Άρθρα κατηγορίας STEM & STEAM

E-Twinning Project-“Little Water Guardians “Δραστηριότητες Ιανουαρίου 2026

Ξεκινώντας η νέα χρονιά 2026 και με την επιστροφή μας μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων , βρήκαμε ένα μήνυμα στο email του νηπιαγωγείου μας από τη φίλη μας τη σταγονούλα Droppy.Μας εξήγησε πως είχαμε μια νέα αποστολή ,γραμμένη στο γράμμα που μας έστειλε Αλλά για να μάθουμε την νέα μας αποστολή έπρεπε να βρούμε το γράμμα . Έτσι αναζητήσαμε και τελικά ανακαλύψαμε που βρισκόταν ..

Η νέα μας αποστολή είναι να πειραματιστούμε για να μάθουμε το μεγάλο ταξίδι του νερού ,τον Κύκλο του Νερού, μέσα από διάφορες Αποστολές !!!

Στην πιο κάτω  συνεργατική παρουσίαση ,κάθε νηπιαγωγείο πρόσθεσε το δικό του πείραμα για τον κύκλο του νερού!!!

https://prezi.com/view/uHQtyfdV5e9z6edvDbHh/?referral_token=zSR6oGlnB3FN

 

Δείτε στο βίντεο που ακολουθεί πως υλοποιήσαμε το πείραμα στο δικό μας νηπιαγωγείο !!!

Η 2η αποστολή όλων μας ήταν να δημιουργήσουμε μία συνεργατική ιστορία   με τίτλο “Η περιπέτεια της Σταγονούλας” Κάποια νηπιαγωγεία έγραψαν τα  κείμενα και τα υπόλοιπα  δημιούργησαν με ψηφιακά εργαλεία τις αντίστοιχες εικόνες .Όλοι και όλες μαζί δημιουργήσαμε μία υπέροχη ιστορία όπως μπορείτε να τη διαβάσετε


book titleΔιαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Η δική μας συμβολή στην ιστορία

the adventure of the Drop

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το συνεργατικό λεξικό για το Ουράνιο Τόξο και τα χρώματά του .Κάθε σχολείο ανέλαβε και ένα μέρος του λεξιλογίου. Κάποια σχολεία δημιούργησαν ένα αντικείμενο με κάθε χρώμα του ουράνιου τόξου, κάποια άλλα δημιούργησαν βίντεο με τις ονομασίες των χρωμάτων στη μητρική γλώσσα τους  και ένα νηπιαγωγείο δημιούργησε το ουράνιο τόξο ως κατασκευή και ένα ως πείραμα.Οι λέξεις του ουράνιου τόξου και των χρωμάτων του γράφτηκαν σε όλες τις γλώσσες των εταίρων .Πατώντας τον πιο κάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το λεξικό του Ουράνιου τόξου .

https://read.bookcreator.com/lR3ZVCeTt7cOPB1pDMDKuS1ibkx2/CMN6ljO5SdKHn4oG08iJpw/5SvtREeyRhOZN8jPU7k8Ow

Εμείς δημιουργήσαμε ένα βίντεο με τα χρώματα του στη γλώσσα μας

Η τελευταία μας αποστολή για τον Ιανουάριο ήταν μια υπέροχη εμπειρία για τα παιδιά μας καθώς σε ομάδες ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού σε ένα ψηφιακό εργαλείο με φίλους μας από άλλα νηπιαγωγείο.Στη δική μας ομάδα των ζωγράφων είχαμε παρέα τους φίλους και τις φίλες μας από το 3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας Σέσκλου και  από το Gradinita cu Program Prelungit της Ιταλίας Ήταν υπέροχο και πολύ διασκεδαστικό να ζωγραφίζουμε ταυτόχρονα πάνω στον ψηφιακό καμβά μας Το απολαύσαμε όλοι και όλες ,παιδιά και εκπαιδευτικοί.

Painting in Colorillo The Water Cycle

Οι δημιουργίες όλων των ομάδων προστέθηκαν σε μια ψηφιακή έκθεση!!!

