Ανταλλαγή Χριστογεννιάτικων Καρτών και διαδικτυακές συναντήσεις με άλλα νηπιαγωγεία.

Με μεγάλη χαρά ανταλλάξαμε ταχυδρομικά κάρτες με  χριστουγεννιάτικες ευχές με τις φίλες και τους φίλους από άλλα σχολεία της Ελλάδας, το Νηπιαγωγείο Ζαρκαδιάς του Δήμου Νέστου ,το 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Βόλου και το 3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας-Σέσκλου αλλά και διαδικτυακά με τα παιδιά του Ευρωπαϊκού E-Twinning Project ”Little Water Guardians”. Μα πιο πολύ χαρήκαμε που συναντήσαμε αυτά τα παιδιά κα διαδικτυακά και όλοι/όλες  μαζί  χορέψαμε, παίξαμε, γελάσαμε ,τραγουδήσαμε τα κάλαντα της περιοχής μας και της γλώσσας μας και δείξαμε τις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας .

Η ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών με ευχές και οι διαδικτυακές συναντήσεις μεταξύ νηπιαγωγείων δίνουν στα παιδιά τη χαρά της επικοινωνίας και της συνεργασίας. Μέσα από τα κάλαντα, τον χορό και τα παιχνίδια, οι μικροί μαθητές μοιράζονται συναισθήματα, καλλιεργούν τη φιλία και γνωρίζουν νέους τρόπους έκφρασης. Οι δράσεις αυτές ενισχύουν το πνεύμα των Χριστουγέννων, προάγουν την κοινωνικοποίηση και φέρνουν σε επαφή σχολεία από διαφορετικά μέρη. Παράλληλα, προάγουν τη συμπερίληψη, τον αλληλοσεβασμό και φέρνουν πιο κοντά παιδιά από διαφορετικά περιβάλλοντα, καλλιεργώντας το πνεύμα της συνεργασίας και της ειρηνικής συνύπαρξης. Τα παιδιά μαθαίνουν την αξία της προσφοράς, της χαράς και της ομαδικότητας με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό και ταυτόχρονα μαθαίνουν να σέβονται και να αποδέχονται τη διαφορετικότητα, αναγνωρίζοντας την αξία κάθε ανθρώπου ανεξάρτητα από καταγωγή , θρησκεία,  γλώσσα και  πολιτισμό.

1 2 2 2 3 2 4 2 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1

Συμμετοχή στη δράση του Win Cancer “Επισκεπτήριο Αγάπης”

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για 2η χρονιά στο «Επισκεπτήριο αγάπης»  την εθελοντική δράση της Win Cancer.Στη δράση αυτή   μαθητές, φοιτητές και εθελοντές δημιουργούν και στέλνουν κάρτες με μηνύματα αγάπης και αισιοδοξίας σε καρκινοπαθείς που θα περάσουν τις γιορτές μέσα στα αντικαρκινικά νοσοκομεία, προσφέροντας συναισθηματική στήριξη και υπενθυμίζοντας τους ότι δεν είναι μόνοι. Η πρωτοβουλία αυτή ξεκίνησε κατά την πανδημία για να αντιμετωπίσει την απομόνωση των ασθενών και συνεχίζει να υλοποιείται κάθε Δεκέμβριο.  Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον σκοπό της δράσης και, μέσα από συζήτηση, κατανόησαν τη σημασία της συναισθηματικής υποστήριξης και της αλληλεγγύης στις δύσκολες στιγμές. Στη συνέχεια, με τη συμμετοχή γονέων και παππούδων, δημιούργησαν χειροποίητες χριστουγεννιάτικες κάρτες γεμάτες αγάπη, αισιοδοξία και θετικά μηνύματα, με σκοπό να προσφερθούν σε ανθρώπους που το έχουν πραγματικά ανάγκη.

Η δράση αποτέλεσε σημαντική ευκαιρία για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της ομαδικότητας, ενισχύοντας παράλληλα τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να έχει μεγάλη αξία για τον αποδέκτη της. Μέσα από τη συμμετοχή μας στη δράση της Win Cancer, στείλαμε όλοι μαζί το μήνυμα ότι η αγάπη και η ανθρωπιά μπορούν να ξεπεράσουν τις αποστάσεις και να φτάσουν πολύ πιο μακριά απ’ όσο φανταζόμαστε.

