Άρθρα κατηγορίας Codeweek

«Μικροί ενεργοί πολίτες για μεγάλες αλλαγές- Μαζί για καθαρές θάλασσες!» – Δράση συνεργασίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης

Στο πλαίσιο της συνέχειας των κοινών δράσεων που ξεκίνησαν με την επίσκεψή μας στο Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου, το νηπιαγωγείο μας μαζί με το 3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας Σέσκλου συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ακόμη σημαντική συνεργατική δράση, αυτή τη φορά για την προστασία του περιβάλλοντος και ειδικότερα για τον καθαρισμό της ακτής του Αναύρου.

Τα παιδιά των δύο νηπιαγωγείων συνεργάστηκαν με χαρά και υπευθυνότητα, συλλέγοντας σκουπίδια από την παραλία και συμβάλλοντας ενεργά στη φροντίδα του φυσικού μας περιβάλλοντος. Μέσα από τη δράση αυτή συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε τις θάλασσες και τις ακτές μας καθαρές, προστατεύοντας τη φύση και τους ζωντανούς οργανισμούς που ζουν σε αυτήν.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά φώναξαν συνθήματα για τις καθαρές θάλασσες και παρουσίασαν με περηφάνια το πανό που δημιούργησαν, μεταφέροντας το δικό τους μήνυμα αγάπης και σεβασμού προς το περιβάλλον. Η συμμετοχή τους ήταν ενεργή και ουσιαστική, καθώς μέσα από βιωματικές εμπειρίες καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση, την υπευθυνότητα και το πνεύμα συνεργασίας.

Η συνεργασία των δύο νηπιαγωγείων αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλα τα παιδιά, καθώς ενίσχυσε την κοινωνικοποίησή τους, την ομαδικότητα και την αλληλεπίδραση μέσα από έναν κοινό στόχο. Παράλληλα, τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων αυριανών πολιτών, που μαθαίνουν από μικρή ηλικία να αγαπούν, να σέβονται και να προστατεύουν το περιβάλλον.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου παρέα με το 3ο Νηπ/γείο Αισωνίας Σέσκλου

Στο πλαίσιο του φετινού εορτασμού της Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2026, με θέμα «Τα μουσεία ενώνουν τον κόσμο», πραγματοποιήσαμε με ιδιαίτερη χαρά την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου, μέσα από μια όμορφη συνεργασία με το 3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας Σέσκλου. Η κοινή αυτή δράση έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωριστούν, να συνεργαστούν, να αλληλεπιδράσουν δημιουργικά και να μοιραστούν μοναδικές εμπειρίες μάθησης και ανακάλυψης, αποδεικνύοντας στην πράξη πως τα μουσεία αποτελούν χώρους γνώσης, πολιτισμού και επικοινωνίας που φέρνουν τους ανθρώπους πιο κοντά.

Το πρώτο εντυπωσιακό έκθεμα το οποίο επεξεργαστήκαμε ήταν  η περίφημη «Μουσική Επιγραφή», η οποία βρέθηκε στις Μηλιές Πηλίου και αποτελεί ένα από τα πιο ξεχωριστά εκθέματα του μουσείου. Πρόκειται για μια ασβεστολιθική πλάκα ακανόνιστου σχήματος, που χρονολογείται στον 3ο αιώνα π.Χ. Επάνω της είναι χαραγμένα μουσικά σύμβολα σε οκτώ στίχους, τα οποία ερμηνεύτηκαν το 1988 και μεταγράφηκαν στο ευρωπαϊκό μουσικό πεντάγραμμο. Η επιγραφή εκτίθεται στην Αίθουσα 8 μέσα σε ειδικό περίκλειστο θάλαμο, ενώ μέσω μιας σύγχρονης ηχητικής εφαρμογής μπορέσαμε να ακούσουμε τέσσερις πιθανές εκδοχές της αρχαίας μελωδίας και να πάρουμε μια μοναδική εικόνα για το πώς ακουγόταν η μουσική στην αρχαία Ελλάδα.

