Εδώ Βρίσκεται η Χαρά (Δ΄ΤΑΞΗ)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 Εγώ κοιτάζω πάντα το φως… ακόμα κι όταν ο ουρανός σκοτεινιάζει.

 Η χαρά δεν φωνάζει… ανθίζει σιγά μέσα στην καρδιά.

 Όταν σταματάς να φοβάσαι… αρχίζεις να βλέπεις την ομορφιά γύρω σου.

 Κάθε άνθρωπος κρύβει μέσα του έναν μικρό ήλιο που περιμένει να λάμψει.

 Κι όταν μοιράζεις αγάπη… το φως μεγαλώνει.

 Δεν χρειάζεται να τρέχεις… η χαρά σε περιμένει εκεί που είσαι.

 Αν ακούσεις την καρδιά σου… θα σου δείξει τον δρόμο.

 Το σκοτάδι δεν μένει για πάντα… ο ήλιος πάντα επιστρέφει.

 Γυρίζουμε στο φως… και το φως είναι μέσα μας!

 Κι εσύ… είσαι φως. Και το φως σου δεν χάνεται ποτέ.

Με αφορμή το βιβλίο «Εδώ βρίσκεται η χαρά», του Nikola Edwards οι μαθητές της Δ΄ Τάξης μας ταξίδεψαν στον κόσμο των συναισθημάτων, της αυτογνωσίας και της χαράς μέσα από δράσεις φιλαναγνωσίας, συζητήσεις, δημιουργικές εργασίες και θεατρικό παιχνίδι.

Στη γιορτή λήξης παρουσιάζουν ένα πρωτότυπο θεατρικό δρώμενο, όπου εκπροσωπούν το κίτρινο χρώμα της χαράς, το φως που υπάρχει μέσα σε κάθε άνθρωπο και που συχνά κρύβεται πίσω από τους φόβους, το άγχος και τις αμφιβολίες.

Το παιδί της ιστορίας ξεκινά ένα εσωτερικό ταξίδι. Μέσα από τα αστέρια της αναπνοής, της αγάπης, της ελπίδας, των συναισθημάτων, της εξερεύνησης και των αναμνήσεων, ανακαλύπτει ότι η χαρά δεν βρίσκεται μακριά, αλλά μέσα του. Μαθαίνει να ακούει την καρδιά του, να αποδέχεται τα συναισθήματά του, να μοιράζεται αγάπη και να αντιμετωπίζει τους φόβους του με θάρρος.

Το μήνυμα που θέλουν να μεταφέρουν τα παιδιά είναι πως η χαρά δεν είναι κάτι που ψάχνουμε έξω από εμάς. Βρίσκεται στις μικρές στιγμές, στις ανθρώπινες σχέσεις, στην αγάπη, στην ελπίδα και στο φως που κρύβει ο καθένας μέσα του. Γιατί, όπως ανακάλυψε και το παιδί της ιστορίας μας, η χαρά είναι εδώ…

b7c9e143 8c14 4cd3 bbe0 98d3f85c5431  fcf79ca0 12b4 4fa3 8d0d 1691b51b31c4

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η βιβλιοθήκη μας ολοκλήρωσε την πρώτη της δημιουργική χρονιά, προσφέροντας γνώση και έμπνευση.

Ενισχύσαμε τη φιλαναγνωσία και την κριτική σκέψη, με πολλούς δανεισμούς και ενεργή συμμετοχή μαθητών:

  • τον Ιανουάριο αρχίσαμε δειλά με 12 δανεισμούς από τις τάξεις Β’ – Στ’
  • τον Φεβρουάριο συνεχίσαμε με μικρή αύξηση (17 βιβλία)
  • τον Μάρτιο προχωρήσαμε με παρόμοιο ρυθμό (21 βιβλία)
  • τον Απρίλιο λόγω των διακοπών του Πάσχα φτάσαμε τα 47 βιβλία, κυρίως με δυναμική συμμετοχή της Β’ και της Δ’ τάξης, όπου σχεδόν όλα τα παιδιά δανείστηκαν βιβλία!
  • τον Μάιο τα παιδιά προτίμησαν την εξοχή και δανείστηκαν 19 βιβλία.

Ανυπομονούμε για περισσότερες λογοτεχνικές και άλλες περιπέτειες φιλαναγνωσίας την επόμενη σχολική χρονιά!

IMG 20260617 094612

Ταξιδεύοντας στους πλανήτες του Μικρού Πρίγκιπα με οδηγό τη Φιλαναγνωσία!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Φέτος, είχαμε την τύχη να ταξιδέψουμε στο μαγικό και συγκινητικό σύμπαν του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξιπερί, διαβάζοντας το διαχρονικό βιβλίο «Ο Μικρός Πρίγκιπας».

