Χελιδονίσματα

ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ σήμερα, πρώτη μέρα της Άνοιξης, στο Νηπιαγωγείο μας…

«Μάρτη Μάρτη μου καλέ
και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν χιονίσεις, κι αν φλεβίσεις
πάλι Άνοιξη θ’ ανθίσεις…»

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ! Με υγεία, αγάπη και ειρήνη!

Από το σπόρο στο φυτό

Άνοιξη και παντού γύρω μας υπάρχουν λουλούδια! Ναι αλλά πώς από ένα σποράκι γίνεται ένα λουλούδι;Ένα φυτό;

Ας δούμε τι μας λέει το βιβλίο του Έρικ Καρλ «Το σποράκι ταξιδεύει»

Ύστερα γινόμαστε σποράκια και «παίζουμε» την ιστορία

 

Και μετά φτιάχνουμε με στάμπες από κομμένες πατάτες τα δικά μας λουλούδια

Τι θα άξιζε όμως ένα τέτοιο μάθημα αν δε φυτεύαμε τους δικούς μας σπόρους και δεν παρατηρούσαμε την ανάπτυξή τους;

Επί το έργο λοιπόν…

   

 

Συμπληρώνουμε «Φύλλα Παρατήρησης»

 

Φύλλα εργασίας για τον κύκλο ζωής των φυτών…

 

Την ανάπτυξη του φυτού…

Τον αριθμό των σπόρων…

Τα γράμματα των φυτών και των σπόρων!

 

 

Μια κάμπια πολύ πεινασμένη!

Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση 

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας – Διατροφή

 Ξεκινάμε από το βιβλίο του Έρικ Καρλ «μια πολύ πεινασμένη κάμπια…» Έτσι γνωρίζουμε την ιστορία της κάμπιας που πεινούσε πολύ και έτρωγε, έτρωγε, έτρωγε…. μέχρι που έφτασε η ώρα να κλειστεί στο κουκούλι της και να γίνει πεταλούδα…

https://youtu.be/Z7hTGCs9QJY

 

Κατασκευή: Η κάμπια που μεταμορφώνεται σε πεταλούδα.

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Βάζουμε τις εικόνες στη σειρά για να σχηματίσουμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

Θυμόμαστε τις ημέρες της εβδομάδας  και τους αριθμούς μέχρι το δέκα ταξινομόντας όσα τρώει η κάμπια την κάθε μέρα. Κάναμε την άσκηση (αρχείο power point) βάζοντας τις εικόνες στη σωστή θέση

Η ΚΑΜΠΙΑ.pptx



Λήψη αρχείου

Πόσα πράγματα έφαγε η κάμπια; ΕΝΏΝΟΥΜΕ  με annotate

  Πόσες συλλαβές έχει το καθετί από αυτά που έφαγε η κάμπια; Συμπληρώνουμε με annotate

 Μιλάμε για την υγιεινή διατροφή με αφορμή το στομαχόπονο της κάμπιας εκείνη την ημέρα που αντί για τα φρούτα που της κάνουν καλό τρώει γλυκά, αλλαντικά και ένα σωρό άλλα ανθυγιεινά πράγματα.

Συμπεραίνουμε λοιπόν πως η υγιεινή διατροφή μας κάνει καλό, ενώ η ανθυγιεινή κακό και φτιάχνουμε την πυραμίδα της διατροφής.

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ασχολούμαστε με το γράμμα Δδ της Διατροφής

 

 

Και παίζουμε το παιχνίδι «μάντεψε ποιο…» με τα φρούτα από αλουμινόχαρτο… Ποιο να είναι άραγε;

 

«Μάρτη Μάρτη μου καλέ…»

Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Μάρτη Μάρτη μου καλέ…

Καινούριος μήνας και καινούρια εποχή. Ήρθε η Άνοιξη! Μαρτάκια βάλατε μη σας κάψει ο ήλιος;

Οι ημέρες αρχίζουν σιγά σιγά να μεγαλώνουν, ο καιρός γίνεται πιο ζεστός, θα γυρίσουν τα χελιδόνια. Το έθιμο απαιτεί από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά να φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριφτή άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, αυτό  προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι. Όταν το βγάλουν την τελευταία ημέρα το κρεμούν στις τριανταφυλλιές για να το πάρουν τα χελιδόνια να φτιάξουν τις φωλιές τους

Το τραγούδι της εβδομάδας

«Μια Κυριακή του Μάρτη»

 

Χελιδονίσματα

Στα περισσότερα μέρη της Ελλάδας, από τα αρχαία κιόλας χρόνια, ενήλικες και παιδιά με τον ερχομό του Μάρτη,  έβγαιναν με μεγάλη χαρά να «φωνάξουν» ότι ήρθε η Άνοιξη, έφυγε ο κρύος και άκαρπος Χειμώνας! Η φύση, άρα η ζωή θα αναγεννηθεί. Και πώς το φωνάζανε; Τραγουδώντας κάλαντα! Τα Κάλαντα της Άνοιξης ή Χελιδονίσματα!

 

Μαζί τους οι καλαντιστές είχαν τη χελιδόνα, μια κατασκευή  με ένα ομοίωμα χελιδονιού στολισμένο με κισσό και λουλούδια. Τα Χελιδονίσματα  τραγουδιούνται την 1η και 21η Μαρτίου (εαρινή ισημερία), κρατώντας στα χέρια τη χελιδόνα.

 

  Ποίημα: Ο Μάρτης και η μάνα του

 

Λαβύρινθος «χελιδόνι στη φωλιά του»

  

 

Βότανα και αρωματικά φυτά

Με αυτό το σχέδιο εργασίας  επιχειρήθηκε να αναδειχθεί  το πώς το φυσικό περιβάλλον , η φύση γύρω μας δίνει απλόχερα τα δώρα της, όπως είναι τα αρωματικά φυτά και τα βότανα .

φύτευση

Έτσι, νοστιμίζει το τραπέζι μας, γίνεται ο γιατρός που μας θεραπεύει και η αισθητικός που μας καλλωπίζει.

Τα παιδιά μέσα από άμεση παρατήρηση  και βιωματικές δραστηριότητες  κατάφεραν να  γνωρίσουν τα βασικότερα αρωματικά φυτά του τόπου μας ,να τα καταγράψουν και να μπορούν να ξεχωρίζουν το ένα από το άλλο τόσο από την εξωτερική τους εμφάνιση όσο και από το ιδιαίτερο άρωμά τους

αρωματικά φυτά

Να κατανοήσουν που μπορούμε να βρούμε αρωματικά φυτά: στη φύση, στις αυλές των σπιτιών, στα θερμοκήπια, στα ανθοπωλεία κ.ά

Να μάθουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να δημιουργήσουν τα δικά τους φυτώρια αρωματικών φυτών (σπορά και φύτευση)

WP_20161207_12_19_37_ProWP_20161207_12_19_01_ProWP_20161207_12_19_07_ProWP_20161207_12_19_29_Pro

Να προσδιορίσουν τη μεγάλη σημασία των φυτών αυτών για την Ελλάδα στη μαγειρική, φαρμακευτική, καλλωπισμό κλπ από τα παλιά χρόνια έως και σήμερα.

ιστορία

  WP_20161214_15_05_16_Pro