Συνταγή για Χριστουγεννιάτικο κέικ από φοιτήτριες του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου η 2η ομάδα φοιτητριών του 5ου εξαμήνου του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Γιούλια Ντεσάτι , Βασιλική Μαρία Μπάτζαλη και Σωζία Ρωπα’ί’τη υλοποίησαν μία δραστηριότητα Γλώσσας στο ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτικές Πρακτικές Γλώσσας & Γραμματισμού στην Προσχολική Εκπαίδευση» που διδάσκεται από τον κ. Φ. Τεντολούρη και την κ.Φ. Γκαραγκούνη-Αραίου

Η δραστηριότητα οργανώθηκε γύρω από ένα «μαγικό κουτί» και ένα γράμμα από τον Πιπίνο, ο οποίος ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών για να φτιάξει ένα κέικ για τη φίλη του, τη Ριρίνα. Αρχικά τα παιδιά  ανακάλυψαν το γράμμα και  συζήτησαν ποιος μπορεί να το έχει στείλει και τι ζητά. Αφού διάβασαν  όλοι μαζί το περιεχόμενο, έκαναν υποθέσεις για το τι μπορεί να περιέχει το κουτί, κάνοντας έναν μικρό καταιγισμό ιδεών. Στη συνέχεια άνοιξαν το κουτί, το οποίο περιείχε υλικά για κέικ και μερικά άσχετα αντικείμενα. Τα παιδιά κλήθηκαν να διακρίνουν ποια από αυτά είναι χρήσιμα και τα ταξινόμησαν. Έπειτα εργάστηκαν με αριθμημένες καρτούλες οδηγιών και σε ομάδες κατάφεραν να τις βάλουν στη σωστή σειρά, δημιουργώντας παράλληλα προφορικές προτάσεις για κάθε βήμα της συνταγής. Ακολούθησε δραματοποίηση των βημάτων (παντομίμα), ώστε να επιβεβαιώσουν όλοι μαζί τη σωστή σειρά. Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία, τα παιδιά συμπλήρωσαν τις λέξεις που έλλειπαν από τη συνταγή για κέικ λέξη που αντιστοιχούσε στην εικόνα, με βάση όσα είχαμε ήδη συζητήσει. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ζωγραφιές για να τις στείλουν μαζί με τη συνταγή πίσω στον Πιπίνο


Λήψη αρχείου

Το μαγικό Χριστουγεννιάτικο ξόρκι από φοιτητές του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου η 1η ομάδα φοιτητών του 5ου εξαμήνου του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Σπανός Στέφανος και Χαλιμούρδα Μαρία υλοποίησαν μία δραστηριότητα  Γλώσσας στο πρωινό τμήμα του νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτικές Πρακτικές Γλώσσας &  Γραμματισμού στην Προσχολική Εκπαίδευση» που διδάσκεται από τον κ. Φ. Τεντολούρη και την κ. Φ. Γκαραγκούνη-Αραίου

Ο Άγιος Βασίλης ,ως persona doll ,εμφανίστηκε στην τάξη μας για να ενεργοποιήσει το ενδιαφέρον των παιδιών. Τους ζήτησε να δουν το βίντεο που τους περιέγραφε τι τον είχε στενοχωρήσει., ένα κακό ξωτικό είχε κλέψει τις όμορφες λέξεις των Χριστουγέννων και ο Άγιος Βασίλης ζήτησε από τα παιδιά να τον βοηθήσουν να τις βρει. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και αφού βρήκαν το κουτί που το  κακό ξωτικό είχε κρύψει τις όμορφες λέξεις ,μαζί με άλλες , προσπάθησαν να τις ξεχωρίσουν για να φτιάξουν το μαγικό Χριστουγεννιάτικο ξόρκι που θα έδιωχνε μακριά μια για πάντα το ξωτικό αυτό .Μέσα από έναν πίνακα αναφοράς με λέξεις και εικόνες κατάφεραν να τις εντοπίσουν κι έτσι στο τέλος τα κατάφεραν και έφτιαξαν το μαγικό ξόρκι ,που έκανε πολύ χαρούμενο τον Άγιο Βασίλη αλλά και τα ίδια .