Η ανάγνωση του βιβλίου έγινε η αφορμή για πολλή συζήτηση, σκέψη και δημιουργία. Μέσα από ποικίλα φύλλα εργασίας, τα παιδιά δεν έμειναν μόνο στην κατανόηση της ιστορίας, αλλά εμβάθυναν στα σπουδαία νοήματά της: τη φιλία, την αγάπη, την ευθύνη και το να βλέπουμε τον κόσμο «με την καρδιά».

Το πιο μαγικό κομμάτι, όμως, ήρθε στο τέλος, όταν η ανάγνωση μεταμορφώθηκε σε τέχνη! Τα παιδιά αποτύπωσαν τους παράξενους πλανήτες που επισκέφτηκε ο Μικρός Πρίγκιπας στο ταξίδι του.

Στη συνέχεια, αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη, έγιναν και τα ίδια δημιουργοί και έφτιαξαν τον δικό τους, προσωπικό πλανήτη, ακριβώς όπως τον ονειρεύτηκαν!

1000014102 1 1000014103 1 1000014255 1000014252 1000014104 1000014102 1000013793 1000013795

Από το γράμμα στην ιστορία…

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα πρώτα μας βήματα στη δημιουργία ιστοριών από τους μαθητές της Α’ Τάξης ξεκίνησαν με αφορμή κάθε καινούριο γράμμα, καθώς τα παιδιά έκαναν μια ζωγραφιά με μια αντίστοιχη λέξη που άρχιζε από αυτό.

Στη συνέχεια, ο καθένας παρουσίαζε το έργο του και η δασκάλα κατέγραφε τις λέξεις σε στήλη στον πίνακα, οι οποίες θα αποτελούσαν τα δομικά υλικά της αφήγησης. Πριν ξεκινήσει η σύνθεση, τα παιδιά γνώριζαν ότι έπρεπε να επιλέξουν έναν ή περισσότερους ήρωες, να τους φέρουν αντιμέτωπους με ένα πρόβλημα και, μέσα από περιπέτειες, να οδηγηθούν στη λύση του ώστε να ζήσουν ευτυχισμένοι.

Η διαδικασία ήταν αρχικά προφορική: αφού συζητούσαν για τον πρωταγωνιστή, το πρόβλημα και τη λύση, ένας μαθητής πρότεινε μια πρόταση, η οποία, αφού αναλυόταν, διορθωνόταν και εγκρινόταν από την ομάδα, γραφόταν στον πίνακα από τη δασκάλα.

Ο επόμενος μαθητής συνέχιζε την ιστορία εντάσσοντας τις ζωγραφισμένες λέξεις, ενώ η δασκάλα διάβαζε το κείμενο από την αρχή μετά από κάθε προσθήκη για να διευκολύνει τη ροή.

Η προσπάθεια ολοκληρωνόταν με την επιλογή του πιο αγαπημένου τους τίτλου, επιστρέφοντας στα παιδιά τη χαρά να βλέπουν τις πρώτες προφορικές τους ιστορίες να αποκτούν τελικά τη δική τους γραπτή μορφή.

1000018447 1000018451 1000018450 1000018452

Με πυξίδα τη φαντασία: Η Α’ Δημοτικού ανακαλύπτει τους 12 Θεούς και τον Ηρακλή

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο πλαίσιο των δράσεών μας για τη φιλαναγνωσία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Δημοτικού είχαμε την ευκαιρία να ταξιδέψουμε στον συναρπαστικό κόσμο της Ελληνικής Μυθολογίας!

Μέσα από τις σελίδες του ομώνυμου βιβλίου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον αρχαίο κόσμο και τα πιστεύω του. Συζητήσαμε για το πώς η αδυναμία των ανθρώπων να εξηγήσουν τα φυσικά φαινόμενα με επιστημονικό τρόπο τους οδήγησε να δημιουργήσουν μύθους, πλάθοντας αθάνατους θεούς, τέρατα και υπερφυσικά πλάσματα, πάνω στα οποία έστησαν τελικά τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό.

Γνωρίσαμε τους 12 θεούς του Ολύμπου και παρακολουθήσαμε τους άθλους του Ηρακλή, συνδυάζοντας την ανάγνωση με την προβολή εκπαιδευτικών ταινιών κινουμένων σχεδίων. Η φαντασία των παιδιών απογειώθηκε καθώς ζωγράφισαν τα πορτρέτα των θεών και του Ηρακλή αλλά και σκηνές από τη μυθική τους δράση!

