“Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη” Στη Θεσσαλονίκη 8-10 Απριλίου 2016 διενεργήθηκε το 4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας – “Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη”. Στο συνέδριο αυτό έλαβα μέρος παρακολουθώντας τις εργασίες του αλλά και με δύο δραστηριότητες: Μαζί με την αγαπητή συνάδελφο και εξαιρετική Scratcher Δρ.Κατερίνα Γλέζου υλοποιήσαμε εργαστήριο στο πλαίσιο της […]
Όλο το άρθροΟι μαθητές κι οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης τη σχολική χρονιά 2015-16 ασχολήθηκαν στην ώρα της Πληροφορικής με τον Προγραμματισμό χρησιμοποιώντας το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Αυτό το περιβάλλον έχει το πλεονέκτημα, καθώς είναι αντικειμενοστραφής προγραμματισμός, ότι οδηγεί σε αποτέλεσμα με γραφικά και ήχο σχετικά εύκολα για τους μικρούς μας μαθητές/τριες. Μ’ […]
Όλο το άρθροΤο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριές μας να ασκηθούν στην αλγοριθμική σκέψη με έναν ευχάριστο και εποικοδομητικό τρόπο. Σχετικό άρθρο με πληροφορίες για το Scratch: Scratch Για να ασχοληθούν τα παιδιά στο σπίτι τους με το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch μπορούν με δυο τρόπους: είτε να χρησιμοποιούν την […]
Όλο το άρθροΚαθώς οι τηλεπικοινωνίες είναι ένα σημαντικό μέρος της καθημερινής μας ζωής θεωρούμε σημαντικό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές κι οι μαθήτριές μας με το θέμα αυτό και μάλιστα να το προσεγγίσουν διαχρονικά, από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Ποιες ανάγκες ικανοποιούσε κάθε φορά ένα τηλεπικοινωνιακό μέσο, πώς κατασκευάστηκε, ποιοι ήταν εκείνοι που τα […]
Όλο το άρθρο
Πώς μπορούμε να διαχειριστούμε την έννοια της μεταβλητής στο Δημοτικό; Χρησιμοποιώντας το περιβάλλον του Scratch έχουμε ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά πολύ σύντομα, μέσα από τα μαθήματα, καταλήγουν σε αποτέλεσμα, δηλαδή σε ένα πρόγραμμα που πράγματι “κάνει κάτι”. Όταν έρθει η στιγμή να φέρουμε σε επαφή τους μικρούς μας μαθητές με την έννοια […]
Όλο το άρθροΜε αφορμή την εβδομάδα του Κώδικα (CodeWeek) έγινε μια προσπάθεια οι γονείς των μαθητών μας, της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης, να έρθουν σε επαφή με τον προγραμματισμό. Προσκαλέσθηκαν στο εργαστήριο Πληροφορικής για ένα δίωρο, στις 15/10/2014 οι γονείς της Ε΄τάξης και στις 16/10/2014 οι γονείς της ΣΤ’ τάξης. Παρουσιάσθηκε μια συνοπτική παρουσίαση για την […]
Όλο το άρθροΤα παιδιά της ΣΤ’ τάξης ασκήθηκαν στον προγραμματισμό μέσα από το περιβάλλον του Scratch. Μία ιδιαίτερη έννοια με την οποία ήρθαν σε επαφή είναι αυτή της μεταβλητής, μια αρκετά δύσκολη έννοια. Ολοκλήρωσαν ασκήσεις όπου ήρθαν σε επαφή με τους τρόπους έναρξης του προγράμματος και λήξης του, με δομές ελέγχου (αν συβεί κάτι τότε….), με δομές […]
Όλο το άρθροΑν θέλουμε οι μαθητές μας να ασκηθούν στο σπίτι ή να δούμε τι έχουν κατακτήσει ως τώρα, μπορούμε να δώσουμε κάποια φύλλα εργασίας με ερωτήσεις κατανόησης και μικρές ασκήσεις. Τι μάθαμε φτιάχνοντας ένα παιχνίδι Μια άσκηση για το σπίτι και μια προσπάθεια να βαθμολογηθούμε για τις γνώσεις μας Scratch – πόσο καλός είμαι;
Όλο το άρθροΤο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch είναι έτσι δομημένο ώστε τα έργα να είναι προσπελάσιμα από τους χρήστες του Διαδικτύου. Το σύνθημά του είναι: Φαντάσου, Προγραμμάτισε, Μοιράσου. Ακολουθούν οι συλλογές Scratch έργων που έχω δημιουργήσει καθώς και εκείνες των μαθητών μου στο Δημοτικό σχολείο Ποσειδωνίας Σύρου. 1. Απλά παιχνίδια: μια διαδρομή ζικ-ζακ το κυνήγι των πεταλούδων […]
Όλο το άρθροΠαραθέτουμε ορισμένα φύλλα εργασίας που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία του προγραμματισμού στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Τα φύλλα εργασίας είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας, που χρησιμοποιούν όμως τις περισσότερες φορές εντολές από παραπάνω από μία καρτέλες εντολών. Ξεκινώντας, μία απλή κίνηση: η φιγούρα κινείται, αλλάζει χρώμα, μιλάει. Μια κίνηση με πολλά κοστούμια: η φιγούρα κινείται, […]
Όλο το άρθρο
