Αρχείο κατηγορίας: Γ` ΤΑΞΗ
Αναστάσιμη προσευχή
1. Χριστός Ανέστη εκ νεκρών, θανάτω θάνατον πατήσας και τοις εν τοις μνήμασι, ζωήν χαρισάμενος. (3 φορές)
2.Ανάστασιν Χριστού θεασάμενοι, προσκυνήσωμεν Άγιον, Κύριον, Ιησούν τον μόνον αναμάρτητον.
Τον Σταυρόν Σου Χριστέ προσκυνούμεν και την Αγίαν σου Ανάστασιν υμνούμεν και δοξάζωμεν.
Συ γαρ ει ο Θεός ημών, Εκτός Σου άλλον ουκ οίδαμεν, το όνομά Σου ονομάζομεν.
Δεύτε, πάντες οι πιστοί, προσκυνήσωμεν Την του Χριστού Αγίαν Ανάστασην.
Ιδού γαρ ήλθε δια του Σταυρού χαρά εν όλω τω κόσμω.
Δια παντός ευλογούντες τον Κύριον, Υμνούμεν την Ανάστασιν Αυτού.
Σταυρόν γαρ υπομείνας δι’ ημάς, θανάτω, θάνατον ώλεσεν.
3. Αναστάς ο Ιησούς από του τάφου καθώς προείπεν, έδωκε ημίν την αιώνιον ζωήν και το μέγα έλεος.
Βράβευση για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code Week 2024 -25
«Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2024) αποτέλεσε μια σημαντική διάκριση, αναγνωρίζοντας τη συλλογική προσπάθεια εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών που εργάστηκαν με ενθουσιασμό και αφοσίωση.»
Φέτος, συμμετείχε η Γ’ τάξη με τη δασκάλα τους Χριστίνα Κοκοτή στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας CODE WEEK 4All 2024, αναδεικνύοντας τη σημασία του προγραμματισμού τόσο στη σύγχρονη εκπαίδευση όσο και στην καθημερινή ζωή.
Ο προγραμματισμός αποτελεί σήμερα ένα από τα βασικότερα εργαλεία, επηρεάζοντας σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής και της εργασίας. Οι μαθητές συγκεκριμένα :
• Αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα και η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.
• Δημιουργούν λύσεις σε πραγματικά ζητήματα, αυτοματοποιούν διαδικασίες και βελτιώνουν την αποδοτικότητα των συστημάτων τους.
• Προετοιμάζονται για το μέλλον, αποκτώντας τα απαραίτητα εφόδια για έναν κόσμο όπου η τεχνολογία και η καινοτομία κατέχουν πρωταγωνιστικό ρόλο.
Η βράβευσή μας στην Code Week 2024 δεν είναι μόνο μια διάκριση. Είναι απόδειξη ότι όταν συνεργαζόμαστε με όραμα και δημιουργικότητα, μπορούμε να καλλιεργήσουμε τις δεξιότητες του αύριο, δίνοντας στα παιδιά μας τα κλειδιά για να καινοτομήσουν και να δημιουργήσουν.
3η άσκηση σεισμού
Πραγματοποιήσαμε σήμερα την τρίτη και τελευταία άσκηση σεισμού, όπως προβλέπεται από τη νομοθεσία. Καθώς το Σχολείο μας βρίσκεται σε μια περιοχή που “χορεύει”, είναι καλό να θυμούνται τα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται σε τέτοιες περιπτώσεις – βοήθησε χθες και ο Εγκέλαδος με ένα 4,6 στην περιοχή… 🙄
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 4
Στις 2 Απριλίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου —μια ημέρα αφιερωμένη στον μεγάλο παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και στη μαγεία των βιβλίων – οι μαθητές της Γ Τάξης δημιούργησαν ένα βίντεο.
Με λόγια και εικόνες, οι μικροί μαθητές θέλησαν να μεταφέρουν το μήνυμα πως κάθε βιβλίο είναι ένα παράθυρο στον κόσμο, ένας πολύτιμος σύντροφος στο ταξίδι της γνώσης και της φαντασίας.
Τα παιδικά βιβλία είναι πολύτιμοι θησαυροί που καλλιεργούν τη φαντασία, ενισχύουν τη δημιουργικότητα και βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν αξίες, συναισθήματα και κριτική σκέψη.
Ας ενθαρρύνουμε τη φιλαναγνωσία από μικρή ηλικία, χαρίζοντας στα παιδιά το δώρο της γνώσης και της φαντασίας! Ας κρατήσουμε τη μαγεία των βιβλίων ζωντανή!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 3
“In omnibus requiem quaesivi et nusquam inveni, sed in angulo cum libro” έλεγαν οι Λατίνοι, που σημαίνει “αναζήτησα παντού τη γαλήνη και δεν τη βρήκα πουθενά, παρά σε μια γωνιά με ένα βιβλίο”.
