Στη γειτονιά του ήλιου

Οι πλανήτες είναι ένα αγαπημένο θέμα των παιδιών που τα κινητοποιεί και εμπλέκονται με χαρά στις δραστηριότητες. Όμως, η φύση των εννοιών και φαινομένων που σχετίζονται με την Αστρονομία δεν επιτρέπει κάποιου είδους αλληλεπίδραση των παιδιών με το γνωστικό αντικείμενο, ώστε να οικοδομήσουν τη γνώση μέσα από μια ατομική  πορεία και κάποιες φορές (η σκέψη τους) μπορεί να μην ασχολείται καθόλου  με  τη  Γη  και  τους  άλλους πλανήτες  αλλά  με  το  διάστημα  ως ολότητα  και  το  μυστήριο  που  κρύβει

Η ανίχνευση επομένως των αρχικών αντιλήψεων των παιδιών έχει πολύ μεγάλη σημασία γιατί  αποτελούν βασική αφετηρία για τον σχεδιασμό σχετικών δραστηριοτήτων.

Οι νέες τεχνολογίες αποτελούν ένα σημαντικό μέσο ενεργοποίησης και κινητοποίησης των παιδιών, μεγάλης προστιθέμενης αξίας, σε ένα θέμα που τα εξιτάρει μεν αλλά με  το οποίο δεν είναι εύκολο να αλληλεπιδράσουν βιωματικά.

Την  ομολογουμένως απολαυστική αρχική συζήτηση, ακολουθεί η χρήση του λογισμικού tux paint στους υπολογιστές και τα ταμπλετ του σχολείου για να ζωγραφίσουν τους πλανήτες και το διάστημα και για να τα δείξουν στην νηπιαγωγό που δεν τα ξέρει και τόσο καλά…

IMG 20230427 120356 IMG 20230427 115420

Σε συνέχεια της προηγούμενης συζήτησης και παρουσίασης των εργασιών των παιδιών για τους πλανήτες (αρχικές αναπαραστάσεις) η Νηπιαγωγός προτείνει να δουν όλοι μαζί από το youtube το βίντεο  «Ηλιακό σύστημα / Διάστημα – Εκπαιδευτικό βίντεο- picou picou»

 

Στη συνέχεια αποφασίζουμε να φτιάξουμε έναν  πολυτροπικό  χάρτη του διαστήματος με βάση τις γνώσεις που έχουμε αποκομίσει από το βίντεο που είδαμε. Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια κάποιου πλανήτη αφού «διαβάσουν» το όνομά του από μια καρτέλα χρησιμοποιώντας διάφορες στρατηγικές (σύγκριση με τον πίνακα αναφοράς, αρχικό γράμμα, αριθμός γραμμάτων κλπ)

Στη συνέχεια τα ζευγάρια έρχονται με τη σειρά στον υπολογιστή, πρώτα το ζευγάρι του πλανήτη Ερμή που βρίσκεται πιο κοντά στον ήλιο, μετά της Αφροδίτης, μετά της Γης, το ζευγάρι του Άρη κλπ). Προσπαθούν να βρουν το δικό τους πλανήτη διαβάζοντας τη λεζάντα που είναι κάτω από την εικόνα με τη βοήθεια της καρτέλας τους και με τη μέθοδο «σύρε και άφησε» προσπαθούν να βάλουν τους πλανήτες στα ημικύκλια- τροχιές γύρω από τον ήλιο.

IMG 20230504 223650  IMG 20230504 113730 1

Οι άλλες ομάδες έχουν δικαίωμα σχολιασμού π.χ. «ο πλανήτης που πήρες είναι ο δικός μας είναι ο Δίας κλπ…» Έτσι υπάρχει συζήτηση, γνωστική σύγκρουση και συνεργασία.

IMG 20230504 120754

Αφού σχηματιστεί το ηλιακό μας σύστημα η Νηπιαγωγός πατάει το λινκ με το τραγούδι από το youtube και χορεύουν σε διαστημικούς ρυθμούς με το τραγούδι «Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου» του Χάρη Κατσιμίχα.