Οι αποστολές μας για τον Ιανουάριο τελείωσαν και με μεγάλη ανυπομονησία περιμένουμε τς επόμενες για το μήνα Φεβρουάριο!!!Είμαστε έτοιμοι κα έτοιμες  για νέες περιπέτειες !!!

 

 

 

 

 

Χριστούγεννα 2025-Δραστηριότητες και κατασκευές

Με τον ερχομό του Δεκέμβρη ,ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα, ξεκινώντας με το στόλισμα του μεγάλου Χριστουγεννιάτικου Δέντρου μας, παρέα με τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου. Τα παιδιά ζωγράφισαν με το δικό τους μοναδικό τρόπο και δημιούργησαν πολλές κατασκευές όπως  Χριστουγεννιάτικα δέντρα ,τη φάτνη, τον  Άγιο Βασίλη, το Ρούντολφ, χριστουγεννιάτικα σουπλά κ.α Επίσης δραματοποιήσαμε  τη γέννηση του Χριστού ,παίξαμε γλωσσικά, μαθηματικά παιχνίδια, παιχνίδια ρομποτικής ,αστεία παιχνίδιαΑκόμη τα παιδιά είχαν μια αποστολή που τους ανέθεσν τα πονηρά ξωτικά :να λύσουν τους 17 γρίφους ,( έναν για κάθε μέρα που ήμασταν στο νηπιαγωγείο από την 1η Δεκεμβρίου) για να ανακαλύψουν το μήνυμα που έκρυβαν . Κάθε γρίφος  αντιστοιχούσε σε κάποιο σημείο στο χώρο του νηπιαγωγείου,  μέρος όπου κρυβόταν ένα γράμμα του μηνύματος. Στο τέλος όλα τα γράμματα στη σωστή σειρά δημιούργησαν το κρυμμένο μήνυμα «ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ» και λύνοντας τον τα παιδιά βρήκαν ένα δώρο να τα περιμένει , πολύχρωμα μπαλόνια!!!  Ακολουθούν στιγμιότυπα από διάφορες δραστηριότητες και κατασκευές που υλοποιήθηκαν στην τάξη.

 

CHRISTOYGENNA stolisma dentroyCHRISTOYGENNA PAICHNIDIA KATASKEYES 1 1CHRISTOYGENNA PAICHNIDIA KATASKEYES 1 2

 

2 1 3 1 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

CHRISTOYGENNA PAICHNIDIA KATASKEYES 1

Συνταγή για Χριστουγεννιάτικο κέικ από φοιτήτριες του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου η 2η ομάδα φοιτητριών του 5ου εξαμήνου του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Γιούλια Ντεσάτι , Βασιλική Μαρία Μπάτζαλη και Σωζία Ρωπα’ί’τη υλοποίησαν μία δραστηριότητα Γλώσσας στο ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτικές Πρακτικές Γλώσσας & Γραμματισμού στην Προσχολική Εκπαίδευση» που διδάσκεται από τον κ. Φ. Τεντολούρη και την κ.Φ. Γκαραγκούνη-Αραίου

Η δραστηριότητα οργανώθηκε γύρω από ένα «μαγικό κουτί» και ένα γράμμα από τον Πιπίνο, ο οποίος ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών για να φτιάξει ένα κέικ για τη φίλη του, τη Ριρίνα. Αρχικά τα παιδιά  ανακάλυψαν το γράμμα και  συζήτησαν ποιος μπορεί να το έχει στείλει και τι ζητά. Αφού διάβασαν  όλοι μαζί το περιεχόμενο, έκαναν υποθέσεις για το τι μπορεί να περιέχει το κουτί, κάνοντας έναν μικρό καταιγισμό ιδεών. Στη συνέχεια άνοιξαν το κουτί, το οποίο περιείχε υλικά για κέικ και μερικά άσχετα αντικείμενα. Τα παιδιά κλήθηκαν να διακρίνουν ποια από αυτά είναι χρήσιμα και τα ταξινόμησαν. Έπειτα εργάστηκαν με αριθμημένες καρτούλες οδηγιών και σε ομάδες κατάφεραν να τις βάλουν στη σωστή σειρά, δημιουργώντας παράλληλα προφορικές προτάσεις για κάθε βήμα της συνταγής. Ακολούθησε δραματοποίηση των βημάτων (παντομίμα), ώστε να επιβεβαιώσουν όλοι μαζί τη σωστή σειρά. Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία, τα παιδιά συμπλήρωσαν τις λέξεις που έλλειπαν από τη συνταγή για κέικ λέξη που αντιστοιχούσε στην εικόνα, με βάση όσα είχαμε ήδη συζητήσει. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ζωγραφιές για να τις στείλουν μαζί με τη συνταγή πίσω στον Πιπίνο