Λήψη αρχείου

3 Δεκεμβρίου 2026-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ το 1992 ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η οποία είναι μια διεθνής επέτειος που γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο, προωθώντας την κατανόηση, την αποδοχή και τη στήριξη των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία (ΑμεΑ)

Για να τιμήσουμε την ημέρα αυτή, υλοποιήσαμε δραστηριότητες για τα ΑμεΑ με στόχο τα νήπια να κατανοήσουν ότι η αναπηρία αποτελεί μέρος της ανθρώπινης ποικιλομορφίας και ότι ο σεβασμός και η προάσπιση των δικαιωμάτων όλων είναι ευθύνη κάθε κοινωνίας. Για τον λόγο αυτό καλέσαμε την κ. Μαλάμη Κατερίνα, νηπιαγωγό Ειδικής Αγωγής και μητέρα παιδιού του σχολείου μας, η οποία μέσα από βιωματικές δράσεις βοήθησε τα παιδιά να «μπουν στη θέση του άλλου και να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο.Αλλά ταυτόχρονα οι δραστηριότητες αυτές και η συζήτηση προβλημάτισε τα παιδιά και τα έκανε να συνειδητοποιήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή 

Οι δραστηριότητες εστίασαν στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, μιας βασικής δεξιότητας συναισθηματικής νοημοσύνης που επιτρέπει στα παιδιά να αναγνωρίζουν και να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα νήπια μαθαίνουν να αποδέχονται τη διαφορετικότητα, να αναπτύσσουν θετικές σχέσεις, να δείχνουν φροντίδα και να αντιδρούν με σεβασμό και κατανόηση. Η ενσυναίσθηση, όταν καλλιεργείται από μικρή ηλικία σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, συμβάλλει στη δημιουργία ενεργών, ευαίσθητων και κοινωνικά υπεύθυνων πολιτών.

Little Water Guardians- Δραστηριότητες Νοεμβρίου

Ο Νοέμβριος έφτασε και μαζί του έφτασε και το 2ο γράμμα με τη 2η αποστολή μας από τη σταγονούλα  Splashy,τη φίλη μας από το ευρωπαϊκό μας e-twinning έργο  “Little Water Guardians” Η Αποστολή μας ήταν  να ανακαλύψουμε που υπάρχει νερό στην περιοχή μας και να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών για νερό.

2nd Letter from Splashy

Οι μικροί μας εξερευνητές παρέα με τους γονείς τους ανακάλυψαν που υπάρχει νερό γύρω μας, στο περιβάλλον έξω αλλά και μέσα στο σπίτι  και μας έστειλαν εξαιρετικές φωτογραφίες .Αναζητήσαμε όμως το νερό και στο νηπιαγωγείο. Δείτε την εξαιρετική δουλειά των μικρών μας εξερευνητών στο πιο κάτω βίντεο!!!

Οι μικροί εξερευνητές από όλα τα  νηπιαγωγεία τοποθέτησαν σε ένα χάρτη μια περιοχή με νερό με ιδιαίτερη σημασία για τ για όλη την περιοχή τους .

Μετάβαση στο padlet.com

Στη συνέχεια τα παιδιά μίλησαν για το νερό  και για όλα όσα γνωρίζουν γι’ αυτό όπως  μπορείτε να δείτε στο πιο κάτω βίντεο

Οι πρότερες γνώσεις των μαθητών όλων των σχολείων για το νερό καταγράφηκαν στον ακόλουθο πίνακα…

https://ideaboardz.com/for/%E2%80%9CWhat%20do%20we%20know%20about%20water%E2%80%9D/5691463

Η επόμενη μας δραστηριότητα ήταν η δημιουργία ενός συνεργατικού λεξικού για το  νερό.Κάθε σχολείο πρότεινε την ιδέα του, την οποία μετέτρεψε στην  αντίστοιχη κατασκευή.Κάθε λέξη του λεξικού μας γράφτηκε στις γλώσσες όλων των παιδιών μας

Εμείς αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μία λίμνη ,αφού πρώτα “επισκεφτήκαμε” μερικές μέσα από το διαδίκτυο

Κι εδώ μπορείτε να θαυμάσετε το συνεργατικό μας λεξικό με τις φανταστικές δημιουργίες όλων των νηπιαγωγείων

https://www.canva.com/design/DAG1ymMEkcg/ctYuUI8u4QWyZHh3JpHsPg/view?utm_content=DAG1ymMEkcg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h12ce03f3db

