Ήρθε το καλοκαιράκι… Η πιο αγαπημένη εποχή των παιδιών!
Εποχή για ταξίδια και παιχνίδια!
Μια εποχή με πολύ ήλιο (τον οποίο απολαμβάνουμε με τις απαραίτητες προφυλάξεις), με θάλασσα, με βόλτες…
Ακούμε το τραγούδι” ΕΝΑΣ ΗΛΙΟΣ ΜΕ ΓΥΑΛΙΆ” και το ζωγραφίζουμε
Ύστερα αποφασίζουμε πως για να έχουμε ένα ΜΑΓΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ πρέπει όταν είμαστε στον ήλιο να μην ξεχνάμε ΑΝΤΙΗΛΙΑΚΌ, ΚΑΠΈΛΟ, ΓΥΑΛΙΆ, ΜΠΛΟΎΖΑ, ΙΣΚΙΟ, ΟΜΠΡΕΛΑ… και συμπληρώνουμε ένα φύλλο εργασίας
Σκιά όμως δεν έχουν μόνο τα δέντρα… αλλά και πολλά άλλα πράγματα… ακόμη κι εμείς! Έτσι παίζουμε με τις σκιές μας! Τις κυνηγάμε τις πατάμε, τις ζωγραφίζουμε…
Με στόχο την ανάπτυξη γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων που θα βοηθήσουν τα παιδιά να ενταχθούν με ασφάλεια στο σύστημα κυκλοφορίας δουλεύουμε κάθε χρόνο με συνέπεια πάνω στηνκυκλοφοριακή αγωγή.
ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΕΠΙΒΑΤΕΣ
1) ΠΑΡΑΜΎΘΙ “Το ατύχημα του κυρίου αρκούδου”
Ο κύριος αρκούδος κάθεται δίπλα στον φίλο του τον Πέτρο στο αυτοκίνητο. Ο Πέτρος είναι δεμένος με τη ζώνη ασφαλείας, όχι όμως και ο κύριος αρκούδος. Όταν λοιπόν ένας σκύλος πετάγεται στο δρόμο και ο μπαμπάς αναγκάζεται να φρενάρει απότομα τα πράγματα εξελίσσονται κάπως δυσάρεστα για τον κύριο αρκούδο…
Τελικά ποια είναι η σωστή συμπεριφορά στο αυτοκίνητο;
2) Βλέπουμε το βίντεο “Ζώνες ασφαλείας” από την Εκπαιδευτική τηλεόραση
3) Θεατρικό παιχνίδι “ταξιδεύω με το αυτοκίνητο”
4) Φύλλο εργασίας “Εγώ ο επιβάτης”
5) Φύλλο εργασίας “Το γράμμα Ζζ”
ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΟΔΗΓΟΙ
Πρέπει να ξέρουμε τα σήματα και να οδηγούμε στη ΔΕΞΙΆ πλευρά του δρόμου
1) Δεξί-αριστερό
2) Σήματα κυκλοφορίας
3) Κάνουμε εξάσκηση στο Παιχνίδι Κυκλοφοριακής Αγωγής που έχουμε στην αυλή μας
4) Φύλλο Εργασίας: Ποιες είναι οι σωστές συμπεριφορές ενός ποδηλάτη;
5) Τα μέρη του ποδηλάτου ποια είναι;
ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΠΕΖΟΙ
1) Δεν ξεχνάμε ποτέ να εφαρμόζουμε το σπουδαιότερο απ όλους τους κανόνες όταν πρέπει να περάσουμε ένα δρόμο
2) Και φυσικά να περνάμε απέναντιαπό τις διαβάσεις εφόσον υπάρχουν
3) Επιτραπέζιο παιχνίδι κυκλοφοριακής αγωγής για να το παίζουν τα παιδιά στο σπίτι με τα αυτοκίνητάκια τους
Τώρα που τελείωσε πια για φέτος η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και κάνουμε τον απολογισμό μας, βλέπουμε πως η δουλειά που έγινε κατά τη διάρκειά της, ούτε λίγη ήταν, ούτε αμελητέα.
Ασχοληθήκαμε με όλους τους Τομείς του Αναλυτικού Προγράμματος. Κάναμε ΓΛΩΣΣΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΜΕΛΈΤΗ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΆ, ΜΟΥΣΙΚΗ, ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ, ΜΈΧΡΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΟΡΌ.
Ακόμη γιορτές τα Χριστούγεννα και την 25η Μαρτίου.
