Erasmus+ : αρχικό ερωτηματολόγιο στάσεων των μαθητών!

Ένα χρήσιμο εργαλείο με το οποίο μπορούμε να μετρήσουμε κατά πόσο τελικά μας βοήθησε η εφαρμογή ενός προγράμματος είναι η χρήση ενός ερωτηματολογίου, το οποίο δίνεται πρώτα στην αρχή και μετά το τέλος του προγράμματος. Έτσι, μας δίνεται η δυνατότητα να δούμε τι γνώμη και τι στάση έχουμε για ένα συγκεκριμένο θέμα πριν και αφού ασχοληθούμε με αυτό.

Στην περίπτωση του προγράμματος Erasmus+ που θα πραγματοποιήσουμε στο σχολείο μας, χρησιμοποιήθηκε ένα σύντομο ερωτηματολόγιο στα παιδιά όλων των τάξεων, για να δούμε ποια είναι η στάση τους, κυρίως, ως προς την ύπαιθρο ως χώρο μάθησης και επίσης τη διάθεση συνεργασίας. Για να βοηθηθούν και τα μικρούλια που δεν ξέρουν να διαβάζουν ακόμα, όλες οι απαντήσεις δίνονταν και σε μορφή εικόνας, π.χ.

ques2

Είναι ενδιαφέρον ότι στην ερώτηση

“Νομίζω ότι τα παιδιά είναι πιο υγιή όταν παίζουν …

α) μέσα

β) έξω στη φύση”

ένα ποσοστό 25% των παιδιών απάντησε “μέσα“, δείχνοντας ότι μάλλον υπάρχει κάποιος ενδοιασμός ή ανησυχία ως προς την επαφή με τη φύση.

ques1

Επίσης, στην ερώτηση

“Νομίζω ότι τα παιδιά μπορούν να μάθουν

α) μέσα

β) έξω στη φύση (με δυνατότητα να δηλώσουν και τα δύο)

ένα σημαντικό ποσοστό (40%) απάντησε μόνο μέσα, που δείχνει ότι η φύση δε νοείται και δεν αντιμετωπίζεται ως χώρος μάθησης, με ό,τι αυτό μπορεί να συνεπάγεται:

αποκλείεται από τη μαθησιακή διαδικασία μια “τάξη” με πλούτο υλικών, εμπειριών, ιδεών, αφορμών για πειράματα και δράση,

  1. που αποδεδειγμένα καλλιεργεί δεξιότητες παρατηρητικότητας και συγκέντρωσης, δημιουργικότητας, επίλυσης προβλημάτων και πρακτικότητας, ενώ αναπτύσσει και τη συνεργασία ταυτόχρονα με την αυτονομία, την αντοχή και τη δεκτικότητα, την επιμονή και την κριτική σκέψη
  2. που προσφέρει στα παιδιά χαρά, ευεξία και γαλήνη, και κατά συνέπεια, όλα αυτά τα υπέροχα, θετικά συναισθήματα προάγουν
  3. την προστασία της φύσης.

Τα παιδιά, όμως, με τη δική τους αυθόρμητη σοφία δείχνουν ότι μπορούμε να κάνουμε μια καλή αρχή – στις παρακάτω ερωτήσεις

ques5 ques4

έδειξαν καθαρά την προτίμησή τους για παρέα και ομαδικότητα, ενώ στην ερώτηση

“Νομίζω ότι τα παιδιά είναι πιο χαρούμενα όταν παίζουν …

α) μέσα

β) έξω στη φύση

απάντησαν κατά 97,5% “έξω στη φύση“!

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο (για το 2023 έχει οριστεί η 7η Φεβρουαρίου).

Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.



Λήψη αρχείου

IMG 20230207 124055

ΕΤΟΙΜΟΙ ΠΑΝΤΑ ΝΑ ΣΩΣΟΥΝ ΖΩΕΣ… ΗΡΩΕΣ ΣΤΙΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ!

Το σχολείο μας επισκέφτηκαν σήμερα Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 2023 οι πυροσβέστες με το πυροσβεστικό τους όχημα.

Εξήγησαν ότι η υπηρεσία τους δεν είναι μόνο για κατάσβεση φωτιάς αλλά επεμβαίνουν και σε πολλές άλλες περιπτώσεις. Ανέφεραν το νούμερο που πρέπει να γνωρίζουν όλοι είναι το 199, καθώς και το 112, για καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Οι πυροσβέστες εκτελούν ένα από τα επαγγέλματα που βοηθούν την κοινωνία και για το λόγο αυτό μας ενημέρωσαν σχετικά με τη σημαντικότητα αλλά και τις δυσκολίες του επαγγέλματος τους. Ακόμη, μας υπενθύμισαν τους κανόνες πυροπροστασίας που πρέπει να τηρούμε στο σπίτι, το αυτοκίνητο αλλά και τους εξωτερικούς χώρους.

Η έκπληξη που τους περίμενε στο τέλος μοναδική! Πήραν την μάνικα και έκαναν άσκηση κατάσβεσης…

Μικροί πυροσβέστες εν δράσει… Όλα ήταν υπέροχα… Ευχαριστούμε πολύ  !!!

329632697 587911133348913 7296762095693657194 n 329749926 1251618922094767 4445598269356598754 n IMG 20230131 114812 IMG 20230131 114848