Εκλογές για το όνομα της ομάδας μας

Μετά το Πολυτεχνείο και με αφορμή το παραμύθι «Το δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα για να κατανοήσουν ακόμη καλύτερα τα παιδιά τις βασικές έννοιες της δημοκρατίας, συζητήσαμε στην τάξη μας πώς δημιουργείται ένα κράτος, τι είναι το Σύνταγμα και ποια είναι η σημασία των εκλογών. Στη συνέχεια, εφαρμόσαμε στην πράξη όσα μάθαμε, πραγματοποιώντας τις δικές μας εκλογές για να επιλέξουμε το όνομα της τάξης μας. Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, εξέφρασαν τη γνώμη τους και έμαθαν την αξία της συνεργασίας και της δημοκρατικής διαδικασίας.


Λήψη αρχείου

«Το ταξίδι μας στον κόσμο των φυτών»

«Ξεκινώντας το ταξίδι μας στον κόσμο των φυτών»

Μία από τις δουλειές που γνώρισαν τα παιδιά ανακαλύπτοντας τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου ήταν και η σπορά που πραγματοποιεί ένας γεωργός την εποχή αυτή. Έτσι για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών , φέραμε στην τάξη μια ελιά σε γλάστρα .Ένα πρωινό τα παιδιά, μπαίνοντας στην τάξη, βρήκαν την ελιά να τα περιμένει! Την παρατηρήσαμε προσεκτικά και συζητήσαμε όλοι μαζί τι γνωρίζουμε για τα φυτά και την ανάπτυξή τους, ώστε να ανιχνεύσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο, επεξεργαστήκαμε την ελιά και γνωρίσαμε τα μέρη του φυτού της, ενώ διαβάσαμε και ένα βιβλίο για τον κύκλο ζωής των φυτών. Μέσα από το βίντεο και το βιβλίο, δόθηκε επίσης η αφορμή να  συζητήσουμε για την αναγκαιότητα και τη σπουδαιότητα των φυτών στη ζωή μας και στον πλανήτη μας. Αποφασίσαμε λοιπόν να ξεκινήσουμε  το ταξίδι μας στον υπέροχο κόσμο της φύσης!


Λήψη αρχείου

«Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Το πείραμά μας με τις φακές»

Για να ανακαλύψουμε και να αποδείξουμε όσα μάθαμε πως χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα. Φυτέψαμε φακές (οι σπόροι)  σε βαμβάκι( χώμα) και ετοιμάσαμε διαφορετικά μπολ, ώστε να παρατηρήσουμε τι θα συμβεί σε κάθε περίπτωση.

Βάλαμε ένα μπολ έξω από το παράθυρο, όπου οι σπόροι είχαν όλα όσα χρειάζονται: χώμα, νερό, αέρα και ήλιο. Ένα άλλο μπολ το τοποθετήσαμε σε μια ντουλάπα μόνο με σπόρους και βαμβάκι, χωρίς να το ποτίζουμε και χωρίς να το βλέπει ο ήλιος. Στην αυλή αφήσαμε ένα μπολ με όλα τα υλικά αλλά χωρίς να το ποτίζουμε, καθώς και ένα ακόμη χωρίς χώμα αλλά με τα υπόλοιπα στοιχεία. Τέλος, κρατήσαμε ένα μπολ μέσα στην τάξη χωρίς να το ποτίζουμε.

Καθημερινά παρατηρούσαμε τις αλλαγές και καταγράφαμε τα αποτελέσματα. Μέσα από το πείραμα καταλάβαμε πόσο σημαντικά είναι το νερό, το φως, ο αέρας και το χώμα για να μπορέσει ένα φυτό να φυτρώσει και να αναπτυχθεί. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που μας έκανε μικρούς επιστήμονες!


Λήψη αρχείου

 «Τι φυτρώνει άραγε; Ένα πείραμα στον κήπο του νηπιαγωγείου μας!»