Το πρώτο θέμα που διαπραγματευτήκαμε όταν ξεκινήσαμε το Νοέμβριο ήταν
Ευχαριστούμε πολύ τη μικρή Σταυρούλα που έφερε με την επιστροφή μας στο Νηπιαγωγείο το φάκελο με τις εργασίες της από την τηλεκπαίδευση. Τι ωραίο αρχείο μας χάρησε…
Με όλα τα απαραίτητα μέτρα την ερχόμενη Δευτέρα 10 Μαΐου 2021 θα επαναλειτουργήσουν τα Δημοτικά Σχολεία και τα Νηπιαγωγεία όλης της χώρας
Στο «οπλοστάσιο» για την ασφαλή επιστροφή των μαθητών και των εκπαιδευτικών στα σχολεία, το ΥΠΑΙΘ έριξε και την διενέργεια των self tests, τα οποία είναι διαθέσιμα στα φαρμακεία. Τα συγκεκριμένα τεστ είναι υποχρεωτικά και οι σχετικές “σχολικές κάρτες για COVID 19” προσκομίζονται στα σχολεία κάθε Δευτέρα και Πέμπτη.
Πώς γίνεται όμως το self test; Φυλλάδιο με οδηγίες δίνεται μαζί με το τεστ στο φαρμακείο. Κατατοπιστικο είναι και το πιο κάτω βίντεο
Αναλυτικά η διαδικασία έχει ως εξής:
Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων παραλαμβάνουν δωρεάν το self test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ).
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self tests στο σπίτι τους. Οι μαθητές με βοήθεια από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ.
Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self test.
Αν το self test είναι αρνητικό:
Για τους μαθητές, εκδίδεται “σχολική κάρτα COVID 19″ μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, την οποία θα φέρουν μαζί τους κάθε ημέρα και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς όποτε τους ζητηθεί.
Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό εκδίδεται η βεβαίωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr.
Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη βεβαίωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος
Αν το self test είναι θετικό:
Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid test σε δημόσια δομή.
Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα
self-testing.gov.gr.
Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.
Τη Δευτέρα λοιπόν ξεκινούν τα δια ζώσης μαθήματα και τα μέτρα, που θα ληφθούν είναι τα εξής:
Προσκόμιση σχολικής κάρτας αρνητικού self test δυο φορές την εβδομάδα ή βεβαίωση αρνητικού rapid test ή PCR test
Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί υποχρεωτικά θα φορούν μάσκα σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους.
Τα διαλείμματα θα γίνονται σε διαφορετικές ώρες για κάθε τμήμα.
Οι ομάδες μαθητών στις διάφορες δραστηριότητες θα είναι σταθερές
Όλοι πρέπει να κάνουν συχνή χρήση αντισηπτικών.
Θα γίνονται σχολαστικοί καθαρισμοί αιθουσών, τουαλετών και λοιπών σχολικών χώρων
Τακτικοί θα είναι οι αερισμοί των χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά, τα παράθυρα μπορούν να μένουν διαρκώς ανοικτά
Για την περίπτωση που δεν υπάρχει δυνατότητα εκτύπωσης της σχολικής κάρτας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα το πιο κάτω έντυπο
Στο πεδίο “Προσωπικά στοιχεία” συμπληρώνονται τα στοιχεία του γονιού ο οποίος και υπογράφει τη “Σχολική κάρτα για COVID 19”
Για καλύτερη ενημέρωσή σας ακολουθούν η σχετική εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ και το ΦΕΚ 1825/5-5-2021
Διακοπές, βόλτες, παιχνίδια και… μέτρα ασφαλείας… και ένα padlet να το γεμίσουμε με ότι θέλουμε!
Στη διαδικτυακή μας τάξη ξεκινήσαμε να μιλάμε για το Πάσχα από το τι μας φέρνει στο νου αυτή η λέξη.
Εννοείται πως είναι υπέροχα φυσικά, τα δώρα και η λαμπάδα της νονάς και του νονού, τα κόκκινα αυγά και τα τσουρέκια αλλά επιβάλλεται να γνωρίζουμε και τα έθιμα του τόπου μας και πάνω απ’ όλα τα γεγονότα των ημερών.
Η Ζωή -Τα Θαύματα – Τα πάθη – Η Σταύρωση και η Ανάσταση του Χριστού κυριαρχούν στις συζητήσεις μας.
Ταινίες για παιδιά με τη ζωή του Χριστού και βίντεο βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τα γεγονότα.
