Η Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας ήταν μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη χρώμα, χαρά και πολλές εκπλήξεις! Οι νηπιαγωγοί ετοίμασαν τις στολές των παιδιών, μεταμορφώνοντας το σχολείο σε ένα φανταστικό σκηνικό με “εισβολή εξωγήινων”, πιτζαμοήρωες που έφεραν δράση και τροχονόμους που προσπαθούσαν να βάλουν τάξη στο χαρούμενο χάος.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο Σύλλογο Γονέων που, όπως πάντα, έδωσε τον καλύτερό του εαυτό για να διασκεδάσουν τα παιδιά! Η παρουσία του μάγου Τετέλο ξετρέλανε τους μικρούς μας φίλους, καθώς με ταχυδακτυλουργικά κόλπα τους καθήλωσε και τους γέμισε ενθουσιασμό.
Οι εκπλήξεις, όμως, δεν σταμάτησαν εκεί! Ο Σύλλογος Γονέων φρόντισε να τηρήσουμε το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, κερνώντας όλα τα παιδιά λαχταριστά σουβλάκια, πατάτες και πιτούλες. Και σαν να μην έφτανε αυτό, η μαμά της Κάλλιας ετοίμασε πεντανόστιμα γλυκά, που μοιράστηκαν σε όλους.
Ήταν μια υπέροχη μέρα, γεμάτη χαμόγελα, μουσική και όμορφες στιγμές. Χωρίς την αμέριστη στήριξη και την προσφορά του Συλλόγου Γονέων, αυτή η γιορτή δε θα είχε την ίδια επιτυχία. Σας ευχαριστούμε από καρδιάς και ανυπομονούμε για την επόμενη γιορτή μας!
Τον δεύτερο μήνα, τη δεύτερη βδομάδα και την δεύτερη μέρα του χρόνου γιορτάζεται η Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου. Έτσι λοιπόν φέτος το τμήμα 3 από το σχολείο μας ενημερώθηκε και πήρε μέρος σε δράσεις σχετικά με το ασφαλές διαδίκτυο. Σε αυτό μας βοήθησε το σχετικό site που υπάρχει https://saferinternet4kids.gr ,το οποίο περιλαμβάνει ενημερωτικό και παιδαγωγικό υλικό για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Αρχικά έγινε μια έρευνα με ερωτήσεις στα παιδιά για το τί είναι Internet και αν το χρησιμοποιούν, καθώς και αν έχουν υπολογιστή, τάμπλετ ή κινητό. Προς μεγάλη μου έκπληξη, ευχάριστη θα έλεγα, τα περισσότερα παιδιά δεν ήξεραν τί είναι το Internet και δεν είχαν δικό τους κάτι από αυτά. Στη συνέχεια κάθε παιδί μας είπε τί του αρέσει να κάνει στον υπολογιστή ή στο τάμπλετ και το ζωγράφισε.
Εξηγήσαμε πόσα πολλά πράγματα μας προσφέρει το Διαδίκτυο καθώς και πόσο συχνά το χρησιμοποιούμε στην τάξη για να βρούμε πληροφορίες για κάποιο θέμα ή για να ακούσουμε μουσική στο Youtube. Όμως αναφέραμε πως υπάρχουν και πολλοί κίνδυνοι όταν δεν χρησιμοποιείται σωστά. Είδαμε λοιπόν στον προτζέκτορα κάποια σχετικά βίντεο, διαβάσαμε παραμύθια, παίξαμε ψηφιακά κουίζ και παζλ και συζητήσαμε για τους κινδύνους που υπάρχουν.
1. Κάνω συμφωνία με τους γονείς μου για το πόση ώρα θα χρησιμοποιήσω τον υπολογιστή.
2. Δεν μοιράζομαι τα προσωπικά δεδομένα μου (ονοματεπώνυμο, τηλέφωνο, διεύθυνση, κωδικούς).
3. Δεν πατάω οποιοδήποτε εικονίδιο μου εμφανιστεί χωρίς να ρωτήσω τους γονείς μου γιατί μπορεί να είναι ιός.