Ένα ακόμη εντυπωσιακό έκθεμα με το οποίο ασχοληθήκαμε είναι ο περίφημος Παναθηναϊκός αμφορέας, ο οποίος χρονολογείται στα έτη 336–335 π.Χ. Οι Παναθηναϊκοί αμφορείς δίνονταν ως έπαθλα στους νικητές των Παναθηναίων αγώνων και περιείχαν πολύτιμο ελαιόλαδο. Ο συγκεκριμένος αμφορέας ανακαλύφθηκε στο ιερό του Απόλλωνα στις αρχαίες Αμφανές, κοντά στον σημερινό Σωρό Βόλου. Στην μπροστινή όψη απεικονίζεται η θεά Αθηνά Πρόμαχος, πάνοπλη με δόρυ και ασπίδα, ενώ στην πίσω όψη παρουσιάζονται τέσσερις αθλητές που συμμετέχουν σε αγώνα δρόμου, θυμίζοντάς μας τους Ολυμπιακούς αγώνες της αρχαιότητας.

Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε και η επίσκεψή μας στην αίθουσα Γ. Χ. Χουρμουζιάδη, η οποία είναι αφιερωμένη στον Νεολιθικό πολιτισμό της Θεσσαλίας από την 7η έως την 4η χιλιετία π.Χ. Η έκθεση σχεδιάστηκε πρωτοποριακά το 1975 από τον καθηγητή Γιώργο Χουρμουζιάδη, ο οποίος κατάργησε τις κλασικές γυάλινες προθήκες και τοποθέτησε τα ευρήματα ελεύθερα μέσα σε ειδικές κόγχες με φυσικά υλικά. Με αυτόν τον τρόπο ο επισκέπτης αισθάνεται πιο κοντά στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων της Νεολιθικής εποχής και κατανοεί καλύτερα τον πολιτισμό τους.

Η επίσκεψή μας στο μουσείο ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία γνώσης, συνεργασίας και πολιτισμού. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να ακούσουν, να συζητήσουν και να γνωρίσουν σημαντικές πτυχές της ιστορίας και του πολιτισμού της αρχαίας Θεσσαλίας μέσα από βιωματικές δράσεις και μοναδικά εκθέματα

«Little Water Guardians» & Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek 4all 2025)

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Codeweek 4all 2025 – 11 ως 26 Οκτωβρίου 2025)  με μια  δραστηριότητα με τίτλο «Following the Drop!!!»που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του E-twinning project «Little Water Guardians» και  της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο». Αρχικά μιλήσαμε με τα παιδιά για τα πρωτοβρόχια  και στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για τον κύκλο του νερού

Τα παιδιά κλήθηκαν να προγραμματίσουν το”Beebot”, δημιουργώντας  έναν αλγόριθμο ώστε η μελισσούλα να πάει από την τάξη ,στον ήλιο, στο σύννεφο, στη βροχή ,στο λουλούδι και τέλος στη θάλασσα. Στο τέλος αποτύπωσαν το ταξίδι της σταγονούλας σε ένα φύλλο εργασίας τοποθετώντας τα βελάκια για να σχηματίσουν τη διαδρομή .Το φύλλο εργασίας  ετοίμασαν για όλα τα νηπιαγωγεία –εταίρους οι φίλοι μας από το 1ο  Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων με την κυρία τους ,την κ. Παναγιώτα Σκουτέρη. Μέσα από όλες τα δραστηριότητες που το πλαισίωσαν, τα παιδιά συνεργάστηκαν  , έμαθαν  αβίαστα έννοιες που αφορούν τον προσανατολισμό και τον προγραμματισμό, ενίσχυσαν  τις ψηφιακές δεξιότητες τους, καλλιέργησαν την κριτική και λογικομαθηματική τους σκέψη και συνεργάστηκαν για τη δημιουργία αλγόριθμων!!!


Λήψη αρχείου

 

Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές όλων των φίλων μας από τις άλλα νηπιαγωγεία στον ψηφιακό τοίχο linoit  που ακολουθεί…

http://linoit.com/users/PANSKUT/canvases/%C2%ABFOLLOWING THE DROP%C2%BB

 

 

 

 

 

 

 

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα των ζώων-Δραστηριότητες STEM-STEAM

