Άρθρα κατηγορίας Δημιουργικές δραστηριότητες Αγγλικής γλώσσας 2024-25
Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση
Το έργο ,αρχικά, διαδραματίζεται στην Ελλάδα, αναφέρεται στην εποχή των προπάππων και των προγιαγιάδων μας και τα παιδιά αναβιώνουν διάφορα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. Ταξιδεύουμε στην Ήπειρο, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Πελοπόννησο και τη Στερεά Ελλάδα, τα Επτάνησα και τη Χίο. Η μουσική υπόκρουση του έργου απαρτίζεται κυρίως από κάλαντα και μουσικές των παραπάνω περιοχών. Φώτο εδώ.
Ήπειρος και το Χριστουγεννιάτικο έθιμο των αναμμένων κλαδιών.
Αναμμένο κλαδί κρατάει όποιος πάει στο σπίτι του γείτονα για να πει χρόνια πολλά.
Μακεδονία και το Χριστουγεννιάτικο έθιμο “Κόλιντα μπάμπω”.
Χορεύουμε και τρώμε γύρω από την αναμμένη φωτιά.
Θράκη και Χριστόψωμο με μέλι.
Λέμε τα Θρακιώτικα κάλαντα και τρώμε μέλι με Χριστόψωμο.
Πελοπόννησος και Στερεά Ελλάδα. Το Πρωτοχρονιάτικο έθιμο με το σπάσιμο του ροδιού.
Στα χωριά της Εύβοιας ο νοικοκύρης του σπιτιού πάει το ρόδι στην εκκλησία για ευλογία πριν το σπάσει.
Επτάνησα και το Πρωτοχρονιάτικο έθιμο “κολόνιες”
Κάλαντα Κεφαλονιάς, ράντισμα με κολόνια και Καλή Αποκοπή.
Χίος και το έθιμο με τα καραβάκια.
Συνοδεύουμε τα κάλαντα της Χίου με μουσικά όργανα και κάνουμε διαγωνισμό για το πιο όμορφο καραβάκι.
Στη συνέχεια τα παιδιά ταξιδεύουν στην Αγγλία για να ζήσουν μαζί μας κάποια αγγλικά έθιμα. Τραγουδούν αγγλικά τραγούδια, μιλάνε για τα αγαπημένα gingerbread και τέλος ανοίγουν Christmas Crackers.
Η εκδήλωση τελειώνει με κάλαντα και πολλά δώρα που άφησε για μας ο Αι Βασίλης που δεν ξεχνά το σχολείο μας.
Χριστουγεννιάτικες γαστρονομικές δράσεις
Ένα κεφάτο και δημιουργικό Εργαστήρι με χριστουγεννιάτικες γαστρονομικές δράσεις για παιδιά και γονείς οργανώθηκε στο Νηπιαγωγείο μας. Στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε μια όμορφη, γλυκιά, χριστουγεννιάτικη ανάμνηση από το σχολείο μαζί με αγαπημένα μας πρόσωπα. Συγχρόνως θέλαμε να είναι μια βιωματική εμπειρία για όλους/ες με πολύ φαντασία! Τα καταφέραμε χάρη στην ενεργή και χαρούμενη συμμετοχή όλων των γονέων που ο καθένας ξεχωριστά έδωσε τον καλύτερο εαυτό του για να επιτύχουμε τον στόχο μας. Φώτο εδώ.
Οι γονείς είχαν, αρχικά, την ευκαιρία να γνωρίσουν για λίγες ώρες τη ζωή στο Νηπιαγωγείο, να ξεναγηθούν από τα παιδιά τους στο χώρο και να θαυμάσουν τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες τους.
Οι γαστρονομικές δράσεις ξεκίνησαν με μπισκοτοσπιτάκια! Μικροί και μεγάλοι κατασκεύασαν γλυκιές δημιουργίες με μπισκότα και ζαχαρωτά που, πραγματικά, ήταν δύσκολο να αντισταθείς στον πειρασμό να τα φας!