 

Ακολουθεί το παιχνίδι  εμπέδωσης “Γύρισε τον τροχό και βρες τον πλανήτη”

Είμαστε όλοι συγκεντρωμένοι στην παρεούλα και βλέπουμε την επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή.

Ανοίγουμε την εικόνα που είχαμε αποθηκεύσει προηγουμένως (ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ) με το πρόγραμμα Ζωγραφική των Windows (ms paint) στη μισή οθόνη και στην άλλη μισή έναν τροχό της τύχης φτιαγμένο στο Wordwall με τους τακτικούς αριθμούς 1ος έως 8ος

IMG 20230525 103208

 

Γυρίζουμε τον τροχό και με το εργαλείο μολυβάκι  του mspaint  βάζουμε σε κύκλο τον πλανήτη που μας έτυχε: τον 1ο, τον 3ο, τον 8ο κλπ Περιγράφουμε προφορικά τι κάνουμε  πχ «Θα κυκλώσω τον 5ο πλανήτη , τον Δία»

Γ φάση δραστηριότητας: Τηλεπαιχνίδι «Η σειρά των πλανητών»

Το προηγούμενο παιχνίδι  με τον τροχό της τύχης, το παίξαμε στη συνέχεια με τη μορφή  τηλεπαιχνιδιού.

Με αυτή τη μορφή μπορούν να το παίξουν τα παιδιά σε ζευγάρια ή τριάδες και στη γωνιά του υπολογιστή, όσες φορές θέλουν

Screenshot 20230518 115432 com.android.chrome edit 8936500775198

Τελευταία δραστηριότητα ήταν να ζωγραφίσουμε τον αγαπημένο μας πλανήτη στο χαρτί ή στον υπολογιστή και να φτιάξουμε με τις ζωγραφιές ενα flip book

Screenshot 20230525 153202 com.android.chrome edit 8615543866391

https://online.fliphtml5.com/eldxt/nfsy/

 

IMG 20230525 153526 edit 8864412555415

https://online.fliphtml5.com/eldxt/ycln/

 

 

 

 

 

Τα Ευέλικτα καπάκια 2023

Το Νηπιαγωγείο Αιγείρας για άλλη μια χρονιά δίνει δυναμικό παρόν και συνεισφέρει ΔΙΠΛΑ τόσο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ όσο και ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ συγκεντρώνοντας ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΠΑΚΙΑ.

Ο ΣΤΟΧΟΣ είναι αφ’ ενός η προστασία του περιβάλλοντος και αφ’ ετέρου η βοήθεια στα ειδικά σχολεία της Αχαΐας τα οποία εφοδιάζονται με αναπηρικά καροτσάκια και ότι άλλο έχουν ανάγκη.

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑΣ στα παιδιά μας που θα είναι οι αυριανοί πολίτες αυτής της χώρας, μέσα από αυτή τη δράση, είναι επίσης υψίστης σημασίας.

Σας υπενθυμίζουμε ότι συμμετέχοντας σε αυτή τη δράση μπορείτε να φέρνετε στο Νηπιαγωγείο πλαστικά καπάκια από νερό, αναψυκτικά, γάλα, απορρυπαντικά κλπ τα οποία εμείς παραδίδουμε κάθε χρόνο,  στους υπεύθυνους φορείς με το τέλος της σχολικής χρονιάς για να αξιοποιηθούν.

Φέτος με τη βοήθειά σας μαζέψαμε περισσότερα  από τρία τσουβάλια καπάκια και σας ευχαριστούμε πολύ γι αυτό.

Η ΔΡΑΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!!!

