τζαβάρα «Πού να απλώσω τόση Αγάπη»

Αφού παίξαμε με τα μοτίβα, συμπληρώσαμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας με μανταλάκια, που μας προτεινόταν από την συγγραφέα.

Τραγουδήσαμε και τραγούδια που μιλούν για αγάπη !

 

 

  • Αξίζει να αγαπάς

  https://www.youtube.com/watch?v=Ieu3DUe3A-4