Για την ώρα του φαγητού οι γονείς ,ειδικά για την ημέρα, είχαν φτιάξει υγιεινά σνακ που έγιναν φιγούρες και πρόσωπα των Χριστουγέννων. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις νόστιμες και υγιεινές δημιουργίες τους στην όμορφη παρέα που δημιουργήσαμε.
Φυσικά, είχαμε και αισθητηριακό παιχνίδι! Τα παιδιά προσπάθησαν να ταΐσουν με μικρά κουταλάκια πεινασμένους ήρωες των Χριστουγέννων, να φτιάξουν χριστουγεννιάτικα δέντρα με δεξιότητες ισορροπίας και να αναζητήσουν χριστουγεννιάτικα κουδουνάκια με τη βοήθεια μαγνήτη.
Στο πλαίσιο συνεργασίας των εκπαιδευτικών για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στο τέλος κατασκευάσαμε Gingerbread Cookies με βασικά υλικά αφρό ξυρίσματος και κόλλα.
Άουτς! Χειμερία Νάρκη
Αξιοποιούμε το βιβλίο Άουτς
για δημιουργικές δραστηριότητες στα ελληνικά
και τα αγγλικά
και για να μιλήσουμε για τη χειμερία νάρκη.
.
Τα μικρά σκαντζοχοιράκια θα ετοιμάσουν τη φωλίτσα τους στο σπίτι μας και θα μείνουν εκεί όλο το χειμώνα. Θα επιστρέψουν στην τάξη την Άνοιξη που θα ξυπνήσει όλη η φύση.
Καθημερινές Ρουτίνες στην τάξη
Καλλιέργεια δεξιοτήτων ανάγνωσης μέσα από την καθημερινή ρουτίνα για την ημερομηνία. Τα παιδιά αναγνωρίζουν τις λέξεις της ημερομηνίας, τις τοποθετούν στη σωστή θέση και συζητούν για τον καιρό και τη θερμοκρασία της ημέρας. Στη συνέχεια διαβάζουν τις καρτέλες που τοποθέτησαν.
Προαγωγή της μαθηματικής σκέψης μέσα από αναγνώριση αριθμών και μικρές πράξεις. Τα παιδιά δηλώνουν την παρουσία τους και αναφέρουν ποιος απουσιάζει. Καθημερινά κάνουν μικρές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης για να τοποθετήσουν σωστά τις καρτέλες των αριθμών στους πίνακες.
Κολοκύθες και σκιάχτρα
Μπαίνουμε στο πνεύμα του Halloween για να γνωρίσουμε την κουλτούρα και τα έθιμα άλλων χωρών. Την τιμητική τους έχουν οι κολοκύθες και τα σκιάχτρα. Οργανώνουμε φάρσα με κολοκύθα για να τρομάξουμε την κυρία των αγγλικών και με εύκολες τεχνικές δημιουργούμε σκιάχτρα και κολοκύθες για να συμπληρώσουμε τον φθινοπωρινό στολισμό της τάξης μας. Φώτο εδώ.
Ασκήσεις Ετοιμότητας για έκτακτες ανάγκες
Υλοποιείται εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο την ετοιμότητα του Νηπιαγωγείου μας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, όπως σεισμός. Φώτο εδώ.
Ξεκινάμε μουσικά με το γνωστό τραγούδι των Ημισκούμπρια “Σεισμός, μην σε πιάνει πανικός”.