Στα παιδιά τέθηκε η ερώτηση «Τι μπορεί πραγματικά να φυτρώσει στο χώμα;». Για να το ανακαλύψουμε , πραγματοποιήσαμε ένα ενδιαφέρον πείραμα

Αρχικά φυτέψαμε όμορφα λουλούδια στον κήπο μας. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε κάτι διαφορετικό: βάλαμε μέσα στο χώμα διάφορα υλικά όπως αλουμίνιο, γυαλί, χαρτί και πλαστικό. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις και σκέφτηκαν τι πιστεύουν ότι θα συμβεί. Θα φυτρώσουν άραγε αυτά τα υλικά όπως τα λουλούδια;

Ποτίσαμε όλα όσα βάλαμε στο χώμα και παρατηρούσαμε καθημερινά τι συνέβαινε. Σιγά σιγά καταλάβαμε ότι μόνο τα φυτά μπορούν να μεγαλώσουν και να ανθίσουν, ενώ τα άλλα υλικά δεν φυτρώνουν. Μέσα από το πείραμα μάθαμε επίσης ότι κάποια από αυτά τα υλικά, όπως το πλαστικό και το γυαλί, μένουν για πολλά χρόνια στο περιβάλλον και γι’ αυτό πρέπει να τα πετάμε σωστά στους κάδους ανακύκλωσης.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία εξερεύνησης και μάθησης, που μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τη φύση και να μάθουμε πώς μπορούμε να την προστατεύουμε.

ΤΟ ΦΥΤΕΜΑ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ


Λήψη αρχείου

ΤΟ ΦΥΤΕΜΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΥΛΙΚΩΝ


Λήψη αρχείου

 

 

«Φυτεύοντας το μέλλον μας: Λαχανικά και μια ελιά στον κήπο του νηπιαγωγείου μας!»

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση στον κήπο του νηπιαγωγείου μας! Οι γονείς–γεωργοί δύο παιδιών μας επισκέφθηκαν νετά από αίτημά μας και μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε το δικό μας μικρό λαχανόκηπο.

Μας έφεραν το χώμα, τα φυτά και τα λαχανικά, και αποφασίσαμε να φυτέψουμε στο χώμα και την όμορφη ελιά, που ήδη είχαν παρατηρήσει μέσα στην τάξη. Ο μπαμπάς έσκαψε το χώμα και μαζί με τη μαμά μάς καθοδήγησαν βήμα-βήμα. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό: φυτέψαμε τα λαχανικά, βάλαμε την ελιά στη θέση της και στο τέλος ποτίσαμε προσεκτικά τα φυτά μας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι γονείς μάς μίλησαν για τη μεγάλη σημασία που έχει για την υγεία μας να τρώμε φρέσκα λαχανικά και φρούτα, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να επιλέγουμε εποχικά προϊόντα και να προτιμάμε παραγωγούς της περιοχής μας. Έτσι βοηθάμε όχι μόνο τον οργανισμό μας να τρέφεται σωστά, αλλά και το περιβάλλον, μειώνοντας το ανθρακικό μας αποτύπωμα.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, μάθησης και επαφής με τη φύση. Τώρα ανυπομονούμε να φροντίζουμε τον κήπο μας και να βλέπουμε τα φυτά μας να μεγαλώνουν μέρα με τη μέρα!

Η ΕΛΙΑ 


Λήψη αρχείου

ΤΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ 


Λήψη αρχείου

27 28 29

«Από σποράκι… λουλούδι! Δραματοποίηση της ανάπτυξης των φυτών»

Μετά το φύτεμα στον κήπο μας ,τα παιδιά δραματοποίησαν τη διαδικασία του φυτέματος και της ανάπτυξης των φυτών. Χρησιμοποιήσαμε πανιά για να δημιουργήσουμε το χώμα και παιχνίδια-τρακτέρ για να δείξουμε την καλλιέργεια του χωραφιού. Ένα παιδί έγινε ο γεωργός, ενώ άλλα παιδιά υποδύθηκαν τον ήλιο, τα σύννεφα, τον αέρα και τη βροχή. Κάποια παιδιά έγιναν μικρά σποράκια που «φυτεύτηκαν» στο χώμα και σιγά σιγά μεγάλωσαν, δείχνοντάς μας πώς τα φυτά αναπτύσσονται στη φύση. Στο τέλος η γεωργός μας συνέλεξε τη νέα της σοδειά από φρούτα και λαχανικά


