Με αφορμή ένα από τα “ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ” το παραμύθι “Πιγκουίνος μικρός” που επεξεργαστήκαμε, αναζητήσαμε και άλλα ζώα που ζουν στους πόλους ,μέσα από σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και βασιζόμενοι στις πρότερες γνώσεις των παιδιών. Κάναμε και ένα πείραμα για να καταλάβουν τα παιδιά πως αντέχουν με τόσο κρύο και πάγο τα ζώα αυτά .
Χειμώνας με πολύ κρύο ο φετινός . Εμείς οι άνθρωποι μπορούμε να προστατευτούμε με διάφορους τρόπους από το κρύο, όπως θέρμανση ,ζεστά ρούχα, μένουμε μέσα στο σπίτι μας .Τα ζώα όμως που βρίσκονται έξω στο δάσος μόνα τους πως μπορούν να προστατευτούν από το κρύο του χειμώνα; Μια ερώτηση που μας έδωσε την αφορμή για μια μικρή έρευνα . Τα παιδιά διατύπωσαν αρχικά τις απόψεις τους και τα περισσότερα είπαν πως τα ζωάκια κρύβονται μέσα στις φωλιές τους .Στη συνέχεια είδαμε ένα βίντεο , επεξεργαστήκαμε εικόνες , βιβλία, ποιήματα κ.α . Στο τέλος τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα πως κάποια ζώα για να προστατευτούν από το κρύο και το χιόνι ,κοιμούνται
Μερικές από τις δραστηριότητες μπορείτε να τις δείτε στο πιο κάτω αρχείο
Ένα παιχνιδοτράγουδο ήταν η αφορμή να ασχοληθούμε με τα χειμωνιάτικα ρούχα και να γνωρίσουμε την τέχνη της υφαντικής, με βιωματικό τρόπο, δουλεύοντας μέσα στο δικό μας μόνιμο λαογραφικό μουσείο.
Λίγο μετά τον ερχομό του Νέου Έτους και με αφορμή το πολύ κρύο που επικρατεί μιλήσαμε για το χειμώνα και τα χαρακτηριστικά της εποχής αυτής , μάθαμε τραγούδια, ακούσαμε σχετικές ιστορίες και μύθους, κάναμε δραματοποιήσεις , παίξαμε πολλά παιχνιδοτράγουδα ,μάθαμε νέες λέξεις που σχετίζονται με το χειμώνα και φτιάξαμε χιονάνθρωπους
Όλοι οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του έργου, συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κωδικοποίησης Codeweek 2024 με κοινές δραστηριότητες και με τίτλο “Coding and 4 seasons”.Στο πιο κάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε πως υλοποίησαν τα δικά μας παιδιά τη δραστηριότητα που είχε οριστεί στα πλαίσια του έργου .
Στην πλατφόρμα Codeweek ανεβάσαμε τη δραστηριότητά μας σαν αφίσα
Στο πιο κάτω padlet μπορείτε να τις δείτε τις συμμετοχές όλων των σχολείων -εταίρων του έργου
Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με τις παρακάτω δραστηριότητες:
1.”ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟ ΠΑΝΙ”
Mε αφορμή την Εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου μιλήσαμε για ένα πολύ σημαντικό σύμβολο που έχει κάθε χώρα, τη σημαία της. Παρατηρήσαμε σημαίες χωρών από όλο τον κόσμο ,κάναμε συγκρίσεις ως προς τα χρώματα ,τα σύμβολα, βρήκαμε τις ίδιες σημαίες και δημιουργήσαμε ζευγάρια κλ.π.
Στο τέλος ασχοληθήκαμε φυσικά με τη δική μας σημαία .Για να θυμούνται καλύτερα τα παιδιά τα χρώματα ,τον αριθμό των γραμμών και το σύμβολο της σημαίας μας είδαμε στο διαδίκτυο την ιστορία «Το Ασπρογάλανο πανί» της Γαλάτειας Σουρέλη που έχει οπτικοποιήσει μια συνάδελφος νηπιαγωγός η κ. Βάγια Πατσιά.
Στη συνέχεια εκφράστηκαν καλλιτεχνικά ,ζωγραφίζοντας το ποίημα «Ασπρογάλανο πανί»
Στην επόμενη δραστηριότητα μια ομάδα παιδιών αφηγήθηκε εκ νέου την ιστορία, τοποθετώντας σε χρονολογική σειρά τις εικόνες της ιστορίας που τους δόθηκαν .
Τα υπόλοιπα παιδιά κλήθηκαν να δημιουργήσουν τη σωστή διαδρομή με βελάκια για την εξέλιξη της ιστορίας «Το ασπρογάλανο πανί», προγραμματίζοντας τη μελισσούλα Beebot ώστε να περάσει από κάθε εικόνα με τη σωστή χρονολογική σειρά .
Όλες αυτές οι δραστηριότητες βοήθησαν τα παιδιά να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα τους, την κριτική και λογική τους σκέψη ,να συνεργαστούν, να αναπτύξουν δεξιότητες ανάλυσης και υπολογιστικής σκέψης προκειμένου να κωδικοποιήσουν τη διαδρομή για να αφηγηθούν την ιστορία , εξασκήθηκαν στον προσανατολισμό, στην οργανωτική ικανότητα και στις βασικές αρχές της κωδικοποίησης και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης με διασκεδαστικό και παιγνιώδη τρόπο.