4. Δεν ανεβάζω στο διαδίκτυο φωτογραφίες δικές μου ή των φίλων μου.
5. Παίζω παιχνίδια που είναι για την ηλικία μου και
6. Δεν απαντάω σε μηνύματα που μπορεί να μου στείλει κάποιος χωρίς να ενημερώσω τους γονείς μου γιατί δεν ξέρουμε ποιος πραγματικά είναι.
Αφού συζητήσαμε για όλα τα παραπάνω αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία αφίσα για να ενημερώσουμε τους γονείς μας αλλά και τους μαθητές των άλλων τάξεων.
Τέλος για το ασφαλές διαδίκτυο κάναμε κάποιες δράσεις και με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Etwinning “My world of science”, κάτι το οποίο είναι απαραίτητο για τα προγράμματα αυτά καθώς γίνονται με συνεργασία πολλών χωρών και θέλει προσοχή στη χρήση του διαδικτύου.
Έτσι λοιπόν κάναμε ατομικά φύλλα εργασίας,
και συνεργατικά την παρακάτω αφίσα, ζωγραφίζοντας κάθε σχολείο και 1-2 γράμματα.
Η χρήση του διαδικτύου είναι κάτι αναπόφευκτο στη ζωή μας και ο τρόπος για να χρησιμοποιείται σωστά αφορά μικρούς και μεγάλους. Για το λόγο αυτό, πριν δώσετε οθόνες στα παιδιά αφιερώστε κάποιο χρόνο πρώτα για να τα ενημερώσετε για την σωστή χρήση τους αλλά και τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από αυτά .
Προσωπική Υγιεινή και Μικρόβια στο Νηπιαγωγείο…ένα από τα σημαντικότερα μαθήματα
Στο νηπιαγωγείο, η προσωπική υγιεινή είναι πολύ σημαντική για να μένουμε υγιείς και να αποφεύγουμε τα μικρόβια. Μαθαίνουμε να πλένουμε τα χέρια μας σωστά πριν το φαγητό, μετά την τουαλέτα και όταν βήχουμε ή φτερνιζόμαστε.
Τα μικρόβια είναι τόσο μικρά που δεν μπορούμε να τα δούμε με το μάτι, αλλά ζουν παντού γύρω μας – στα παιχνίδια, στα θρανία, ακόμα και στα χέρια μας. Όταν δεν πλένουμε τα χέρια μας, τα μικρόβια μπορεί να μπουν στο σώμα μας και να μας κάνουν να αρρωστήσουμε.
Γι’ αυτό, στο νηπιαγωγείο, μαθαίνουμε ότι με απλά βήματα, όπως το καλό πλύσιμο των χεριών και η κάλυψη του στόματος με τον αγκώνα όταν βήχουμε, προστατεύουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας!
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν πως να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους άλλους. Μάλιστα η επιθυμία τους ήταν να ενημερώσουμε τους γονείς, τα αδέλφια, τους συμμαθητές και τους φίλους μας για το σωστό πλύσιμο των χεριών ώστε να διώξουμε τα μικρόβια μακριά και να παραμείνουμε υγιείς. Η αρχική πρόταση ήταν να εκτυπωθούν ενημερωτικά φυλλάδια και βιβλιαράκια με τις σωστές οδηγίες αλλά κατόπιν συζήτησης καταλήξαμε να κάνουμε αυτή την ενημέρωση μέσω Διαδικτύου για εξοικονόμηση πόρων και προστασίας του περιβάλλοντος.
Έτσι δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο
Read this book made on StoryJumper!function(){function d(){“undefined”==typeof SJMakeBookOpenLightBox?–c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a=”https:”==document.location.protocol?”https:”:”http:”;if(“undefined”==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement(“script”),c=80;b.src=a+”//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js”,b.async=true,b.setAttribute(“defer”,””),document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(b),e()}}();
και μία παρουσίαση
Τώρα ξέρετε κι εσείς τι πρέπει να κάνετε για να παραμείνετε υγιείς!