Οι αγιογραφίες και οι εικόνες της εκκλησίας μας, πίνακες ζωγραφικής γνωστών ζωγράφων και ύμνοι της Μεγάλης Εβδομάδας γίνονται πολύτιμοι βοηθοί μας
Ζωγραφίζουμε ότι θέλουμε ή μας έκανε εντύπωση από τη ζωή του Χριστού.
Φτιάχνουμε Λαζαράκια
Φτιάχνουμε το Σταυρό και τον Επιτάφιο του Χριστού
Μετά τη θλίψη της Μεγάλης Εβδομάδας έρχεται η χαρά της Ανάστασης. Κόκκινα αυγά, ευχές, τραγούδι και χορός
Φτιάχνουμε και εμείς αυγά με την τεχνική ντεκουπάζ στα πλαίσια της Σύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
Παίζουμε παιχνίδια μαθηματικών…
Φτιάχνουμε κάρτες για να ευχηθούμε στους αγαπημένους μας
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας – Διατροφή
Ξεκινάμε από το βιβλίο του Έρικ Καρλ “μια πολύ πεινασμένη κάμπια…” Έτσι γνωρίζουμε την ιστορία της κάμπιας που πεινούσε πολύ και έτρωγε, έτρωγε, έτρωγε…. μέχρι που έφτασε η ώρα να κλειστεί στο κουκούλι της και να γίνει πεταλούδα…
Θυμόμαστε τις ημέρες της εβδομάδας και τους αριθμούς μέχρι το δέκα ταξινομόντας όσα τρώει η κάμπια την κάθε μέρα. Κάναμε την άσκηση (αρχείο power point) βάζοντας τις εικόνες στη σωστή θέση
Πόσα πράγματα έφαγε η κάμπια; ΕΝΏΝΟΥΜΕ με annotate
Πόσες συλλαβές έχει το καθετί από αυτά που έφαγε η κάμπια; Συμπληρώνουμε με annotate
Μιλάμε για την υγιεινή διατροφή με αφορμή το στομαχόπονο της κάμπιας εκείνη την ημέρα που αντί για τα φρούτα που της κάνουν καλό τρώει γλυκά, αλλαντικά και ένα σωρό άλλα ανθυγιεινά πράγματα.
Συμπεραίνουμε λοιπόν πως η υγιεινή διατροφή μας κάνει καλό, ενώ η ανθυγιεινή κακό και φτιάχνουμε την πυραμίδα της διατροφής.
Ασχολούμαστε με το γράμμα Δδ της Διατροφής
Και παίζουμε το παιχνίδι “μάντεψε ποιο…” με τα φρούτα από αλουμινόχαρτο… Ποιο να είναι άραγε;
Η ελληνική επανάσταση υπήρξε σταθμός στην ιστορία του νεότερου Ελληνισμού, αφού οδήγησε, μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς, στη δημιουργία του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους, ενέπνευσε στις επόμενες γενιές των Ελλήνων διαδοχικές απελευθερωτικές εξεγέρσεις και εμψύχωσε τους Έλληνες σε καιρούς δοκιμασίας.
Φέτος συμπληρώνονται 200 χρόνια από την έναρξη της ελληνικής επανάστασης, και το γεγονός αυτό κάνει τη δυσκολία άμεσης προσωπικής επαφής και συμμετοχής σε δια ζώσης εκδηλώσεις λόγω του κορωνοιού περισσότερο δυσάρεστη.
Η επιθυμία μας λοιπόν να δώσουμε μια επιπλέον λαμπρότητα στο φετινό επετειακό εορτασμό, μας οδήγησε στην απόφαση να ανταποκριθούμε θετικά στην πρόσκληση της ΔΗΚΕΠΑ Αιγιαλείας και να πάρουμε μέρος στη δράση που οργανώνει και αφορά σε μια σειρά διαδικτυακών εκδηλώσεων μέσω βιβλίων-παραμυθιών όπου πραγματεύονται την Επανάσταση του 1821
Οι διαδικτυακές αυτές εκδηλώσεις ξεκίνησαν την Κυριακή 18 Απριλίου 2021 στις 20:00 μέσα από τις σελίδες facebook και youtube της ΔΗ.Κ.ΕΠ.Α. με την ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ του βιβλίου “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου και φυσικά θα ακολουθήσουν και άλλα σχολεία που θα παρουσιάσουν άλλα βιβλία .