Λήψη αρχείου

Little Water Guardians- Δραστηριότητες Νοεμβρίου

Ο Νοέμβριος έφτασε και μαζί του έφτασε και το 2ο γράμμα με τη 2η αποστολή μας από τη σταγονούλα  Splashy,τη φίλη μας από το ευρωπαϊκό μας e-twinning έργο  “Little Water Guardians” Η Αποστολή μας ήταν  να ανακαλύψουμε που υπάρχει νερό στην περιοχή μας και να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών για νερό.

2nd Letter from Splashy

Οι μικροί μας εξερευνητές παρέα με τους γονείς τους ανακάλυψαν που υπάρχει νερό γύρω μας, στο περιβάλλον έξω αλλά και μέσα στο σπίτι  και μας έστειλαν εξαιρετικές φωτογραφίες .Αναζητήσαμε όμως το νερό και στο νηπιαγωγείο. Δείτε την εξαιρετική δουλειά των μικρών μας εξερευνητών στο πιο κάτω βίντεο!!!

Οι μικροί εξερευνητές από όλα τα  νηπιαγωγεία τοποθέτησαν σε ένα χάρτη μια περιοχή με νερό με ιδιαίτερη σημασία για τ για όλη την περιοχή τους .

Μετάβαση στο padlet.com

Στη συνέχεια τα παιδιά μίλησαν για το νερό  και για όλα όσα γνωρίζουν γι’ αυτό όπως  μπορείτε να δείτε στο πιο κάτω βίντεο

Οι πρότερες γνώσεις των μαθητών όλων των σχολείων για το νερό καταγράφηκαν στον ακόλουθο πίνακα…

https://ideaboardz.com/for/%E2%80%9CWhat%20do%20we%20know%20about%20water%E2%80%9D/5691463

Η επόμενη μας δραστηριότητα ήταν η δημιουργία ενός συνεργατικού λεξικού για το  νερό.Κάθε σχολείο πρότεινε την ιδέα του, την οποία μετέτρεψε στην  αντίστοιχη κατασκευή.Κάθε λέξη του λεξικού μας γράφτηκε στις γλώσσες όλων των παιδιών μας

Εμείς αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μία λίμνη ,αφού πρώτα “επισκεφτήκαμε” μερικές μέσα από το διαδίκτυο

Κι εδώ μπορείτε να θαυμάσετε το συνεργατικό μας λεξικό με τις φανταστικές δημιουργίες όλων των νηπιαγωγείων

https://www.canva.com/design/DAG1ymMEkcg/ctYuUI8u4QWyZHh3JpHsPg/view?utm_content=DAG1ymMEkcg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h12ce03f3db

«Το ταξίδι μας στον κόσμο των φυτών»

«Ξεκινώντας το ταξίδι μας στον κόσμο των φυτών»

Μία από τις δουλειές που γνώρισαν τα παιδιά ανακαλύπτοντας τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου ήταν και η σπορά που πραγματοποιεί ένας γεωργός την εποχή αυτή. Έτσι για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών , φέραμε στην τάξη μια ελιά σε γλάστρα .Ένα πρωινό τα παιδιά, μπαίνοντας στην τάξη, βρήκαν την ελιά να τα περιμένει! Την παρατηρήσαμε προσεκτικά και συζητήσαμε όλοι μαζί τι γνωρίζουμε για τα φυτά και την ανάπτυξή τους, ώστε να ανιχνεύσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο, επεξεργαστήκαμε την ελιά και γνωρίσαμε τα μέρη του φυτού της, ενώ διαβάσαμε και ένα βιβλίο για τον κύκλο ζωής των φυτών. Μέσα από το βίντεο και το βιβλίο, δόθηκε επίσης η αφορμή να  συζητήσουμε για την αναγκαιότητα και τη σπουδαιότητα των φυτών στη ζωή μας και στον πλανήτη μας. Αποφασίσαμε λοιπόν να ξεκινήσουμε  το ταξίδι μας στον υπέροχο κόσμο της φύσης!