Επιπλέον, τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν ελεύθερα τη γνώμη τους για το ποια ανεξήγητα φαινόμενα γέννησαν την κάθε θεότητα, ενώ παράλληλα χρησιμοποιήσαμε τους αγαπημένους μας μύθους ως έμπνευση για να διατυπώσουμε και να λύσουμε πρωτότυπα μαθηματικά προβλήματα.

Ήταν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργία!

1000018703 1000018701 1000018707 1000018705 1000018322 1000018324 1000018697 1000018323 1000018699

“Ο Νταής του Ποντικοσχολείου”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Α’ Δημοτικού ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από τη δημιουργική ανάγνωση του βιβλίου «Ο Νταής του Ποντικοσχολείου».

Τα παιδιά συζήτησαν για τους ήρωες και τις πράξεις τους, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες για το αν έχουν βρεθεί ποτέ στη θέση του Ροκανούλη ή της Ροκανούλας, εμπλούτισαν τον λόγο τους γράφοντας προτάσεις με λέξεις του παραμυθιού κι έλυσαν μαθηματικά προβλήματα με τους ήρωες.

Η ιστορία ζωντάνεψε μέσα στην τάξη μέσα από τη δραματοποίηση και τις ζωγραφιές των παιδιών, ενώ η δράση κορυφώθηκε με την κατασκευή ενός πρωτότυπου, χειροποίητου επιτραπέζιου παιχνιδιού «Φιδάκι».

Οι μικροί μαθητές όρισαν οι ίδιοι τους κανόνες, αποφασίζοντας πως αν κάποιος έπεφτε στον «Ροκανούλη» πήγαινε 3 βήματα πίσω, ενώ αν έπεφτε στη «Ροκανούλα» πήγαινε 3 βήματα μπροστά, και στη συνέχεια διασκέδασαν παίζοντας όλοι μαζί με τα δικά τους πιόνια και ζάρια, στέλνοντας το δικό τους ηχηρό μήνυμα φιλίας και συνεργασίας.

1000018110 1000018035 1000018101 1000018096 1000018043 1000018111 1000018042

“Ο Αίσωπος μας συμβουλεύει…”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στα πλαίσια των μαθημάτων της Γλώσσας και της Φιλαναγνωσίας, υλοποιήσαμε με τους μαθητές της Α’ Δημοτικού τη δράση «Ο Αίσωπος μας συμβουλεύει…», με στόχο την καλλιέργεια της ανάγνωσης, την ψυχαγωγία, την έκφραση και την ευαισθητοποίηση γύρω από διαχρονικές αξίες.

Ξεκινώντας από την τάξη, διαβάζαμε μαζί τους διάσημους μύθους, συζητούσαμε και αποδίδαμε προφορικά το νόημά τους, συνδέοντας τα διδάγματα με καθημερινά παραδείγματα από τη ζωή των παιδιών.

Στη συνέχεια, οι μικροί μαθητές έπαιρναν στο σπίτι τον μύθο γραμμένο αποκλειστικά με γράμματα που είχαν ήδη διδαχθεί, ώστε να εξασκηθούν στην ανάγνωση με αυτοπεποίθηση. Η δράση ολοκληρωνόταν δημιουργικά, καθώς τα παιδιά αποτύπωναν τις εντυπώσεις τους ζωγραφίζοντας τις αγαπημένες τους σκηνές, απαντώντας σε σύντομες ερωτήσεις κατανόησης ή λύνοντας πρωτότυπες εκπαιδευτικές ασκήσεις.


Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

Μηνύματα καρδιάς στη βιβλιοθήκη μας!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μέσα από το βιβλίο “Το αγόρι, ο τυφλοπόντικας, η αλεπού και το άλογο”, οι μαθητές της Ε’ τάξης μας ταξίδεψαν στις σελίδες υου υπέροχου βιβλίου του Charlie Mackesy. Με οδηγό τη φιλία, την καλοσύνη και την αποδοχή, διαβάσαμε και συζητήσαμε για τις αξίες της ζωής. Στη συνέχεια κάθε παιδί ξεχώρισε το δικό του αγαπημένο απόσπαμα – ένα μήνυμα που άγγιξε την καρδιά του – και όλοι μαζί ενώσαμε αυτές τις σκέψεις σε μια πολύχρωμη ομαδική αφίσα. Η αφίσα μας κοσμεί πλέον τη σχολική βιβλιοθήκη, θυμίζοντας σε όλους μας πόσο σημαντικό είναι να είμαστε ευγενικοί με τον εαυτό μας και τους άλλους.

Τα μηνύματα γέμισαν το σχολείο με Φως!