Η παρουσίασή μας σε μορφή συνέντευξης από τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου μας, αφορούσε διάφορες πρωτότυπες δράσεις για τους μικρούς μαθητές, που υλοποιήσαμε μαζί με τα μεγαλύτερα παιδιά μας.
Μέσα από εικόνες και βίντεο παρουσιάστηκαν ζωγραφιές, κατασκευές, δραστηριότητες γλώσσας, μελέτης περιβάλλοντος, ιστορίας και λαογραφίας που έγιναν με τα παιδιά κατά την ενασχόλησή μας με το εξαιρετικό αυτό βιβλίο, στο πλαίσιο των εξ αποστάσεως διαδικτυακών μαθημάτων μας μέσω της πλατφόρμας Webex πριν από την επέτειο της 25ης Μαρτίου .
Ήρθαν φέτος οι Απόκριες, από το σπίτι! Ούτε καρναβάλια, ούτε παρελάσεις. Αυτό δε σημαίνει πως θα πτοηθούμε! Και θα χορέψουμε και θα τραγουδήσουμε και θα μασκαρευτούμε και τις κατασκευές μας θα κάνουμε !
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΜΩΣ ΟΙ ΑΠΟΚΡΙΕΣ; Ας δούμε το επόμενο κατατοπιστικό βίντεο.
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
Ο ΚΛΟΟΥΝ
ΚΟΚΟΡΟΚΟΚΟ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ:Τα συναισθήματα του κλόουν
Ένας κλόουν που γελάει αστεία, κλαίει αστεία, τρώει αστεία, χοροπηδάει… αγκαλιάζει… χορεύει.. τρομάζει….
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: Ο ΚΛΟΟΥΝ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥΜΠΑ
ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΟΥ ΙΔΙΟ ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ;
Μπούλες και Γενίτσαροι
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: ΜΑΣΚΑ ΜΠΟΥΛΑ
Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: ΚΑΠΕΛΟ ΑΡΛΕΚΙΝΟΥ – ΚΟΛΑΖ ΜΕ ΡΟΜΒΟΥΣ (ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΡΟΜΒΟΣ;)
ΤΟ ΓΑΙΤΑΝΑΚΙ
ΜΑΣΚΕΣ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ Η ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΚΑΙ Η ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ
Ο πίνακας του Σπύρου Βασιλείου παρουσιάζει το στρογγυλό μεταλλικό τραπεζάκι καφενείου στρωμένο κι έτοιμο να υποδεχθεί τους αγαπημένους φίλους και να γιορτάσουν μαζί την πρώτη μέρα της σαρακοστής. Φιλοξενεί πάνω του τα νηστίσιμα φαγητά που συνηθίζουμε να τρώμε την Καθαρή Δευτέρα: ελιές, χαλβά, ταραμά, λαγάνα, θαλασσινά και ρετσίνα.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ: ΒΑΛΕ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΑΚΙ ΜΟΝΟ ΤΑ ΦΑΓΗΤΑ ΠΟΥ ΤΡΩΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ
Καινούριος μήνας και καινούρια εποχή. Ήρθε η Άνοιξη! Μαρτάκια βάλατε μη σας κάψει ο ήλιος;
Οι ημέρες αρχίζουν σιγά σιγά να μεγαλώνουν, ο καιρός γίνεται πιο ζεστός, θα γυρίσουν τα χελιδόνια. Το έθιμο απαιτεί από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά να φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριφτή άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, αυτό προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι. Όταν το βγάλουν την τελευταία ημέρα το κρεμούν στις τριανταφυλλιές για να το πάρουν τα χελιδόνια να φτιάξουν τις φωλιές τους
Το τραγούδι της εβδομάδας
“Μια Κυριακή του Μάρτη”
Χελιδονίσματα
Στα περισσότερα μέρη της Ελλάδας, από τα αρχαία κιόλας χρόνια, ενήλικες και παιδιά με τον ερχομό του Μάρτη, έβγαιναν με μεγάλη χαρά να «φωνάξουν» ότι ήρθε η Άνοιξη, έφυγε ο κρύος και άκαρπος Χειμώνας! Η φύση, άρα η ζωή θα αναγεννηθεί. Και πώς το φωνάζανε; Τραγουδώντας κάλαντα! Τα Κάλαντα της Άνοιξης ή Χελιδονίσματα!