Λήψη αρχείου

«Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Το πείραμά μας με τις φακές»

Για να ανακαλύψουμε και να αποδείξουμε όσα μάθαμε πως χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα. Φυτέψαμε φακές (οι σπόροι)  σε βαμβάκι( χώμα) και ετοιμάσαμε διαφορετικά μπολ, ώστε να παρατηρήσουμε τι θα συμβεί σε κάθε περίπτωση.

Βάλαμε ένα μπολ έξω από το παράθυρο, όπου οι σπόροι είχαν όλα όσα χρειάζονται: χώμα, νερό, αέρα και ήλιο. Ένα άλλο μπολ το τοποθετήσαμε σε μια ντουλάπα μόνο με σπόρους και βαμβάκι, χωρίς να το ποτίζουμε και χωρίς να το βλέπει ο ήλιος. Στην αυλή αφήσαμε ένα μπολ με όλα τα υλικά αλλά χωρίς να το ποτίζουμε, καθώς και ένα ακόμη χωρίς χώμα αλλά με τα υπόλοιπα στοιχεία. Τέλος, κρατήσαμε ένα μπολ μέσα στην τάξη χωρίς να το ποτίζουμε.

Καθημερινά παρατηρούσαμε τις αλλαγές και καταγράφαμε τα αποτελέσματα. Μέσα από το πείραμα καταλάβαμε πόσο σημαντικά είναι το νερό, το φως, ο αέρας και το χώμα για να μπορέσει ένα φυτό να φυτρώσει και να αναπτυχθεί. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που μας έκανε μικρούς επιστήμονες!


Λήψη αρχείου

 «Τι φυτρώνει άραγε; Ένα πείραμα στον κήπο του νηπιαγωγείου μας!»

Στα παιδιά τέθηκε η ερώτηση «Τι μπορεί πραγματικά να φυτρώσει στο χώμα;». Για να το ανακαλύψουμε , πραγματοποιήσαμε ένα ενδιαφέρον πείραμα

Αρχικά φυτέψαμε όμορφα λουλούδια στον κήπο μας. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε κάτι διαφορετικό: βάλαμε μέσα στο χώμα διάφορα υλικά όπως αλουμίνιο, γυαλί, χαρτί και πλαστικό. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις και σκέφτηκαν τι πιστεύουν ότι θα συμβεί. Θα φυτρώσουν άραγε αυτά τα υλικά όπως τα λουλούδια;

Ποτίσαμε όλα όσα βάλαμε στο χώμα και παρατηρούσαμε καθημερινά τι συνέβαινε. Σιγά σιγά καταλάβαμε ότι μόνο τα φυτά μπορούν να μεγαλώσουν και να ανθίσουν, ενώ τα άλλα υλικά δεν φυτρώνουν. Μέσα από το πείραμα μάθαμε επίσης ότι κάποια από αυτά τα υλικά, όπως το πλαστικό και το γυαλί, μένουν για πολλά χρόνια στο περιβάλλον και γι’ αυτό πρέπει να τα πετάμε σωστά στους κάδους ανακύκλωσης.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία εξερεύνησης και μάθησης, που μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τη φύση και να μάθουμε πώς μπορούμε να την προστατεύουμε.

ΤΟ ΦΥΤΕΜΑ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ


Λήψη αρχείου

ΤΟ ΦΥΤΕΜΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΥΛΙΚΩΝ


Λήψη αρχείου

 

 

«Φυτεύοντας το μέλλον μας: Λαχανικά και μια ελιά στον κήπο του νηπιαγωγείου μας!»

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση στον κήπο του νηπιαγωγείου μας! Οι γονείς–γεωργοί δύο παιδιών μας επισκέφθηκαν νετά από αίτημά μας και μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε το δικό μας μικρό λαχανόκηπο.