Με αφορμή τη σημερινή ημέρα έγινε συζήτηση με τα παιδιά για τα δικαιώματα των ζώων και ένα από αυτά που είναι και βασικό δικαίωμα όλων των ανθρώπων είναι η ελευθερία .Στη συνέχεια τοποθετήθηκαν στο πάτωμα κάποια άγρια ζώα που ζουν ελεύθερα στη φύση αλλά κάποιοι άνθρωποι τα αιχμαλώτισαν και τα έχουν κλείσει μέσα σε κλουβιά. Για να μπορέσουν να τα ελευθερώσουν ,έπρεπε τα παιδιά να δημιουργήσουν τη σωστή διαδρομή που οδηγεί σε κάθε ένα από αυτά  ζώα.,να προσανατολιστούν σωστά τα ίδια ώστε να περάσουν από όλα τα ζώα και να ανοίξουν τα κλουβιά της αιχμαλωσίας τους ώστε να μπορέσουν να γυρίσουν πίσω στα τα σπίτια τους τα δάση .Απλές δραστηριότητες για την αρχή της νέας χρονιάς μέσα από τις  οποίες τα παιδιά μαθαίνουν σταδιακά προσανατολισμό, κωδικοποίηση και προγραμματισμό

4 Oktobrioy Pagkosmia Hmera ton Zoon


Λήψη αρχείου

Φρούτα Φθινοπωρινά ,νόστιμα και θρεπτικά!!!-Δραστηριότητες STEM & STEAM

Με αφορμή το φθινόπωρο και τα χαρακτηριστικά του , βρήκαμε ποια φρούτα παράγονται αυτή την εποχή .Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους φθινοπωρινά φρούτα και δημιουργήθηκε η γωνιά του υποθέματος .Τα παρατήρησαν, τα μύρισαν , μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά τους , τα οφέλη τους και την αναγκαιότητα να τα προσθέσουν στην καθημερινή τους διατροφή .Μάθαμε σχετικά αινίγματα ,τραγούδια, ποιήματα, διαβάσαμε σχετικά παραμύθια. Στο τέλος τα παιδιά κλήθηκαν να προσανατολιστούν σε ένα επιδαπέδιο ορθογώνιο σωστά ,σχηματίζοντας τις ανάλογες διαδρομές προς όλα τα φρούτα, ώστε να καταφέρουν να τα μαζέψουν, καθώς ακολουθούν τα βελάκια της διαδρομής.Η δραστηριότητα αυτή ανέβηκε στην πλατφόρμα Codeweek

Froyta Fthinoporina nostima kai threptika 1


Λήψη αρχείου

 

Ευρωπαϊκό Έργο e-Twinning “STEAM and 4 Seasons”-Δραστηριότητες Φεβρουαρίου

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητες μας και το Φεβρουάριο ,στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού μας  έργου eTwinning με τίτλο “STEAM and 4 Seasons ”,που προτείναμε η ομάδα του Χειμώνα.

1η Δραστηριότητα: Συμμετρικές Χιονονιφάδες

Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά καλούνται να φτιάξουν συμμετρικές χιονονιφάδες με τα υλικά που επιθυμούν

Πριν  δημιουργήσουμε τις συμμετρικές χιονονιφάδες ,για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της συμμετρίας ,υλοποιήσαμε κάποιες δραστηριότητες .

Παρακολουθήσαμε δύο βίντεο και στη συνέχεια ομαδοποιήσαμε σε δύο ομάδες αντικείμενα συμμετρικά και ασύμμετρα από την τάξη μας.

Τα παιδιά στη συνέχεια πρότειναν διάφορα υλικά και χωρίστηκαν σε 4 ομάδες ανάλογα με τα υλικά που ήθελαν να χρησιμοποιήσουν για τη χιονονιφάδα τους . Έτσι δημιουργήθηκαν 4 συμμετρικές χιονονιφάδες με ξυλοκορδέλα , ξυλάκια  , πλαστελίνη και  τέμπερα

Helen Karadimou Symmetrical Snowflakes

Στο πιο κάτω βίντεο μπορείτε να δείτε την εξέλιξη και υλοποίηση  της δραστηριότητας

 

Με τις χιονονιφάδες όλων των σχολείων εταίρων δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά παιχνίδια μνήμης

2η Δραστηριότητα: Κανόνες για  την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου  αφού επεξεργαστήκαμε το θέμα με πολλές και ποικίλες δραστηριότητες , όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία δημιουργήσαμε μία συνεργατική αφίσα με κανόνες για το ασφαλές διαδίκτυο. Κάθε νηπιαγωγείο  εικονογράφησε ένα  κανόνα που επέλεξαν τα ίδια τα παιδιά. Πατώντας τον πιο κάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τη συνεργατική αφίσα

 