Μαζί τους οι καλαντιστές είχαν τη χελιδόνα, μια κατασκευή με ένα ομοίωμα χελιδονιού στολισμένο με κισσό και λουλούδια. Τα Χελιδονίσματα τραγουδιούνται την 1η και 21η Μαρτίου (εαρινή ισημερία), κρατώντας στα χέρια τη χελιδόνα.
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο Αιγείραςγια τα παιδιά που έχουν γεννηθεί κατά τα ημερολογιακά έτη 2016 και 2017 θα πραγματοποιούνται από 1 έως 20 Μαρτίου 2021 μέσω Ηλεκτρονικής Εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής. Τα παιδιά που είναι ήδη γραμμένα και φοιτούν στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται αυτεπάγγελτα στο επόμενο έτος.
Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας είναι υποχρεωτική για όλα τα νήπια και προνήπια που διαμένουν σε όλα τα τοπικά διαμερίσματα του πρώην Καποδιστριακού Δήμου Αιγείρας
Διαδικασία:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου.
Κατά την είσοδο στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) χρειάζονται οι κωδικοί της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται ο γονιός για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή σχετικό έγγραφο- αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ)το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, ( εφόσον επιθυμεί να φοιτήσει σε μονάδα εκτός χωροταξικής κατανομής) και να προσκομιστεί σχετική Βεβαίωση στο Νηπιαγωγείο
δ)εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο τα οποία πρέπει να προσκομιστούν από το γονέα στο Νηπιαγωγείο , ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού, κι εντός των προθεσμιών είναι τα εξής:
1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα συμπληρωθεί από παιδίατρο και θα προσκομισθεί στο Νηπιαγωγείο. (Το έντυπο υπάρχει στο Νηπιαγωγείο και στο blog του Νηπιαγωγείου)
2) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
3) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Σε περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης από το γονέα, η αίτηση μπορεί να συμπληρωθεί από τον Προϊστάμενο/-η του Νηπιαγωγείου, παρουσία του γονέα και βάση των δικαιολογητικών που έχει προσκομίσει αυτός. Σε αυτή την περίπτωση είναι αναγκαία, εκτός των ανωτέρω και τα εξής δικαιολογητικά:
Πιστοποιητικό γέννησης (ή Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης για τους αλλοδαπούς μαθητές που δεν διαθέτουν Πιστοποιητικό). Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και δεν απαιτείται η προσκόμισή του από τους γονείς.
Λογαριασμός ΔΕΗ ή ΟΤΕ, ή άλλο αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
Με αφορμή το σημαντικό θέμα της επιτυχίας των ανθρώπων να στείλουν διαστημικό όχημα στον πλανήτη Άρη συζητάμε για τους πλανήτες και τις προσπάθειες των ανθρώπων να εξερευνήσουν το διάστημα.
Βλέπουμε το σχετικό βίντεο
Τα παιδιά λένε τις απόψεις τους για το πως πιστεύουν ότι είναι η γη μας, ο κόσμος και το σύμπαν, και εμείς τα καταγράφουμε.
Έπειτα βλέπουμε και ακούμε το τραγούδι “Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου”
Για πόσους Πλανήτες μιλάει το τραγούδι; Μέτρηση μέχρι το 9
Βλέπουμε και το κατατοπιστικό και πολύ περιεκτικό βίντεο με τον Picu Picu στο διάστημα για να μάθουμε περισσότερα πράγματα
Τα παιδιά φτιάχνουν τον ήλιο, τους πλανήτες και το σκοτεινό σύμπαν και γράφουν τους αριθμούς μέχρι το 9
Ο ήλιος είναι το κεντρικό ουράνιο σώμα στο πλανητικό μας σύστημα. Ζεστός και ζωοδότης κρατάει τους πλανήτες σε σταθερή τροχιά γύρω του
Ο μύθος του Ήλιου και του Φαέθοντα
Η ΓΗ μας…. ο δικός μας πλανήτης μέσα από την πιο λεπτομερή υδρόγειο σφαίρα στον κόσμο την Google earth
Πολύ δύσκολα τη φόρτωσε ο υπολογιστής μας μαζί με τη webex…. αδύνατο να την απολαύσουμε όλοι μαζί! Η κλασική υδρόγειος σφαίρα όμως και οι απλοί χάρτες σε συνδυασμό με βίντεο που βρίσκουμε στο ίντερνετ, μας δίνουν μια ιδέα
ΓΛΩΣΣΑ: H ΓΗ έχει δύο γράμματα το Γ και το Η Γράφουμε το Γ σε ένα μικρό χαρτονάκι και το κολλάμε σε ένα μανταλάκι για να μπορούμε να το μετακινούμε. Σε ένα φύλλο Α4 γράφουμε τα επτά φωνήεντα, τα οποία ήδη γνωρίζουμε, και παίζουμε το παιχνίδι συνδυάζοντας τις φωνούλες: Γ+Η=ΓΗ, Γ+Ο=ΓΟ, Γ+Ε=ΓΕ κλπ
Και αν όλα τα παιδιά της Γης πιάναν γερά τα χέρια;
Αν όλα τα παιδιά της γης
πιάναν γερά τα χέρια
κορίτσια αγόρια στη σειρά
και στήνανε χορό
ο κύκλος θα γινότανε
πολύ πολύ μεγάλος
κι ολόκληρη τη Γη μας
θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.