Μας έφεραν το χώμα, τα φυτά και τα λαχανικά, και αποφασίσαμε να φυτέψουμε στο χώμα και την όμορφη ελιά, που ήδη είχαν παρατηρήσει μέσα στην τάξη. Ο μπαμπάς έσκαψε το χώμα και μαζί με τη μαμά μάς καθοδήγησαν βήμα-βήμα. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό: φυτέψαμε τα λαχανικά, βάλαμε την ελιά στη θέση της και στο τέλος ποτίσαμε προσεκτικά τα φυτά μας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι γονείς μάς μίλησαν για τη μεγάλη σημασία που έχει για την υγεία μας να τρώμε φρέσκα λαχανικά και φρούτα, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να επιλέγουμε εποχικά προϊόντα και να προτιμάμε παραγωγούς της περιοχής μας. Έτσι βοηθάμε όχι μόνο τον οργανισμό μας να τρέφεται σωστά, αλλά και το περιβάλλον, μειώνοντας το ανθρακικό μας αποτύπωμα.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, μάθησης και επαφής με τη φύση. Τώρα ανυπομονούμε να φροντίζουμε τον κήπο μας και να βλέπουμε τα φυτά μας να μεγαλώνουν μέρα με τη μέρα!

Η ΕΛΙΑ 


Λήψη αρχείου

ΤΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ 


Λήψη αρχείου

27 28 29

«Από σποράκι… λουλούδι! Δραματοποίηση της ανάπτυξης των φυτών»

Μετά το φύτεμα στον κήπο μας ,τα παιδιά δραματοποίησαν τη διαδικασία του φυτέματος και της ανάπτυξης των φυτών. Χρησιμοποιήσαμε πανιά για να δημιουργήσουμε το χώμα και παιχνίδια-τρακτέρ για να δείξουμε την καλλιέργεια του χωραφιού. Ένα παιδί έγινε ο γεωργός, ενώ άλλα παιδιά υποδύθηκαν τον ήλιο, τα σύννεφα, τον αέρα και τη βροχή. Κάποια παιδιά έγιναν μικρά σποράκια που «φυτεύτηκαν» στο χώμα και σιγά σιγά μεγάλωσαν, δείχνοντάς μας πώς τα φυτά αναπτύσσονται στη φύση. Στο τέλος η γεωργός μας συνέλεξε τη νέα της σοδειά από φρούτα και λαχανικά


Λήψη αρχείου

Το ταξίδι στον κόσμο των φυτών συνεχίστηκε με τη δημιουργία μας ενημερωτικής αφίσας με όσα χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί, φύλλα εργασίας με τα μέρη του φυτού που συνδύασαν τη γλώσσα και την τέχνη της ζωγραφικής  , παιχνίδια μαθηματικών , με καρτέλες και ψηφιακά και ρομποτική


Λήψη αρχείου

Η σωστή διατροφή στο νηπιαγωγείο μας!!!

Στο νηπιαγωγείο μας μαθαίνουμε πόσο σημαντικό είναι να τρώμε υγιεινά και βοηθάμε τα παιδιά να αποκτήσουν από μικρή ηλικία σωστές διατροφικές συνήθειες.!Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες ,παιχνίδι, συζήτηση και εκπαιδευτικό υλικό έμαθαν ότι τα φρούτα, τα λαχανικά, τα πλήρη δημητριακά και το νερό μας δίνουν δύναμη και ενέργεια για παιχνίδι και μάθηση. Η υγιεινή διατροφή βοηθά το σώμα μας να μεγαλώνει σωστά, να είμαστε δυνατά και χαρούμενα και να νιώθουμε καλά καθημερινά.

Η συνεργασία με τους γονείς στην προσπάθειά μας αυτή ήταν καθοριστική και συνέβαλε σημαντικά ώστε τα παιδιά στο σύνολό τους να αποκτήσουν  σωστές διατροφικές συνήθειες ,αφού πρόσθεσαν στο δεκατιανό τους σε καθημερινή βάση φρούτα και υγιεινά  σνακ .Γονείς και εκπαιδευτικοί  ενώσαμε τις δυνάμεις μας ,ώστε τα παιδιά να εφαρμόζουν καθημερινά όσα μαθαίνουν , χτίζοντας γερές βάσεις για μια υγιή ζωή.