Screenshot 20230123 234937 com.android.chrome edit 17563991085339

STEA(A)M και εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

STEAM

3ος Θεματικός κύκλος: «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ»

Δεξιότητες που επιδιώκεται να αναπτυχθούν:

Δεξιότητες Μάθησης 21ου αι (4cs):

Κριτική σκέψη (Critical thinking) – Επικοινωνία (Communication) – Συνεργασία (Collaboration) – Δημιουργικότητα (Creativity)

Από που ήρθες ποταμάκι”

Αφόρμιση :

Μια μέρα βροχερή…
Ας βγούμε να τρέξουμε στη βροχή…
Ας την πιάσουμε…
Ας τη γευτούμε …
Τι είναι η βροχή;
Από που έρχεται;
Πού πηγαίνει;

Δραστηριότητα 1η :

Η Νηπιαγωγός  προτείνει στα παιδιά να ψάξουν στη βιβλιοθήκη της τάξης σχετικά παραμύθια και διαβάζει ένα από αυτά: “Πέφτει πέφτει η σταγόνα”. Στη συνέχεια ακούν ηχητικό απόσπασμα από το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη : «οι σταγόνες της βροχής».

Δραστηριότητα 2η:

Τα παιδιά χρησιμοποιούν λέξεις κλειδιά : «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού», συζητούν πάνω στο θέμα και παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο:

 

Δραστηριότητα 3η:

Γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι» και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού.

 

 

Σκέφτομαι σαν επιστήμονας” 

Δραστηριότητα 1η: 

Πού πήγε το νερό της λακούβας;

Την επόμενη μέρα που έχει σταματήσει η βροχή βγαίνουμε στην αυλή… Από τη  χθεσινή νεροποντή έχουν μείνει κάποιες λακκούβες με νεράκι πάνω στο τσιμέντο.

Φτιάχνουμε το περίγραμμά τους με πετρούλες και κάνουμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί με αυτό το νερό…

IMG 20230503 094653 IMG 20230503 094919 IMG 20230503 100339 IMG 20230503 103409

Την άλλη μέρα το νερό είχε εξαφανιστεί… “Είχε εξατμιστεί” όπως είχαν υποθέσει τα παιδιά βάση της εμπειρίας τους και όσων είχαν μάθει από τα βιβλία και τα βίντεο.

-Γιατί συνέβη αυτό;

-Γιατί ο ήλιος το ζέστανε…

Δηλαδή μόλις ζεσταθεί το νερό γίνεται ατμός – αέριο – και εξατμίζεται και μόλις κρυώσει γίνεται πάλι νερό;

Έχουμε δει εμείς ποτέ κάτι τέτοιο;

Ας κάνουμε ένα πείραμα:

 

Δραστηριότητα 2η:

Πείραμα εξάτμισης και υγροποίησης

IMG 20230311 154453IMG 20230311 154418

Όταν ζεσταίνουμε το νερό αυτό γίνεται αέριο και ανεβαίνει προς τον ουρανό… Και γίνεται σύννεφο…

Και μόλις αυτός ο ατμός παγώσει… γίνεται βροχή…

IMG 20230525 175138 edit 17079373906766

 

“Φτιάχνω τον κύκλο του νερού”

Δραστηριότητα 1η

Δημιουργία μακέτας

Η Νηπιαγωγός προτείνει στα παιδιά τη δημιουργία  μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού. Η δραστηριότητα ήταν πολύ διασκεδαστική και συγχρόνως μεγάλης παιδαγωγικής αξίας: Αποτυπώνουμε τις γνώσεις μας, συνεργαζόμαστε, επιλύουμε προβλήματα, εκφραζόμαστε δημιουργικά!

IMG 20230315 115229 edit 17862184929563

IMG 20230315 115938  IMG 20230317 103405IMG 20230317 103404

 

Δραστηριότητα 2η :

Με το λογισμικό ppt τα παιδιά θα πρέπει να βάλουν σε σειρά εικόνες της υπό μελέτης έννοιας που υπάρχουν ανακατεμένες στην οθόνη.