2.”STEAM AND 4 SEASONS”
https://blogs.sch.gr/10nipnioniasmag/files/2024/10/STEAM-AND-4-SEASONS-CODEWEEK.pdf 
Στα πλαίσια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο» και του E-twinning project «STEM AND 4 SEASONS» τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ατομικά σε 4 φύλλα εργασίας pixel art, σύμφωνα με τον αριθμητικό- χρωματικό κώδικα που υπήρχε στο πάνω μέρος της εργασίας για να ανακαλύψουν την κρυμμένη φθινοπωρινή εικόνα. Τα παιδιά έπρεπε να αντικαθιστούν τον κάθε αριθμό με το κατάλληλο χρώμα που υπήρχε στον κώδικα.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες ,όσα και τα φύλλα εργασίας και κάθε ομάδα είχε διαφορετικό σχέδιο. Έτσι ,μετά τον χρωματισμό των pixels, στην μία ομάδα η εικόνα που ανακαλύφθηκε ήταν ένα κόκκινο μήλο, στην άλλη ένα φθινοπωρινό, τρίχρωμο φύλλο, στην τρίτη ένα σαλιγκάρι και στην τέταρτη ένα κόκκινο κι ένα κίτρινο μήλο.
Στη συνέχεια σε ένα 5ο φύλλο εργασίας, υπήρχε ένα πλέγμα με τετράγωνα(5*4) και κάτω από αυτό βέλη κατευθύνσεων. Σε ένα τετραγωνάκι του πλέγματος υπήρχε σχεδιασμένο ένα σκιουράκι και σε ένα άλλο τετραγωνάκι ένα βελανίδι. Μία ομάδα παιδιών έπρεπε να κόψουν τα βέλη και να τα κολλήσουν στα τετράγωνα με τέτοιο τρόπο ώστε να οδηγήσουν το σκιουράκι στο βελανίδι. Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του διαδρομή. Στο τέλος όλες οι ομάδες παρουσίασαν τις εργασίες τους στην ολομέλεια
Οι παραπάνω δραστηριότητες έγιναν με στόχο την εισαγωγή των παιδιών στις βασικές έννοιες της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση ηλεκτρονικού εξοπλισμού.
Στο πιο κάτω βίντεο μπορείτε να δείτε όλα τα στάδια καθώς και τα τελικά αποτελέσματα των δραστηριοτήτων:
Η συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα _Code Week 2023 είχε σαν αποτέλεσμα την απονομή Αριστείου ως Code Week School 2023 για τις εξαιρετικές δράσεις μας στις δεξιότητες κωδικοποίησης και προγραμματισμού
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα Κώδικα με 2 δραστηριότητες !!!
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Η παρεούλα μας ,μετά από εκλογές που έγιναν, ονομάστηκε «Αγάπη» .Ποιον αγαπάμε ; Στην ερώτηση αυτή τα παιδιά εκτός από τους γονείς ,φίλους και συγγενείς έδωσαν και μια ξεχωριστή απάντηση: « Αγαπάμε τη φύση» Και πως δείχνουμε την αγάπη μας στη φύση; «Ρίχνουμε τα σκουπίδια μας στον κατάλληλο κάδο ,κάνουμε ανακύκλωση , δεν καίμε τα δάση ,προστατεύουμε τα ζώα και δεν τα βασανίζουμε ,δε μολύνουμε τη θάλασσα», ήταν μερικές από τις απαντήσεις που έδωσαν τα μικρά μας παιδιά» Στη συνέχεια δημιουργούν με ανάλογες εικόνες την πίστα και η Μελισσούλα μας πρέπει να βρει το δρόμο για το σχολείο του δάσους για να μεταφέρει το μήνυμα στους φίλους της ,περνώντας από τα σημεία που δείχνουν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να συμβάλλουμε στην προστασία του περιβάλλοντος και να δείξουμε την αγάπη μας σε αυτό .Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με προβλήματα και καλούνται να βρουν λύσεις , εξασκούν την κριτική τους σκέψη , συνεργάζονται και δημιουργούν, μαθαίνοντας ταυτόχρονα αβίαστα τον προγραμματισμό!!!
2Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
“ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΕΛΟΥΝ ΕΙΡΗΝH ΣΤΗ ΓΗ!!!”
Τα παιδιά καλούνται να σπάσουν τον Κώδικα και να βρουν ένα σημαντικό μήνυμα που θα στείλουν στους ηγέτες των δύο χωρών, Ισραήλ και Παλαιστίνης ,όπου μαίνεται ένας φοβερός πόλεμος και φυσικά εχει δημιουργήσει αρνητικά συναισθήματα στους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες. Ο κωδικός περιλαμβάνει εικόνες, καθεμία από τις οποίες συμβολίζει ένα γράμμα. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, που δεν απαιτεί τη χρήση υπολογιστή, οι μαθητές μαθαίνουν βασικές έννοιες κωδικοποίησης.
Στο πιο κάτω βίντεο μπορείτε να δείτε την εξέλιξη των 2 δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη μας