Στο πιο κάτω βίντεο μπορείτε να δείτε πως βήμα βήμα πετύχαμε τους στόχους μας

 

Plastic Clever Schools 2025

Το νηπιαγωγείο μας για 2η συνεχόμενη χρονιά συμμετέχει στο πρόγραμμα  Plastic Clever School(Έξυπνα Σχολεία Χωρίς Πλαστικά) που έχει ως στόχο να βοηθήσει μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο να κατανοήσουν τις βλαβερές επιπτώσεις που έχουν τα πλαστικά, και κυρίως τα πλαστικά μιας χρήσης στο περιβάλλον και να συμβάλλουν στη μείωση των πλαστικών .Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που υλοποιούνται σε τρία διαφορετικά στάδια, τα Plastic Clever Schools δεν περιορίζονται μόνο στη μείωση των πλαστικών αποβλήτων. Παράλληλα, καλλιεργούν στα παιδιά πολύτιμες δεξιότητες του 21ου αιώνα, βοηθώντας τα να εξελιχθούν σε ενεργούς και συνειδητοποιημένους παγκόσμιους πολίτες, μέσα και πέρα από το σχολικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα δίνει στα παιδιά ευκαιρίες για πραγματικές, βιωματικές εμπειρίες, μέσα από τις οποίες μπορούν να αξιοποιήσουν νέες γνώσεις και ικανότητες, να συνεργαστούν, να δοκιμάσουν ιδέες και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους. Έτσι, προετοιμάζονται ουσιαστικά για να συμβάλουν στη δημιουργία ενός μέλλοντος απαλλαγμένου από πλαστικά απορρίμματα και περιβαλλοντικές επιβαρύνσεις.

Μέσα από βίντεο ,δραματοποιήσεις ,καθαρισμό της γειτονιάς του νηπιαγωγείου μας και συλλογή απορριμμάτων, καταμέτρηση πλαστικών στο νηπιαγωγείο μας  ,δημιουργία ,παρουσίαση στη σχολική κοινότητα και εφαρμογή του Σχεδίου δράσης μας για τη μείωση πλαστικών ,μέσα από κατασκευές από επαναχρησιμοποιούμενα πλαστικά αντικείμενα , αφίσες και ένα τραγούδι που δημιουργήθηκε από τα παιδιά μας καταφέραμε  να πετύχουμε το στόχο των Plastic Clever Schools όπως μπορείτε να δείτε στα βίντεο και στις παρουσιάσεις που ακολουθούν

PLASTIC CLEVER SCHOOLS 2025 2


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

 

 

“Κερνάμε” μια διαφορετική υγιεινή φρουτοσαλάτα σε φοιτητές του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Στις 12 Νοεμβρίου οι φοιτητές του 5ου εξαμήνου του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Σπανός Στέφανος και Χαλιμούρδα Μαρία παρακολούθησαν την υλοποίηση μιας δραστηριότητα  Γλώσσας από τη νηπιαγωγό και τα παιδιά στο πρωινό τμήμα του νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτικές Πρακτικές Γλώσσας &  Γραμματισμού στην Προσχολική Εκπαίδευση» που διδάσκεται από τον κ. Φ. Τεντολούρη και την κ. Φ. Γκαραγκούνη-Αραίου

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με διαφοροποιημένη διδασκαλία . Αρχικά τα παιδιά παρακολούθησαν στην ολομέλεια το παραμύθι «Ο ωραίος Δαρείος- ΔΙΑΤΡΟΦΗ» της Σοφίας Ζαραμπούκα , ένα παραμύθι που συνδυάζει την περιπέτεια με σημαντικά μηνύματα για τη διατροφή και τις επιλογές στη ζωή  το οποίο μπορείτε να παρακολουθήσετε στον πιο κάτω σύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=V02nNmcHX-E