Το νηπιαγωγείο μας και το 3ο τμήμα θα συμμετάσχει σε ένα ακόμη ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “Little change ambassadors” (Μικροί πρεσβευτές της αλλαγής). Στο Πρόγραμμα συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα, Τουρκία, Λιθουανία. Ρουμανία, Βουλγαρία και Τυνησία κι έχει σαν στόχο να καλλιεργήσει την ενσυναίσθηση των παιδιών και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, με ιδιαίτερη έμφαση στην προστασία του περιβάλλοντος. Οι ποικίλες συνεργατικές δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν στοχεύουν στην κατανόηση των περιβαλλοντικών ζητημάτων, στην επίλυση προβλήματος και στην ενεργή συμμετοχή των παιδιών για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου. Πρόκειται για δραστηριότητες που εστιάζουν στην εκπαίδευση του πολίτη, μία διαδικασία μέσα από την οποία τα άτομα αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και αξίες που τα βοηθούν να συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στην κοινωνία. Στόχος της είναι να προάγει την κατανόηση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων, τη δημοκρατική συμμετοχή, την κριτική σκέψη, και τη συνεργασία για την επίλυση κοινωνικών και περιβαλλοντικών προβλημάτων, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός πιο δίκαιου και βιώσιμου κόσμου.
Ο κύκλος του νερού είναι ένα πολύτιμο μάθημα για τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, καθώς τα βοηθά να κατανοήσουν πώς το νερό ταξιδεύει και ανανεώνεται στη φύση. Μέσα από την εξάτμιση, τη συμπύκνωση, τη βροχόπτωση και τη συλλογή, τα παιδιά μαθαίνουν ότι το νερό που πίνουμε, που βλέπουμε στα σύννεφα και στις θάλασσες, είναι μέρος ενός μαγικού κύκλου που συνεχίζεται ασταμάτητα.
Η εκπαίδευση για τον κύκλο του νερού καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση από μικρή ηλικία, διδάσκοντας την αξία της προστασίας των υδάτινων πόρων. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη σημασία του νερού για τη ζωή και αναπτύσσουν σεβασμό για τη φύση και το περιβάλλον. Με απλά παραδείγματα και διασκεδαστικές δραστηριότητες, ο κύκλος του νερού γίνεται θεμέλιο γνώσης για έναν βιώσιμο κόσμο!
Ευχαριστούμε πολύ την φοιτήτρια του Δ` έτους Στέλλα Καραβασιλείου με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Βρετουδάκη Ελένη
Η ανακύκλωση στο νηπιαγωγείο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να διδάξουμε στα παιδιά την αξία της φροντίδας για το περιβάλλον με απλούς και δημιουργικούς τρόπους. Μέσα από το παιχνίδι, τις κατασκευές και τις ιστορίες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα υλικά, όπως το χαρτί, το πλαστικό και το γυαλί, δεν είναι “σκουπίδια”, αλλά μπορούν να μετατραπούν σε κάτι νέο και χρήσιμο.
Αυτή η διαδικασία καλλιεργεί στα παιδιά την οικολογική συνείδηση, ενισχύει την υπευθυνότητά τους και τα βοηθά να κατανοήσουν την έννοια της επαναχρησιμοποίησης. Παράλληλα, μαθαίνουν τη συνεργασία, καθώς δουλεύουν μαζί για να συλλέξουν υλικά και να τα τοποθετήσουν στους σωστούς κάδους. Με αυτόν τον τρόπο, η ανακύκλωση γίνεται ένα πρώτο βήμα για να μεγαλώσουν ως πολίτες που νοιάζονται για τον κόσμο γύρω τους!
Ευχαριστούμε πολύ τις φοιτήτριες:
Κόντη Παναγιούλα Δ` έτος
Ναντιράδου Ελένη Γ` έτος
Μπατζακάκη Όλγα Γ` έτος
με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Βρετουδάκη Ελένη
Κόψαμε και φέτος την βασιλόπιτα μας που την έφτιαξε η κα Αγγελική καθώς κάνει τα ωραιότερα γλυκά!