Screenshot 20230525 182606 com.google.android.apps .docs .editors.slides edit 19031728088760

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

 

Δραστηριότητα 3η:

Επιτραπέζιο παιχνίδι

IMG 20230524 090507

 

“O κύκλος του νερού στους υπολογιστές” 

Δραστηριότητα 1η :

Tα παιδιά καλούνται να εκφραστούν δημιουργικά και να ζωγραφίσουν σε ομάδες κάθε μια φάση του κύκλου του νερού με το λογισμικό Δημιουργικής Έκφρασης και Ζωγραφικής TuxPaint

IMG 20230425 122252 IMG 20230425 121456

 

Παράλληλα εργάζονται σε ζευγάρια και ζωγραφίζουν τον κύκλο του νερού με συμβατικά μέσα

IMG 20230426 101232 edit 1662004731516

IMG 20230426 101236 edit 1652169194017

IMG 20230426 121044 edit 1621942525793

IMG 20230426 121040 edit 1635454894020

 

IMG 20230426 121121 edit 1612539124232

“Η δύναμη του νερού” 

Δραστηριότητα 1η :

Η Νηπιαγωγός  συζητάει με τα παιδιά για τη δύναμη του νερού και κατασκευάζουν ένα φράγμα με το οικοδομικό υλικό της τάξης.

 

Δραστηριότητα 2η :

Με την βοήθεια της Νηπιαγωγού οι μαθητές/τριες κάνουν  υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητα τους στο νερό.

IMG 20230505 113154 IMG 20230505 112754 IMG 20230505 112425 IMG 20230505 113356 received 933824211000681 edit 2988142602147 IMG 20230506 183631

 

Δραστηριότητα 3η :

Οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν το φαινόμενο της τήξης και της πήξης

 

Δραστηριότητα 4η:

Πώς έρχεται το νερό στη βρύση μας; 

IMG 20230426 121150 edit 1596794864859

IMG 20230426 121156 edit 1569202635697

IMG 20230426 121205 edit 1558655406011

IMG 20230426 121211 edit 1545847096117

IMG 20230426 121217 edit 1530280862265

IMG 20230426 121225 edit 1512488288310

IMG 20230426 121231 edit 1494757779458

IMG 20230426 121249 edit 1475221233107

IMG 20230426 121304 edit 1460547834151

 

“Η εκπαιδευτική ρομποτική και ο κύκλος του νερού”

 

Δραστηριότητα 1η :

Η Νηπιαγωγός παρουσιάζει στα παιδιά το ρομπότ Βee-bot, τις εντολές που μπορούν να προγραμματίσουν και τις κατευθύνσεις προς τις οποίες μπορεί να κινηθεί. Επίσης με μετρήσεις τα παιδιά κατανοούν τη σταθερότητα του μήκους βήματος του ρομπότ (η απόσταση που διανύει το ρομπότ σε κάθε του κίνηση είναι 15cm).

Screenshot 20230427 175141 com.android.chrome edit 16970010195847

Δραστηριότητα 2η :

Ο/Η εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί καρτέλες με σύμβολα (βελάκια ίδια με αυτά που υπάρχουν πάνω στο ρομπότ) για να κατανοήσουν τη χρήση του κάθε συμβόλου και τ’ αντιπαραβάλει με άλλα γνωστά σήματα της καθημερινότητας π.χ. της τροχαίας.

 

Δραστηριότητα 3η :

Τα παιδιά πραγματοποιούν με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και εκτελούν τις ίδιες εντολές με αυτές της  Bee bot. Δίνεται έτσι η δυνατότητα στα παιδιά το ένα να καθοδηγεί το άλλο.

IMG 20230523 114340 IMG 20230523 114855 IMG 20230523 120913 IMG 20230523 121307

Δραστηριότητα 4η :

Οι μαθητές/-ήτριες προγραμματίζουν τη  Bee-Bot προκειμένου να κάνει τη διαδρομή του κύκλου του νερού πάνω σε επιφάνεια κολάζ  που έχει δημιουργηθεί σε προηγούμενη δραστηριότητα.

IMG 20230524 113943 IMG 20230524 112504 IMG 20230524 113043 IMG 20230525 204820

Αξιολόγηση 

IMG 20230523 112450 IMG 20230523 112349 IMG 20230523 112313IMG 20230523 111946

Beebot

Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι πια μέρος της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες ξεκινώντας από το Νηπιαγωγείο.

