Το Εργαστήριο Τεχνολογίας, για να διευκολύνει τη μαζική αγορά των αναλώσιμων υλικών προτείνει την παρακάτω πρακτική, η οποία διευκολύνει και την «εισαγωγή» του μαθητή στο βιωματικό τρόπο προσέγγισης της γνώσης και διδασκαλίας του μαθήματος της Τεχνολογίας: «Οι μαθητές της Α΄και Β΄τάξης φτιάχνουν πρωτότυπες κατασκευές ,στα πλαίσια του μαθήματος Τεχνολογίας, από «χρήσιμα-άχρηστα σκουπίδια» και στη συνέχεια τα…. πουλούν στους γονείς τους την ημέρα των ελέγχων του Α΄τριμήνου .Τα χρήματα συγκεντρώνονται στο χρηματοκιβώτιο του Εργαστηρίου Τεχνολογίας και με απόλυτη διαφάνεια χρησιμοποιούνται για τις ανάγκες του μαθήματος.»Με αυτόν τον τρόπο ο γονιός …ξενοιάζει από αγορές και το Εργαστήριο έχει ό,τι χρειάζεται όταν πρέπει!
Έτσι και έγινε! Η Β΄Γυμνασίου δούλεψε ως ΧΑΡΤΟΔΙΠΛΩΤΙΚΗ Α.Ε και …εργάτες της εταιρείας ήταν τα παιδιά της Α΄Γυμνασίου. Τα προϊόντα της ΧΑΡΤΟΔΙΠΛΩΤΙΚΗΣ Α.Ε ήταν:1)διακοσμητικά origami (Zhe zhi),2) «οικολογικά» αυτοκίνητα-κατασκευές, 3)παιχνίδια με ερωτήσεις από τις ενότητες της Τεχνολογίας (τσίμπι-τσίμπι) και4) βάρκες από χαρτί (κατασκευές ενόψει Χριστουγέννων) . Τα έσοδα ήταν ανέλπιστα πολλά (335,35€ ) και διατέθηκαν στα αστεράκια ΚΑΝΕ ΜΙΑ ΕΥΧΗ, το 15% στο 15μελές για την τριήμερη της Γ΄Γυμνασίου και τα υπόλοιπα για υλικά του Εργαστηρίου Τεχνολογίας.