Κα Αγγελική σε ευχαριστούμε πολύ!
Όπως βλέπετε την τιμήσαμε δεόντως την βασιλόπιτα. Τυχερός της χρονιάς ήταν ο Γιώργος μας!
Καλή Τύχη σε όλα τα παιδιά και σε όλες τις κυρίες!
Για άλλη μια χρονιά τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, τίμησαν και με το παραπάνω τον ερχομό των Χριστουγέννων φτιάχνοντας κουραμπιέδες, λαδοκούλουρα και υπέροχες κατασκευές. Φυσικά δεν παρέλειψαν να πουν τα κάλαντα, να στείλουν γράμμα στον Αι-Βασίλη και να τον υποδεχτούν με ανοιχτές αγκάλες στην τάξη. Τέλος προετοιμάστηκαν και μας παρουσίασαν μία υπέροχη χριστουγεννιάτικη παράσταση! Και του χρόνου να είμαστε καλά!
Ευχαριστούμε πολύ την κα Σοφία Τρούλη, επίκουρη καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Κρήτης (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης),
τις κυρίες Όλγα Παπουλίδου και Ευαγγελία Βογιατζάκη (Κοινωνικοί λειτουργοί στον τομέα Υγείας και Πρόνοιας)
καθώς και τις μαθήτριες του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου
Για την σχολική χρονιά 2024-2025 το ολοήμερο τμήμα 3 συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Etwinning “My world of science”. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Κροατία, Λιθουανία, Πολωνία, Σλοβακία, Ιταλία, Ρουμανία και Μολδαβία. Σκοπός του προγράμματος είναι να αποκτήσουν τα παιδιά ενδιαφέρον για τις επιστήμες και να γνωρίσουν σπουδαίους επιστήμονες μέσω των πειραμάτων και των ψηφιακών εργαλείων. Οι επιστήμονες με τους οποίους ασχοληθήκαμε είναι οι εξής: Νεύτωνας, Πυθαγόρας, Αρχιμήδης, Γαλιλαίος, Μαρί Κιουρί, Αϊνστάιν, Aziz Sankar και Demis Hassabis.
Αρχικά έγινε μια έρευνα από τους γονείς και τα παιδιά για το αν έχουν ξανασυμμετάσχει σε πρόγραμμα etwinning και τί γνωρίζουν σχετικά με αυτό.
Στη συνέχεια σχεδίασε κάθε σχολείο μέσω του προγράμματοςCanvaένα Logo κι ένα poster για το πρόγραμμα και ψηφίσαμε όλοι μαζί για το ποιό μας αρέσει περισσότερο. Τα επικρατέστερα ήταν τα παρακάτω:
Το επόμενο βήμα ήταν να γίνει μια πρώτη συνάντηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών μέσω της πλατφόρμας Zoom.
Τον Νοέμβριο ξεκινήσαμε με τους 2 πρώτους επιστήμονες που έπρεπε να γνωρίσουμε που ήταν ο Νεύτωνας κι ο Πυθαγόρας.
Αρχικά είδαμε στο youtube ένα βίντεο σχετικά με τον Νεύτωνακαι το φαινόμενο της βαρύτητας.
Μάθαμε έτσι για την ιστορία του μήλου και το ότι όλα τα πράγματα πάνε προς τα κάτω λόγω της βαρύτητας, καθώς η Γη είναι σαν έναν μαγνήτη. Ύστερα γίναμε κι εμείς μικροί επιστήμονες και κάναμε υποθέσεις για το ποιό αντικείμενο θα πέσει πιο γρήγορα αν το αφήσουμε από τα χέρια μας. Αφού είπαμε τις υποθέσεις μας, ζυγίσαμε τα αντικείμενα και τα αφήναμε από τα χέρια καταγράφοντας τα συμπεράσματά μας.
Τέλος με την εφαρμογή Learningapps παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης και γνώσεων.