Έτσι κι εμείς, προσπαθήσαμε να βρούμε νέες γωνιές και νέα βιβλία και τα βρήκαμε στη βιβλιοθήκη της Κοινότητας της Τέμενης, η οποία αριθμεί περίπου 3.000!
Μας υποδέχτηκαν εκεί η δωρήτρια των βιβλίων, κ. Άννα Τσολάκη – Αλεφαντοπούλου, ο πρόεδρος της Κοινότητας της Τέμενης, κ. Τριαντάφυλλος Λουκόπουλος, και η κ. Μαρία Μελισσουργού, μας έδωσαν πληροφορίες για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης (ωράριο, δανεισμός), μας προέτρεψαν να περιηγηθούμε και να ξεφυλλίσουμε βιβλία, ενώ στο τέλος μας προσέφεραν κεράσματα.
Εμείς, επίσης, προσφέραμε στη βιβλιοθήκη μια ωραία κατασκευή που έφτιαξαν τα τριτάκια μας ως “ευχαριστώ” για την υποδοχή και τη φιλοξενία τους.
Ελπίζουμε ότι τα βιβλία της Τέμενης θα βρουν περισσότερους φίλους!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε το 1966 και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (γνωστά παραμύθια του είναι «Το κοριτσάκι με τα σπίρτα», «Το ασχημόπαπο», «Το μολυβένιο στρατιωτάκι», «Η μικρή γοργόνα», «Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα», και «Η Τοσοδούλα»).
(Πηγή αφίσας: https://digitalculture.gov.gr/2025/04/pagkosmia-imera-pedikou-vivliou-2025/ )
Με αφορμή την ημέρα αυτή, οι μαθητές του σχολείου μας διδάχτηκαν διάφορα τραγούδια για το βιβλίο συνοδευόμενα με κατασκευές κολάζ, τις οποίες εμπνεύστηκε η εκπαιδευτικός της Μουσικής, κ. Τερέζα Μπονέλη.
Σκοπός μας ήταν να καταλάβουν τα παιδιά τη σπουδαιότητα και αναγκαιότητα του βιβλίου γενικότερα.
Δράσεις Ενεργού Πολίτη: “Δυσκολίες πρόσβασης των ΑμεΑ σε αθλητικούς χώρους”
Από φέτος θεσμοθετήθηκε στα σχολεία το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» (ΦΕΚ 6048/Β’/1-11-2024) για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.
Το πρόγραμμα αυτό διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους παρακάτω 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ)
Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος, το Σχολείο μας επέλεξε να κάνει μια δράση ως προς τον 3ο στόχο (“Καλή υγεία και ευημερία“) και συγκεκριμένα το “Μια γειτονιά για όλους/-ες: Ένα πρόγραμμα για την ισότιμη πρόσβαση όλων στον δημόσιο χώρο και το κοινωνικό περιβάλλον της γειτονιάς“.
Σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε μια δράση έρευνας σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ΑμεΑ στην πρόσβαση στους δημόσιους χώρους γενικά και ειδικότερα στους αθλητικούς χώρους, οι οποίοι είναι σημαντικοί για την υγεία και την ευημερία όλων των ανθρώπων.
Αρχικά συζητήθηκε μέσα στις τάξεις ο ορισμός της αναπηρίας, η οποία είναι μια μόνιμη ή παροδική κατάσταση στην υγεία που προκαλεί δυσκολίες στις σωματικές λειτουργίες, τις σωματικές δομές, τις δραστηριότητες και τη συμμετοχή του ανθρώπου στην καθημερινή ζωή.
Αξίζει να σημειωθεί πως όταν αναφερόμαστε στην κατάσταση της υγείας, δεν εννοούμε μόνο τη νόσο (οξεία ή χρόνια), τη διαταραχή, την κάκωση ή το τραύμα, αλλά και θέματα όπως η εγκυμοσύνη, η γήρανση, το άγχος, οι συγγενείς ανωμαλίες ή η γενετική προδιάθεση.
(Πηγή: Μονάδα Προσβασιμότητας του Εθνικού και Καποδιστριακού Παν/μίου Αθηνών, https://access.uoa.gr/terminology/)
Μετά αναφέραμε τα μέτρα που μπορούν να ληφθούν ώστε να βοηθήσουν την πρόσβαση των ΑμεΑ σε δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους, όπως φαρδιές είσοδοι, ειδικές τουαλέτες, ράμπες, μεγάλα πεζοδρόμια, ειδικά λεωφορεία, φωτισμός, κ.ά.
Αυτές τις πληροφορίες τις κατέγραψαν τα παιδιά στο ερωτηματολόγιο που φτιάξαμε για τον λόγο αυτό, ενώ στη συνέχεια πήγαμε στο γήπεδο της Τέμενης, όπου τα παιδιά παρατήρησαν τι λείπει και συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο με μέτρα που θα διευκόλυναν την πρόσβαση των ΑμεΑ στον χώρο αυτό.
Μια τέτοια εκπαιδευτική επίσκεψη δε θα ήταν ολοκληρωμένη αν τα παιδιά δεν έπαιζαν, απολαμβάνοντας έτσι την καλή υγεία και την ευημερία τους.