Μετά την ιδεοθύελλα όπου καταγράφονται οι πρότερες γνώσεις των παιδιών για τον σεισμό και άλλες έκτακτες ανάγκες, βρίσκουμε τρόπους για να προφυλαχτούμε στο σχολείο και το σπίτι με την βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού του Ο.Α.Σ.Π.. Φτιάχνουμε ένα Σχέδιο Διαφυγής από το σχολείο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Ετοιμάζουμε το Βαλιτσάκι που θα πάρουμε μαζί μας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και μαθαίνουμε τα απαραίτητα που θα πρέπει να έχει ένα παρόμοιο σακίδιο στο σπίτι. Μαθαίνουμε καλά τους αριθμούς Υπηρεσιών για να καλέσουμε βοήθεια αν χρειαστεί.
Στα αγγλικά ο Τζίτζι και η Κάντυ μας εξηγούν πώς δημιουργείται ο σεισμός με τις κινήσεις των τεκτονικών πλακών.
Παιχνίδια ετοιμότητας στην αυλή (φωτιά, νερό, αέρας, σεισμός) για να αντιδράσουμε γρήγορα και σωστά στις εντολές σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων
Συζητάμε για τα ζώα και τα δικαιώματα τους με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα των άγριων ζώων να ζουν ελεύθερα στο περιβάλλον τους και όχι στα κλουβιά/φυλακές. Ζωγραφίζουμε άγρια ζώα και φτιάχνουμε την αφίσα μας με απλές τεχνικές για μικρά χεράκια. Φώτο εδώ.
Σπάμε τα σίδερα των φυλακών των ζώων και τα ελευθερώνουμε!
Επισκέπτονται την τάξη μας, μέσω γνωστής εφαρμογής στο διαδίκτυο, αγαπημένα ζωάκια των παιδιών και ο ενθουσιασμός είναι μεγάλος!
Στα αγγλικά διαβάζουμε το παραμύθι “Brown bear what do you see?” και μαθαίνουμε αγγλικό λεξιλόγιο σχετικό με τα ζώα. Παίζουμε με καρτέλες και αναγνωρίζουμε τις ονομασίες των ζώων.
Αξιοποιούμε το γνωστό μουσικό έργο “Το Καρναβάλι των Ζώων” του Camille Saint Saëns για μουσική ακρόαση και μουσικοκινητική με θέμα τα ζώα.
Παρουσιάζω το μοναδικό εαυτό μου!
Ήρθε η ώρα να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας! Φώτο εδώ.
1. Μέσα σε ένα ξεχωριστό κουτί κρύβουμε ένα αγαπημένο αντικείμενο και το φέρνουμε στην τάξη. Μιλάμε στην ολομέλεια της τάξης γι΄αυτό. Γιατί είναι αγαπημένο, πώς το αποκτήσαμε, πότε το χρησιμοποιούμε, το μεταφέρουμε συχνά μαζί μας κ.α. Συζητάμε αν κάποιο άλλο παιδί αγαπάει παρόμοια πράγματα.
2. Ανακαλύπτουμε τις διαφορές μεταξύ μας με άμεσες συγκρίσεις (εξωτερικά χαρακτηριστικά) και φτιάχνουμε το πορτρέτο μας. Τυπώνουμε τις παλάμες μας πίσω από την καρτέλα του ονόματος μας.
3. Διαφορές και ομοιότητες μεταξύ μας όσον αφορά τις προτιμήσεις μας. Αποτυπώνουμε σε χαρτί, με τον δικό μας τρόπο, τι μας αρέσει περισσότερο και φτιάχνουμε το πρώτο μας προφίλ στην ελληνική και αγγλική γλώσσα. Σε διάστημα δύο εβδομάδων διαπιστώνεται συνέπεια στις προτιμήσεις τους στα δύο φύλλα εργασίας.
4. Πρώτες δεξιότητες ανάγνωσης και ρομποτική. Το ρομποτάκι θέλει να γνωρίσει τον/την καθένα/μια ξεχωριστά. Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να πάει σε κάποιον φίλο/η τους και όταν τα πλησιάσει κάποιο παιδί του διαβάζει τις πληροφορίες που έχει καταγράψει για τον μοναδικό εαυτό του και τον παρουσιάζει!