Για τον Πυθαγόρα διαβάσαμε μια ιστορία σχετικά με την ζωή του και τις ανακαλύψεις του και πιο πολύ δώσαμε έμφαση στην γεωμετρία και την συνεισφορά του σε αυτήν. Έτσι λοιπόν μάθαμε τα γεωμετρικά σχήματα και φτιάξαμε κατασκευές με τα ξύλινα τουβλάκια καθώς και κολάζ με χάρτινα σχήματα.
Τέλος με την εφαρμογή Worldwall παίξαμε διάφορα παιχνίδια αναγνωρίζοντας σχήματα.
Τον Δεκέμβριο γνωρίσαμε τον Αρχιμήδη και τον Γαλιλαίο. Για τον Αρχιμήδη μιλήσαμε για την έννοια της άνωσης που ανακάλυψε και προσπαθήσαμε να την κατανοήσουμε κι εμείς μέσα από πειράματα. Αρχικά είδαμε ένα βίντεο στο ytube που εξιστορεί τα γεγονότα για το πώς έφτασε ο Αρχιμήδης να σκεφτεί την άνωση και πώς είπε το πασίγνωστο “ΕΥΡΗΚΑ”.
Στη συνέχεια κάναμε πειράματα για το ποια αντικείμενα επιπλέουν και ποια βουλιάζουν στο νερό, συμπληρώσαμε κάποια φύλλα εργασίας και παίξαμε και ψηφιακά παιχνίδια στον προτζέκτορα.
Ο επόμενος επιστήμονας ήταν ο Γαλιλαίος, ο οποίος ανακάλυψε πως στο ηλιακό μας σύστημα ο ήλιος είναι στο κέντρο του και οι υπόλοιποι πλανήτες κινούνται γύρω του, ενώ μέχρι τότε πίστευαν πως η γη είναι στο κέντρο του ηλιακού μας συστήματος. Επίσης μία πολύ σημαντική εφεύρεση που έκανε ήταν το τηλεσκόπιο. Έτσι λοιπόν είδαμε αρχικά ένα βίντεο σχετικά με τη ζωή του και μετά τα παιδιά έκαναν το εξής φύλλο εργασίας : “Ζωγράφισε τί βλέπεις μέσα από το τηλεσκόπιό σου.”. Φυσικά τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν και τα δικά τους τηλεσκόπια. Τέλος έφτιαξαν ένα ψηφιακό παζλ στον υπολογιστή.
Τον Ιανουάριο οι επιστήμονες με τους οποίους ασχοληθήκαμε ήταν η Μαρί Κιουρί και ο Αϊνστάιν. Η Μαρί Κιουρί ήταν μια πολύ σημαντική επιστήμονας η οποία πήρε δύο βραβεία Νομπελ καθώς ανακάλυψε το πολώνιο και το ράδιο και τις χρήσεις της ραδιενέργειας. Με τα παιδιά εστιάσαμε πιο πολύ στην εφεύρεση της ακτινογραφίας. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό με τη ζωή της και τις ανακαλύψεις της και είδαμε πώς είναι μια ακτινογραφία ( που τους είχα φέρει) και πώς είναι ο σκελετός του ανθρώπου.
Στη συνέχεια κάναμε κάποιες κατασκευές και παίξαμε κάποια ψηφιακά παιχνίδια.
Ο επόμενος σπουδαίος επιστήμονας που γνωρίσαμε ήταν ο Άλμπερτ Αϊνστάιν. Μάθαμε πως ανακάλυψε πως το πιο γρήγορο πράγμα που υπάρχει είναι το φως και πως ο χρόνος και ο χώρος είναι σχετικά. Επίσης είπαμε πως ήταν από τους πιο έξυπνους ανθρώπους, και γι αυτό στις μέρες μας αν κάποιος είναι πολύ έξυπνος λέμε “είσαι Αϊνστάιν”. Αρχικά είδαμε μια ιστορία για τη ζωή του και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το σκίτσο του και παίξαμε και κάποια ψηφιακά παιχνίδια.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