Screenshot 20230427 175116 com.android.chrome edit 16957249494287

Το Beebot, το ρομποτάκι – μελισσούλα είναι εδώ για να εισάγει τα παιδιά μας στον κόσμο της ρομποτικής και του προγραμματισμού.

IMG 20230427 162141 edit 16583899643302

dav

Η επιμόρφωσή μας στη χρήση του, τις εντολές προγραμματισμού της γλώσσας logo με τις οποίες λειτουργεί, αλλά προπάντων οι διδακτικές στρατηγικές που πρέπει να ακολουθήσουμε για να εισάγουμε τα παιδιά στο μαγικό κόσμο της ρομποτικής ήταν το αντικείμενο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης που έλαβε χώρα στο Νηπιαγωγείο μας.

IMG 20230427 165144 IMG 20230427 165028

 

Ευχαριστούμε πολύ την επιμορφώτριά μας κ. Μαγδαλινή Μιχαλοπούλου για το χρόνο της και την πολλή ενδιαφέρουσα παρουσίαση.

Screenshot 20230427 175141 com.android.chrome edit 16970010195847

25η Μαρτίου

Βλογημένη κι Άγια Ημέρα,

που στο φέγγος Σου σκιρτούμε…

Screenshot 20230325 174403 edit 23146216782405 IMG 20230325 130536 IMG 20230325 174953 Screenshot 20230325 174507 edit 22955773812122

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος, όπως κάθε χρόνο, στις εορταστικές εκδηλώσεις για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.

Εκκλησιαστήκαμε, καταθέσαμε στεφάνι, παρελάσαμε!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!

 

Δανειστική Βιβλιοθήκη

Σε μια προσπάθεια προώθησης της φιλαναγνωσίας στα παιδιά του Νηπιαγωγείου, από σήμερα Παρασκευή 3 Μαρτίου 2023 λειτουργεί στο σχολείο μας δανειστική βιβλιοθήκη.

IMG 20230304 091828 edit 56130011965393

Στόχοι:
Τα παιδιά, μέσα από το θεσμό της δανειστικής βιβλιοθήκης, …

  • γίνονται υπεύθυνα φροντίζοντας να επιστρέψουν έγκαιρα και σε καλή κατάσταση το βιβλίο που δανείστηκαν
  • έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μια ποικιλία βιβλίων, χωρίς να επιβαρύνονται οικονομικά
  • μοιράζονται ευχάριστες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα (γονείς, αδέρφια, γιαγιά…), διαδικασία που συχνά αποδεικνύεται πιο σημαντική από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται
  • μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία

IMG 20230304 091226

Τρόπος Λειτουργίας
Κάθε Παρασκευή τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο το οποίο “διαβάζουν“ στο σπίτι με τη βοήθεια ενός ενήλικα και το επιστρέφουν τη Δευτέρα

Συνοδευτικά με το βιβλίο παίρνουν ένα φύλλο καταγραφής, το οποίο καλούνται να συμπληρώσουν μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Σε αυτό τα παιδιά γράφουν και ζωγραφίζουν μόνα τους, όπως μπορούν, τα στοιχεία που τους ζητούνται ή υπαγορεύουν σε ενήλικα αυτό που θέλουν και το αντιγράφουν.

Επιστρέφοντας στην τάξη τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναδιηγηθούν την ιστορία που διάβασαν στους συμμαθητές τους και να εκφράσουν εντυπώσεις και συναισθήματα.

Είναι ευνόητο ότι τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση. Οι γονείς οφείλουν να προσέχουν να μη λερωθούν, να μη σχιστούν και να μη μουντζουρωθούν. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής οι γονείς καλούνται να φροντίσουν για την αντικατάσταση του βιβλίου με καινούριο.

IMG 20230304 091255

Καλές Πρακτικές Ανάγνωσης

  • Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, επεξεργαζόμαστε το εξώφυλλο, εντοπίζοντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο, διαδικασία με την οποία είναι εξοικειωμένα τα παιδιά από το σχολείο
    Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης δείχνουμε με το δάχτυλο ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής (από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά)
  • Θέτουμε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικές με την υπόθεση πριν την ανάγνωση (π.χ. για ποιο πράγμα νομίζεις ότι μιλάει η ιστορία;), κατά τη διάρκεια (π.χ. τι λες να γίνει μετά;) και μετά (π.χ. τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση του …; τι τέλος θα έδινες;) κλπ έτσι ώστε να κρατάμε ζωντανό το ενδιαφέρον τους, να καλλιεργούμε την κριτική τους σκέψη αλλά και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο το κατανόησαν.
  • Στο τέλος, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να αναδιηγηθεί με δικά του λόγια την ιστορία και να την αξιολογήσει (τι του άρεσε, τι δεν του άρεσε).

IMG 20230304 013937

Κ Α Λ Ε Σ      Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ε Ι Σ !!!

Σχήματα παντού

Στο Νηπιαγωγείο εισάγουμε τους μαθητές στις μαθηματικές έννοιες θέτοντάς τους προβληματισμούς οι οποίοι προκύπτουν μέσα από την καθημερινότητά τους.

IMG 20230303 100709 edit 9020132479351

Στην μαθησιακή περιοχή των μαθηματικών, εμπεριέχονται και τα σχήματα τα οποία παίζουν σημαντικό ρόλο στην μαθηματική εκπαίδευση  των νηπίων διότι αυτά καθορίζουν την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης, και την αναπαράσταση φυσικών αντικειμένων και καταστάσεων, την λεγόμενη «μοντελοποίηση».

IMG 20230303 100717 edit 5210942136183 IMG 20230303 100726 edit 5166510990356

IMG 20230303 100734 edit 5132786610153

Ταυτόχρονα επεξεργαζόμαστε τα σχήματα διαθεματικά μέσω της μαθησιακής περιοχής της Γλώσσας και της Δημιουργίας Έκφρασης, μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, ιστορίες και τα ΘΕΜΑΤΑ με τα οποία ασχολούμαστε σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

IMG 20230305 093425 IMG 20230305 093509IMG 20230223 112938 edit 5323315973145IMG 20230223 112930 edit 5310773826272IMG 20230223 112923 edit 5299466621065IMG 20230223 112916 edit 5285209217942

IMG 20230305 101659

Τα σχήματα στην τέχνη…

IMG 20230303 100013 IMG 20230303 095737

Screenshot 20230305 092628 com.android.chrome edit 8226969680514

IMG 20230305 092019 edit 7950049261806

 

Χελιδονίσματα

 

IMG 20230301 115339

“Χελιδονάκι, κόψε μου,
που ‘χεις ουρά ψαλίδι,
αχτίδες του ήλιου για κλωστή,
να δέσω παπαρούνες
κρινάκια, μαγιολούλουδα
η άνοιξη γιορτάζει.”

(Θέτη Χορτιάτη)

IMG 20230301 115332

Άνοιξη!!!
Ο ελληνικός λαός συνδυάζει την άνοιξη με τον ερχομό των χελιδονιών…

IMG 20230301 115351 IMG 20230301 115346

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!

 

 

Εορτασμός των Τριών Ιεραρχών

Τα σχολεία μας, οι μαθητές μας και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν στις 30 Ιανουαρίου, τους προστάτες τους Άγιους Τρεις Ιεράρχες.

Εκκλησιασμός και αρτοκλασία από το Νηπιαγωγείο μας στον Ιερό Ναό Αγ Σπυρίδωνα Μαρμάρων Αιγείρας!

Screenshot 20230304 012338 com.facebook.katana edit 51602360616084 Screenshot 20230304 012344 com.facebook.katana edit 51593054124939 Screenshot 20230304 012350 com.facebook.katana edit 51583012785878 Screenshot 20230304 012359 com.facebook.katana edit 51573124423380