Λήψη αρχείου

Το ταξίδι στον κόσμο των φυτών συνεχίστηκε με τη δημιουργία μας ενημερωτικής αφίσας με όσα χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί, φύλλα εργασίας με τα μέρη του φυτού που συνδύασαν τη γλώσσα και την τέχνη της ζωγραφικής  , παιχνίδια μαθηματικών , με καρτέλες και ψηφιακά και ρομποτική


Λήψη αρχείου

Θεατρική παράσταση “Κόντρα στον Άνεμο: η Ιπτάμενη Περιπέτεια της Τίρα”

Στις 21 Νοεμβρίου 2025 παρακολουθήσαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του διδακτήριου μας ,παρέα με τα παιδά του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου  τη θεατρική παράσταση  «Κόντρα στον Άνεμο: η Ιπτάμενη Περιπέτεια της Τίρα» από την ομάδας Hippo Theatre Group. Πρόκειται για  μια παιδική θεατρική παράσταση με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος και τα αποδημητικά πουλιά, και την  ευαισθητοποίηση των παιδιών σε οικολογικά ζητήματα, όπως η φωτορρύπανση και η εκχέρσωση δασών, με έμφαση στη σύνδεση των πάντων στη φύση και τη σημασία της ανθρώπινης δράσης .Κατά τη διάρκεια της παράστασης αποδεικνύεται ότι το κέρδος και τα μεγάλα οικονομικά συμφέροντα είναι η πρώτη αιτία για την καταστροφή της φύση και τονίζεται η σημασία  της συνεργασίας ανθρώπων και ζώων  για ένα καλύτερο αύριο. Η παράσταση συνδυάζει κωμικά, λυρικά και σουρεαλιστικά στοιχεία με σωματικό θέατρο και μουσική, προσφέροντας ένα πληθωρικό ψυχαγωγικό θέαμα..  Η υπόθεση της παράστασης: Μια ορνιθολόγος, η Δανάη, παρατηρεί τα πουλιά να χάνουν τον προσανατολισμό τους και ανακαλύπτει ότι η καταστροφή των οικοτόπων τους τα οδηγεί σε χαοτικές πορείες, με την ιστορία να εστιάζει στην περιπέτεια ενός μικρού ψαρονιού, της Τίρα, και την προσπάθεια σωτηρίας της φύσης.

Η παράσταση προωθήθηκε με την υποστήριξη της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρίας και το κείμενο κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Δωδώνη

theatrikh parastash Kontra ston Anemo h Iptamenh Peripeteia ths Tira

Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας για τα e-Twinning έργα μας : «STEAM and 4 Seasons» και «Science is magic knowledge!»,

Με μεγάλη χαρά λάβαμε και τις Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας, μετά την Εθνικές, με πολύ θετικά και ενθαρρυντικά σχόλια για τα Ευρωπαϊκά έργα μας e-Twinning: «STEAM and 4 Seasons» και «Science is magic knowledge!», τα οποία υλοποιήθηκαν στο 10ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2024-2025!!!Οι ετικέτες αυτές μας γεμίζουν χαρά και ενισχύουν τη δέσμευσή μας να συνεχίσουμε τον σχεδιασμό νέων καινοτόμων δράσεων, προσφέροντας στα παιδιά μας ευκαιρίες για συνεργατική μάθηση και την καλλιέργεια της φαντασίας, της περιέργειας και της δημιουργικότητάς τους.»Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην ιδρύτρια Βασιλική Τζολάλη και συνιδρύτριSimona Rohrmann του έργου «STEAM and 4 Seasons» και Tuca Maria Georgiana, Βιβή Κουσαρίδα  του έργου «Science is magic knowledge!» για τη συνεχή στήριξη και την αμέριστη βοήθεια τους!

Ευχαριστούμε πολύ όλες τις συνεργάτιδες εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα και την Ευρώπη για τις πολύ δημιουργικές και καινοτόμες συνεργατικές δραστηριότητες.

Οι δύο αυτές ευρωπαϊκές ετικέτες είναι αφιερωμένες στους/στις αγαπημένους/νες μαθητές/τριες μας που τώρα πλέον είναι στην Α Δημοτικού και στα φετινά νηπιάκια μας που δούλεψαν με πολύ κέφι αλλά και στους γονείς μας που πάντα είναι δίπλα μας , μας εμπιστεύονται, μας ενισχύουν και μας στηρίζουν όλα αυτά τα χρόνια


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου