1η Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (Τμήμα 1)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη

Η «Ημέρα Τρίτης Ηλικίας», που εορτάζεται την 1η Οκτωβρίου, καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1990 για να τιμήσει τους ηλικιωμένους για την προσφορά τους και να ευαισθητοποιήσει σχετικά με τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, όπως η μοναξιά και η κοινωνική απομόνωση. Την ημέρα αυτή τιμάται η συμβολή τους στην ευρύτερη κοινωνία μέσα από τη μετάδοση αξιών και πολύτιμων γνώσεων και εμπειριών αλλά και ο σημαντικός ρόλος που παίζουν στην οικογένεια.

Οι μαθητές μας μέσα από παραμύθια, τραγούδια, συζητήσεις, εικαστικές δημιουργίες κ.ά. μοιράστηκαν προσωπικές τους εμπειρίες με τον παππού και τη γιαγιά, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια αφίσα και να μεταδώσουν το μήνυμά τους στους μεγάλους που συχνά, λόγω των γρήγορων ρυθμών της καθημερινότητας, ξεχνάνε τον παππού και τη γιαγιά…c35f3eb3 08e9 46ce 9d47 9c9eb7345f5f

 

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Τροφή για Δράση” (Ολοήμερο Τμήμα)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ειρήνη Ματθαιάκη

Το Υπουργείο Υγείας αναγνωρίζοντας το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας, την πολυπαραγοντική αιτιολογία της, την ανάγκη έγκαιρης πρόληψης από τα πρώτα χρόνια ζωής των παιδιών, καθώς και τον κομβικό ρόλο του σχολείου για τη διαμόρφωση των συμπεριφορών υγείας, προχωρά στην υλοποίηση της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF και υλοποιεί το πρόγραμμα “Τροφή για Δράση”, με τη συνεργασία του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου και άλλων συνεργαζόμενων φορέων.

Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025 το ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, εφαρμόζοντας βασικές αρχές του και υλοποιώντας σχετικές δράσεις με απώτερο σκοπό τη διαμόρφωση ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προαγωγή ενός πιο υγιεινού και δραστήριου τρόπου ζωής για τα παιδιά, μέσω της δημιουργίας περισσότερων ευκαιριών για υγιεινή διατροφή και σωματική δραστηριότητα.


Λήψη αρχείου

Η διάχυση του προγράμματος έγινε μέσα από ενημερωτικό φυλλάδιο που δημιουργήσαμε με τα παιδιά και το οποίο μοιράστηκε στους γονείςfylladio

Καλοκαιρινή γιορτή λήξης 2025 “Όχι στη βία, Ναι στη Φιλία!”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφόρμηση τις δράσεις που πραγματοποίησε το νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσεων για την προώθηση της Ιδιότητας του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές μας παρουσίασαν στην καλοκαιρινή γιορτή μηνύματα υπέρ της φιλίας, της συνεργασίας, της συνεργασίας και της αλληλουποστήριξης.

1234

Ομαλή μετάβαση στο Νηπιαγωγείο και από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Είσοδος στο Νηπιαγωγείο

Αγαπητοί γονείς,

Η είσοδος του παιδιού στο Νηπιαγωγείο είναι μια σημαντική στιγμή, ένα συχνά φορτισμένο συναισθηματικό βήμα. Είναι η πρώτη φορά που το παιδί σας βγαίνει από τον οικογενειακό κύκλο και ξεκινά να χτίζει τον δικό του κόσμο, με φίλους, δασκάλους και εμπειρίες που θα το συνοδεύουν για μια ζωή. Οι ανησυχίες, ο φόβος και η συγκίνηση που ενδεχομένως νιώθετε είναι απολύτως
φυσιολογικά συναισθήματα. Όμως θυμηθείτε: αυτό που βιώνετε δεν είναι αποχωρισμός, είναι ένα άνοιγμα, ένα ξεκίνημα. Μια πόρτα που ανοίγει για το παιδί σας προς την αυτονομία, την κοινωνικότητα και τη γνώση.

  • Παραθέτω κάποιες συμβουλές που ίσως σας φανούν χρήσιμες/βοηθητικές:
    Δείξτε εμπιστοσύνη. Τα παιδιά αντλούν ασφάλεια από τη δική σας στάση. Αν
    εσείς νιώθετε ήρεμοι και σίγουροι, εκείνα θα νιώσουν ότι το σχολείο είναι ένα
    ασφαλές και θετικό μέρος.
  • Αναγνωρίστε τα συναισθήματα. Είναι φυσιολογικό το παιδί να έχει άγχος ή να
    μη θέλει να αποχωριστεί τη μαμά και τον μπαμπά. Μην το απορρίπτετε. Πείτε του:
    “Ξέρω ότι σου λείπω όταν είσαι στο σχολείο. Κι εμένα μου λείπεις. Αλλά ξέρω ότι θα
    περάσεις όμορφα και θα σε περιμένω με χαρά όταν σχολάσεις”.
  • Μην παρατείνετε τον αποχαιρετισμό. Ένας σύντομος, σταθερός και γεμάτος
    αγάπη αποχαιρετισμός βοηθά περισσότερο από έναν παρατεταμένο γεμάτο δισταγμό.
  • Μιλήστε θετικά για το σχολείο. Αναφερθείτε στους φίλους που θα κάνει, στις
    δραστηριότητες που θα ζήσει, στο πόσο όμορφο είναι το σχολείο και οι νηπιαγωγοί
    του. Το σχολείο δεν είναι υποχρέωση, είναι περιπέτεια.
  • Αφήστε χώρο για το παιδί να σας διηγηθεί τη μέρα του. Μην πιέζετε, αλλά
    δείξτε ενδιαφέρον. Ένα απλό: “Ποια ήταν η πιο ωραία στιγμή σου σήμερα;”μπορεί να
    ανοίξει συζήτηση.
  • Και πάνω απ’ όλα, δώστε χρόνο. Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό
    προσαρμογής. Μην συγκρίνετε με άλλα παιδιά. Υπομονή και σταθερότητα είναι το
    κλειδί.
    Να θυμάστε: δεν μεγαλώνετε απλώς ένα παιδί· μεγαλώνετε έναν άνθρωπο με
    χαρακτήρα, συναισθήματα και όνειρα. Το νηπιαγωγείο είναι η αρχή. Κι εσείς, ως
    γονείς, είστε οι πρώτοι του συνοδοιπόροι.
    Σας εύχομαι μια υπέροχη αρχή γεμάτη τρυφερές, όμορφες στιγμές, χαμόγελα και
    ανάπτυξη για εσάς και για τα παιδιά σας.

Με εκτίμηση,
Η Ψυχολόγος του Νηπιαγωγείου Βλαχάτων
Χρυσάνθη Φερεντίνου

Από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο

Η ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο είναι ένα σημαντικό βήμα για τα παιδιά, και η προετοιμασία για αυτήν είναι καθοριστική για την επιτυχία τους. Η μετάβαση αυτή δεν αφορά μόνο την ακαδημαϊκή προσαρμογή, αλλά και την κοινωνική και συναισθηματική προσαρμογή. 

Προετοιμασία για την ομαλή μετάβαση:
  • Ενημέρωση και συζήτηση:
    Εξηγήστε στο παιδί τι είναι το δημοτικό σχολείο, πώς είναι η καθημερινότητα εκεί, και γιατί είναι σημαντικό να πάει σχολείο.

  • Επίσκεψη στο σχολείο:
    Πριν την έναρξη των μαθημάτων, επισκεφθείτε το σχολείο, δείξτε του την τάξη, την αυλή, και το κυλικείο, ώστε να εξοικειωθεί με τον χώρο.

  • Συνεργασία με το σχολείο:
    Επικοινωνήστε με τους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για να λάβετε συμβουλές και να μάθετε για τις δράσεις που θα πραγματοποιηθούν για την ομαλή μετάβαση.

  • Ενθάρρυνση θετικής στάσης:
    Ενθαρρύνετε το παιδί να δει το δημοτικό σχολείο ως μια θετική εμπειρία και να νιώσει αυτοπεποίθηση.

  • Παιχνίδι και κοινωνικοποίηση:
    Δώστε του την ευκαιρία να παίξει με άλλα παιδιά, να αναπτύξει φιλίες και να εξασκήσει τις κοινωνικές του δεξιότητες.

  • Αυτονομία:
    Ενθαρρύνετε το παιδί να είναι όσο το δυνατόν πιο αυτόνομο (π.χ., να ντύνεται μόνο του, να ετοιμάζει την τσάντα του).

  • Συναισθηματική υποστήριξη:
    Να είστε διαθέσιμοι να ακούσετε τις ανησυχίες του και να το καθησυχάσετε.

Δράσεις για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο:

Το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με την ΕΔΥ του Δημοτικού σχολείου Βλαχάτων  συνδιοργάνωσε Επιμόρφωση – Ενημέρωση Γονέων με θέμα: «Ομαλή Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό» στο χώρο του Δημοτικού σχολείου.

Η επιμόρφωση αυτή είχε στόχο:

στην ενημέρωσή των γονέων για τις αλλαγές που φέρνει αυτή η νέα σχολική βαθμίδα, την ενίσχυση του ρόλου τους ως υποστηρικτές της εκπαιδευτικής πορείας του παιδιού και στην παρουσίαση τρόπων με τους οποίους μπορούμε από κοινού να διευκολύνουμε αυτή τη μετάβαση, ώστε να είναι ομαλή, δημιουργική και ενθαρρυντική για κάθε παιδί.

Επίσης, η σχολική ψυχολόγος του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησε δράσεις με τους μαθητές μας τόσο για ανίχνευση των συναιασθημάτων τους όσο και για τη συναισθηματική τους διευκόλυνση σε αυτήν την αλλαγή.

Οι νηπιαγωγοί

2121

Σχέδιο Δράσης 2024-25 “Το παζλ της τάξης μας…Όλοι μαζί ταιριάζουμε τέλεια!”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ – ΤΕΚΜΗΡΙΑ

Σχεδιασμός & Προετοιμασία Δράσης – Αρχική Αξιολόγηση


Λήψη αρχείου

Υλοποίηση


Λήψη αρχείου

Τελική Αξιολόγηση & Διάχυση


Λήψη αρχείου

Outdoor Classroom Day 2025 (8 Μαΐου) _ Ολοήμερο τμήμα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Ειρήνη Ματθαιάκη

Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης (Outdoor Classroom Day) είναι ένα παγκόσμιο κίνημα που εμπνέει και OUTDOOR CLASSROOM DAY New logoγιορτάζει το παιχνίδι και τη μάθηση σε εξωτερικούς χώρους, στο σπίτι και στο σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη ότι τα τελευταία χρόνια τα παιδιά περνάνε όλο και λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους, κάτι που επιδρά αρνητικά τόσο στη σωματική όσο και στην ψυχική τους υγεία.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://outdoorclassroomday.com/about/

Τη φετινή χρονιά το ολοήμερο τμήμα συμμετείχε στη συγκεκριμένη δράση, μεταφέροντας τη μάθηση στον αύλειο χώρο του σχολείου, δημιουργώντας μια πραγματικά διασκεδαστική εμπειρία μάθησης!

Οι δράσεις μας:

Εξερευνήσεις σε μικρές ομάδες με αξιοποίηση μεγεθυντικών φακών

Ολοκληρώνοντας τα παιδιά μοιράστηκαν στην ομάδα τα ευρήματά τους και τα αποτύπωσαν με ζωγραφική

exereynhseis outdoor 4

Συνέχεια →

Ενεργός Πολίτης- Δράσεις κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Κατά το έτος 2024-2025, πραγματοποιήθηκαν δράσεις για την ενίσχυση της συμπεριφοράς του ενεργού πολίτη ενάντια στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων, οι μαθητές συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου για τη δημιουργία αφίσας με το μήνυμα τους για το σχολικό εκφοβισμό. Παρόμοια αφίσα δημιούργησαν οι μαθητές στο ολοήμερο τμήμα για να επικοινωνήσουν το μήνυμα τους στο Γυμνάσιο Κεραμειών.

Η παρακάτω δράση υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Γκάγκα

20250325 171506 1  Συνεργατική αφίσα με μαθητές της Α Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Βλαχάτων

Η παρακάτω δράση υλοοιήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Ματθαιάκη

Αφίσες που αναρτήθηκαν στο Γυμνάσιο Κεραμειών

77e1d1f2 4e2a 4cab 9f6a e1415731024c Scholikos Ekfobismos

ochi sth bia

Το τραγούδι που δημιούργησαν τα παιδιά αξιοποιώντας εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης:

Το παραμύθι που έγραψαν οι μαθητές του Ολοήμερου τμήματος για να μεταδώσουν το δικό τους μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού:

Δράση Προώθηση Φιλαναγνωσίας: Έναρξη Δανειστικής Βιβλιοθήκης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Όπως τα προηγούμενα έτη, έτσι και φέτος, οι μαθητές μας έχουν την ευκαιρία με την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας, να δανειστούν βιβλία, να τα διαβάσουν με την οικογένεια τους και να τα επιστρέψουν για αναστοχασμό και αξιολόγηση στην τάξη. Μέσα από μια δομημένη δράση δανεισμού (εντοπισμός του βιβλίου που επιθυμώ, αντιστοίχηση τίτλου-εικόνας-ονόματος, αναγνώρισης τσάντας βιβλίου) οι μαθητές εξοικειώνονται με τη ρουτίνα του πλαισίου του δανεισμού. Επιπλέον, δόθηκε στους γονείς στρατηγική κατανόησης των βασικών κειμενικών στοιχείων του παραμυθιού μαζί με τις απαραίτητες οδηγίες-συμβουλές.

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 2024 25