3η Δραστηριότητα Καταπέλτης χιονιού 

Στόχος της δραστηριότητας είναι η κατασκευή ενός απλού καταπέλτη για την εκτόξευση χιονόμπαλων και τη μέτρηση της απόστασης που έφτασε η κάθε χιονόμπαλα .Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε είναι :γλωσσοπίεστρα, λαστιχάκια χρωματιστά ,κουταλάκια ,χαρτί Α4 για τις χιονόμπαλες

4η Δραστηριότητα :Δημιουργία μιας ψηφιακής  χειμωνιάτικης εικόνας 

Η ομάδα του χειμώνα που αποτελείται από το δικό μας νηπιαγωγείο ,το 1ο Νηπιαγωγείο Άργους Ορεστικού και το νηπιαγωγείο Pembroke Primary School από τη Μάλτα ζωγραφίσαμε μια ομαδική ψηφιακή χειμωνιάτικη εικόνα με το ψηφιακό εργαλείο Colorillo

Η ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΗ ΕΙΚΌΝΑ

  Synergatikh zografikh sto Colorillo

Ζωγραφίζοντας ομαδικά

Synergatikos pinakas zografikhs

5η Δραστηριότητα :3η Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών και κοινός χορός 

Κλείνοντας τις δραστηριότητες του Χειμώνα,  συναντήσαμε διαδικτυακά τους φίλους μας. Στη συνάντηση μας αυτή όλοι  μαθητές από τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία χόρεψαν το τραγούδι “Yoga Freeze Song” και διασκέδασαν με τη ψυχή τους.

3rd Online Students Meeting

 

Γη-Φλοιός-Τεκτονικές πλάκες-Ηφαίστεια -Σεισμοί

Η ενασχόλησή μας με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων “STEAM και η Γη γυρίζει” μας έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με τη Γη , τη δομή της και πως το εσωτερικό της γης επηρεάζει τον εξωτερικό φλοιό της .Έτσι μάθαμε γιατί υπάρχουν τα ηφαίστεια, πως η έκρηξη τους προκαλεί  σεισμούς ,τι είναι το τσουνάμι .Θυμηθήκαμε ξανά όσα μας είχαν δείξει οι διασώστες της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης του Παραρτήματος Μαγνησίας σχετικά με  τα μέτρα προστασίας πριν ,κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.

2ος Θεματικός Κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

2η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

1Ψηφιακές δεξιότητες

«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού
και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπι- δράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.

Στα πιο κάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε όλες τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια αυτών των εργαστηρίων

Τελειώνοντας όλα τα εργαστήρια , στήσαμε μια έκθεση με τις  δημιουργίες των παιδιών για να τις παρουσιάσουν στους γονείς τους .

Τα Πολικά Ζώα

Με αφορμή ένα από τα “ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ” το παραμύθι “Πιγκουίνος μικρός” που  επεξεργαστήκαμε, αναζητήσαμε και άλλα ζώα που ζουν στους πόλους ,μέσα από σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και βασιζόμενοι στις πρότερες γνώσεις των παιδιών. Κάναμε και ένα πείραμα για να καταλάβουν τα παιδιά πως αντέχουν με τόσο κρύο και πάγο τα ζώα αυτά .


Λήψη αρχείου

 

 

ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ

Χειμώνας με πολύ κρύο ο φετινός . Εμείς οι άνθρωποι μπορούμε να προστατευτούμε με διάφορους τρόπους από το κρύο, όπως θέρμανση ,ζεστά ρούχα, μένουμε μέσα στο σπίτι μας   .Τα ζώα όμως που βρίσκονται έξω στο δάσος μόνα τους  πως μπορούν να προστατευτούν από το κρύο του χειμώνα; Μια ερώτηση που μας έδωσε την αφορμή για μια μικρή έρευνα . Τα παιδιά διατύπωσαν αρχικά τις απόψεις τους και τα περισσότερα είπαν πως τα ζωάκια κρύβονται μέσα στις φωλιές τους .Στη συνέχεια είδαμε ένα βίντεο , επεξεργαστήκαμε  εικόνες , βιβλία, ποιήματα κ.α . Στο τέλος τα παιδιά  κατέληξαν στο συμπέρασμα πως κάποια ζώα για να προστατευτούν από το κρύο και το χιόνι ,κοιμούνται

Μερικές από τις δραστηριότητες μπορείτε να τις δείτε στο πιο κάτω αρχείο


Λήψη αρχείου