Αν όλα τα παιδιά της γης
φωνάζαν τους μεγάλους
κι αφήναν τα γραφεία τους
και μπαίναν στο χορό
ο κύκλος θα γινότανε
ακόμα πιο μεγάλος
και δυο φορές τη Γη μας
θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.
Θα `ρχόνταν τότε τα πουλιά
θα `ρχόνταν τα λουλούδια
θα `ρχότανε κι η άνοιξη
να μπει μες στο χορό
κι ο κύκλος θα γινότανε
ακόμα πιο μεγάλος
και τρεις φορές τη Γη μας
θ’ αγκάλιαζε θαρρώ!
Πείραμα με φακό και υδρόγειο ή μπάλα . Κολλάμε ένα σπιτάκι εκεί που είναι το σπίτι μας. Τι συμβαίνει όταν η Γη γυρίζει γύρω από τον εαυτό της; Πότε έχει η Γη μέρα και πότε νύχτα;
Η πρώτη προσπάθεια του ανθρώπου να φτάσει σε άλλους πλανήτες, ξεκίνησε από το πιο κοντινό του ουράνιο σώμα: Το φεγγάρι
ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΠΑΜΠΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΜΟΥ ΚΑΤΕΒΑΣΕΙΣ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ
α) Σε κινούμενο σχέδιο αλλά στα αγγλικά
και β) σε ανάγνωση στα Ελληνικά
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ : Διαστημόπλοιο με καλαμάκι. ΤΟ ΦΥΣΆΣ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΙΩΝΕΤΑΙ!
Αφού ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού αυτή την εβδομάδα θα μιλήσουμε για την αξία του και την ανάγκη προστασίας του
1)Που βρίσκεται το νερό στη γη; ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ …
Είναι στο σύννεφο, είναι μέσα στο πηγάδι
είναι στο χιόνι και στα φρούτα του Μαγιού
είναι στα μάτια, είναι στο ουράνιο τόξο
είναι στον πάγο, στον ατμό του τηγανιού.
Είναι στη λίμνη, είναι στη γη, είναι στο στόμα.
Ο άνθρωπος είναι νερό που περπατάει
4) ΓΛΏΣΣΑ: ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ας γράψουμε τη λέξη ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΑΣ ΚΌΨΟΥΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΆΚΙΑ. Ας γράψουμε και τη λέξη ΒΡΟΧΗ και ας κόψουμε τα γραμματάκια. Τα ανακατεύουμε και τα επανασυνθέτουμε φτιάχνοντας ένα ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ – Τι παρατηρείτε; Περισσεύει ένα Ρ
10) Παλαιότερα οι άνθρωποι επειδή είχαν λίγο νερό φρόντιζαν να μην το σπαταλούν. ΣΗΜΕΡΑ τι συμβαίνει;
11) Γιατί δεν πρέπει να σπαταλάμε το νερό; Το νερό είναι πολύτιμο γιατί από αυτό εξαρτάται αν θα ζήσουμε εμείς, τα ζώα και τα φυτά και γιατί το καθαρό πόσιμο νερό είναι λίγο και συνεχώς λιγοστεύει στη Γη μας και ΔΕΝ έχουν όλοι οι άνθρωποι πρόσβαση σε καθαρό νερό που μπορούν να πιούν
12) ΣΩΣΤΕΣ ΚΑΙ ΛΑΘΟΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ
Δες τις εικόνες και σκέψου αν είναι ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ αυτό που βλέπεις. Ύστερα ΓΥΡΙΣΕ την εικόνα για να δεις την απάντηση .Τέλος πάτησε το βελάκι για να προχωρήσεις στην ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΙΚΟΝΑ.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