IMG 20260604 122946 2 IMG 20260611 154833

Η Β’ τάξη πάει Βιβλιοθήκη!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης μας επισκέφθηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη και γνώρισαν τα βασικά μέρη ενός βιβλίου. Παρατήρησαν το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο, συζήτησαν για τις πληροφορίες που περιέχουν και κατανόησαν τον σημαντικό τους ρόλο στην παρουσίαση μιας ιστορίας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του συγγραφέα και του καλλιτέχνη εξωφύλλου. Δημιούργησαν το δικό τους βιβλίο, έδωσαν έναν πρωτότυπο τίτλο και σχεδίασαν το εξώφυλλό του με τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο του βιβλίου και εξέφρασαν τις ιδέες τους με μοναδικό τρόπο.

IMG 20260617 100833

Επίσκεψη στο Γηροκομείο (Δ΄ Τάξη)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές της Δ΄ τάξης, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, υλοποίησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Γέφυρες Ζωής και Γνώσης», με στόχο την ανάπτυξη της κοινωνικής ευαισθησίας, της ενσυναίσθησης και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά.

Με αφορμή το διήγημα «Το γαϊτανάκι» της Ζωρζ Σαρή, οι μαθητές μαζί με τις δασκάλες τους Χριστίνα Κοκοτή και Αλεξάνδρα Γεωργάκη, πραγματοποίησαν επίσκεψη στο γηροκομείο της πόλης μας στις 22 Απριλίου στο πλαίσιο του προγράμματος «Γέφυρες Ζωής και Γνώσης» στον Ενεργό Πολίτη.

Αρχικά, οι μαθητές μελέτησαν το λογοτεχνικό έργο και στη συνέχεια το δραματοποίησαν, αποδίδοντας με ευαισθησία τα μηνύματα της συνεργασίας, της φιλίας και της ενότητας στην αίθουσα επισκέψεων του γηροκομείου. Παρουσίασαν τον παραδοσιακό χορό «Γαϊτανάκι», προσφέροντας χαρά και συγκίνηση στους φιλοξενούμενους.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά συνομίλησαν με τους ηλικιωμένους και πήραν συνεντεύξεις, ακούγοντας ενδιαφέρουσες ιστορίες, αναμνήσεις και πολύτιμες εμπειρίες ζωής. Η ανταλλαγή απόψεων και συναισθημάτων δημιούργησε ένα ζεστό κλίμα επικοινωνίας και αλληλοσεβασμού μεταξύ των γενεών.

Επιπλέον, οι μαθητές προσέφεραν στους παππούδες και τις γιαγιάδες χειροποίητες δημιουργίες που είχαν ετοιμάσει με αγάπη και μεράκι, εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο την εκτίμηση και τη φροντίδα τους προς την τρίτη ηλικία.

Η επίσκεψη των μαθητών στο γηροκομείο άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στους φιλοξενούμενους, στο προσωπικό και στη διοίκηση της δομής. Η ιδιαίτερη αξία της δράσης αναγνωρίστηκε έμπρακτα, καθώς το γηροκομείο αφιέρωσε ολόκληρη σελίδα στο περιοδικό της Ιεράς Μητροπόλεως, παρουσιάζοντας την επίσκεψη, τις δραστηριότητες των μαθητών και τη συγκινητική επικοινωνία που αναπτύχθηκε μεταξύ παιδιών και ηλικιωμένων.

Η δημοσίευση αυτή αποτελεί τιμητική διάκριση για τους μαθητές και τις δασκάλες τους, καθώς αναδεικνύει τη σημασία της διαγενεακής συνεργασίας και της κοινωνικής προσφοράς. Παράλληλα, επιβεβαιώνει ότι οι δράσεις αγάπης, σεβασμού και αλληλεγγύης μπορούν να δημιουργήσουν ισχυρούς δεσμούς και να αφήσουν ένα ουσιαστικό αποτύπωμα στην τοπική κοινωνία.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης και προσφοράς, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση, την κοινωνική ευαισθησία και τις αξίες του ενεργού πολίτη.

Στον επόμενο σύνδεσμο έχουμε δημιουργήσει ένα βίντεο με τις αναμνήσεις μας:

ΓΕΦΥΡΕΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗΣ

bcb1fb9b 1539 4820 bcd2 321b7083939e b7975151 f794 47a8 853f 020ed7b97db3 c42968a0 c431 45b9 87ca 783566abeaf3 e39ffbd2 8efb 4ed0 b55c c58163a937da 784d4dcb 7955 49de befa 13f3c85c459b ef1d88e7 feab 42e2 9328 f2f011734daa 3117475a 9a27 4fb6 8055 fbd7a1677e85 193daa30 58b0 47c6 ab28 312c2e303fe6