Ενεργός είναι ο πολίτης που ενημερώνεται και ευαισθητοποιείται!
Ημέρα κατά της σχολικής βίας
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης που θα βοηθήσουν στην αποτροπή τέτοιων φαινομένων.
Στα πλαίσια αυτά, έγιναν διάφορες δράσεις στο Σχολείο μας, ανάλογα πάντα με την τάξη, την ηλικία και τον βαθμό κατανόησης των παιδιών.
Οι μικρότερες τάξεις αντάλλαξαν γνώμες και απόψεις για τα αποτελέσματα της βίας, ενώ εστίασαν περισσότερο στα οφέλη της φιλίας και της ειρηνικής συμβίωσης.
Τα πρωτάκια μας έκαναν μια κοινή δράση με τα νηπιάκια, τα οποία ετοίμασαν ένα όμορφο φυλλάδιο με τις σκέψεις τους και τις ζωγραφιές τους σχετικά με τα πέντε βήματα που πρέπει να ακολουθούν τα παιδιά όταν γίνεται ένα περιστατικό βίας γύρω τους.
Το φυλλάδιο αυτό παρουσιάστηκε στην αίθουσα της Α’ τάξης μας, όπου θα φιλοξενηθούν από τον Σεπτέβριο τα νηπιάκια, βοηθώντας έτσι την εξοικείωσή τους με τον χώρο και τη διαδικασία της μετάβασής τους στο Μεγάααλο Σκολειό!
Τα παιδιά της Ε’ και της Στ’ τάξης συνδέθηκαν και παρακολούθησαν τη διαδικτυακή ομιλία του ψυχολόγου και συγγραφέα Νίκου Σιδέρη
στην οποία μίλησε αρχικά για τα χαρακτηριστικά του φαινομένου (επίθεση χωρίς ενσυναίσθηση, ευχαρίστηση, “ψευτομαγκιά”, και έλλειμμα αγάπης που οδηγεί τον θύτη στην “απόλαυση του κακού”)
και κατόπιν έθεσε τρία βασικά ερωτήματα:
- Ποιος είναι ο πυρήνας του κακού;
- Ποιο είναι το κλειδί της λύσης;
- «Παιδιά και έφηβοι δεν έχουν θετικά πρότυπα»: Αλήθεια ή στερεότυπο που μας αποπροσανατολίζει;
Όπως ακούσαμε, και τα τρία τα συνδέει η “σαγήνη του κακού”, που τρέφει τη σχολική βία, η αποδόμηση της οποίας θα άνοιγε τον δρόμο για τη ριζική καταπολέμηση του κακού.
Πώς, λοιπόν, ένα παιδί θα φερθεί σωστά;
Θα υπερασπιστεί τον αδύναμο,
ΔΕ θα αδιαφορήσει,
ΔΕ θα χαρεί
και θα μιλήσει σε έναν ενήλικα.
Η συμβουλή του;
“ΚΑΝΤΟ ΟΠΩΣ Ο ΣΟΥΠΕΡΜΑΝ!”
(την εικόνα έφτιαξε η κ. Αλέκα Σουλάνη με τη βοήθεια της Τ.Ν.
στη διαδικτυακή εφαρμογή padlet)
Διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Γ, Δ τάξης
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές των τάξεων Γ και Δ του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
Η ενημέρωση, που πραγματοποιήθηκε από τις 10:00 έως τις 10:45, συνένωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς από σχολεία σε όλη την Ελλάδα, αλλά και από διάφορες περιοχές της Ευρώπης! Μέσα από αυτή τη μοναδική εμπειρία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν για τους κινδύνους του διαδικτύου και να μάθουν πώς να περιηγούνται με ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο.
Το σεμινάριο περιλάμβανε:
• Συμβουλές για τη δημιουργία ασφαλών κωδικών πρόσβασης.
• Την αξία της ιδιωτικότητας και την προστασία των προσωπικών δεδομένων.
• Τρόπους αναγνώρισης και αντιμετώπισης του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying).
• Κατευθύνσεις για υπεύθυνη συμπεριφορά στα κοινωνικά δίκτυα.
Με διαδραστικές δραστηριότητες και κατανοητά παραδείγματα, το σεμινάριο κράτησε το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο. Η διεθνής διάσταση της εκδήλωσης έδωσε στους μαθητές μας τη δυνατότητα να νιώσουν μέλη μιας ευρύτερης κοινότητας, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες με συνομηλίκους τους από διαφορετικές περιοχές. Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές για την εξαιρετική αυτή πρωτοβουλία, που μας έφερε κοντά και ανέδειξε τη σημασία της εκπαίδευσης για την ασφαλή χρήση της τεχνολογίας.
Το σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που ενισχύουν την υπευθυνότητα και την ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο. Μαζί, χτίζουμε ένα ασφαλές και υπεύθυνο ψηφιακό μέλλον για τα παιδιά μας!