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε μέσα σε ένα κουτί ένα γράμμα και τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν από ποιον είναι. Το γράμμα ήταν από τον «Ωραίο Δαρείο» που ζητούσε από τα παιδιά να του φτιάξουν μια ωραία και υγιεινή φρουτοσαλάτα με φρούτα του φθινοπώρου .Τα παιδιά χωριστήκαν σε 3 ομάδες με κριτήριο τη γλωσσική τους ικανότητα και κάθε ομάδα έφτιαξε τη δική της υγιεινή φρουτοσαλάτα  .Η πρώτη ομάδα έβαλε στη φρουτιέρα φθινοπωρινά φρούτα που είχαν πάνω και το όνομα τους.  Η 2η έβαλε τα φρούτα και , με τη βοήθεια ενός πίνακα αναφοράς, πρόσθεσε σε κάθε φρούτο και την αντίστοιχη λέξη με την ονομασία  του. Η 3η ομάδα ζωγράφισε τα φθινοπωρινά φρούτα και έγραψε την ονομασία  του. Στο τέλος κάθε ομάδα παρουσίασε τη δική της φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα   στην  ολομέλεια


Λήψη αρχείου

«Little Water Guardians» & Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek 4all 2025)

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Codeweek 4all 2025 – 11 ως 26 Οκτωβρίου 2025)  με μια  δραστηριότητα με τίτλο «Following the Drop!!!»που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του E-twinning project «Little Water Guardians» και  της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο». Αρχικά μιλήσαμε με τα παιδιά για τα πρωτοβρόχια  και στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για τον κύκλο του νερού

Τα παιδιά κλήθηκαν να προγραμματίσουν το”Beebot”, δημιουργώντας  έναν αλγόριθμο ώστε η μελισσούλα να πάει από την τάξη ,στον ήλιο, στο σύννεφο, στη βροχή ,στο λουλούδι και τέλος στη θάλασσα. Στο τέλος αποτύπωσαν το ταξίδι της σταγονούλας σε ένα φύλλο εργασίας τοποθετώντας τα βελάκια για να σχηματίσουν τη διαδρομή .Το φύλλο εργασίας  ετοίμασαν για όλα τα νηπιαγωγεία –εταίρους οι φίλοι μας από το 1ο  Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων με την κυρία τους ,την κ. Παναγιώτα Σκουτέρη. Μέσα από όλες τα δραστηριότητες που το πλαισίωσαν, τα παιδιά συνεργάστηκαν  , έμαθαν  αβίαστα έννοιες που αφορούν τον προσανατολισμό και τον προγραμματισμό, ενίσχυσαν  τις ψηφιακές δεξιότητες τους, καλλιέργησαν την κριτική και λογικομαθηματική τους σκέψη και συνεργάστηκαν για τη δημιουργία αλγόριθμων!!!


Λήψη αρχείου

 

Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές όλων των φίλων μας από τις άλλα νηπιαγωγεία στον ψηφιακό τοίχο linoit  που ακολουθεί…

http://linoit.com/users/PANSKUT/canvases/%C2%ABFOLLOWING THE DROP%C2%BB

 

 

 

 

 

 

 

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα των ζώων-Δραστηριότητες STEM-STEAM

Με αφορμή τη σημερινή ημέρα έγινε συζήτηση με τα παιδιά για τα δικαιώματα των ζώων και ένα από αυτά που είναι και βασικό δικαίωμα όλων των ανθρώπων είναι η ελευθερία .Στη συνέχεια τοποθετήθηκαν στο πάτωμα κάποια άγρια ζώα που ζουν ελεύθερα στη φύση αλλά κάποιοι άνθρωποι τα αιχμαλώτισαν και τα έχουν κλείσει μέσα σε κλουβιά. Για να μπορέσουν να τα ελευθερώσουν ,έπρεπε τα παιδιά να δημιουργήσουν τη σωστή διαδρομή που οδηγεί σε κάθε ένα από αυτά  ζώα.,να προσανατολιστούν σωστά τα ίδια ώστε να περάσουν από όλα τα ζώα και να ανοίξουν τα κλουβιά της αιχμαλωσίας τους ώστε να μπορέσουν να γυρίσουν πίσω στα τα σπίτια τους τα δάση .Απλές δραστηριότητες για την αρχή της νέας χρονιάς μέσα από τις  οποίες τα παιδιά μαθαίνουν σταδιακά προσανατολισμό, κωδικοποίηση και προγραμματισμό

4 Oktobrioy Pagkosmia Hmera ton Zoon


Λήψη αρχείου