Οι Δ’ και Στ’ τάξη του Σχολείου μας παρακολούθησαν σήμερα με ενδιαφέρον την εξαιρετική παρουσίαση – ενημέρωση της κ. Μπουλνακάκη που ήρθε εκ μέρους του Ελληνικού Κέντρου Ασφάλειας Διαδικτύου για να μιλήσει σχετικά στα παιδιά.
Ευχαριστούμε για την πραγματικά ωφέλιμη και πολύ ελκυστική ενημέρωση προς τα παιδιά μας!
Η Στ’ τάξη του Σχολείου μας ανοίγει σε λίγες εβδομάδες τα φτερά της για το μεγαλύτερο σχολείο και πραγματοποίησε σήμερα δράση μετάβασης που διοργάνωσαν με αγάπη κι ενδιαφέρον η δασκάλα της τάξης, κ. Σπυριδούλα Γαλάνη μαζί με την ειδική παιδαγωγό, κ. Αθηνά Μιχαηλίδου.
Προετοιμάζουμε τα παιδιά μας για το μεγάλο βήμα!
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Γ’ τάξης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το σημαντικό θέμα της συμπερίληψης μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, σε συνεργασία με τη δασκάλα του Τμήματος Ένταξης και τον δάσκαλο των Αγγλικών.
Αρχικά, συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα, τις δυνατότητες και τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην καθημερινότητά τους. Τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, απορίες και συναισθήματα, καλλιεργώντας σταδιακά στάσεις αποδοχής και σεβασμού.
Στη συνέχεια, υλοποιήσαμε μια ομαδική δραστηριότητα με τίτλο «Το Δέντρο της Αποδοχής». Οι μαθητές δημιούργησαν δύο ειδών φύλλα: καφέ φύλλα, στα οποία κατέγραψαν πράγματα που κάποιοι άνθρωποι δυσκολεύονται ή δεν μπορούν να κάνουν, και πράσινα φύλλα, όπου σημείωσαν όσα μπορούν να καταφέρουν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία αναδείχθηκε η σημασία της εστίασης στις δυνατότητες κάθε ανθρώπου, αντί για τους περιορισμούς του.
Τέλος, οι μαθητές αποτύπωσαν εικαστικά ένα στιγμιότυπο από την καθημερινή ζωή ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσα από τις ζωγραφιές τους, προσπάθησαν να μπουν στη θέση του άλλου, να κατανοήσουν τις προκλήσεις, αλλά και να αναδείξουν τη σημασία της υποστήριξης, της αποδοχής και της ισότιμης συμμετοχής.
Στο κλείσιμο των δραστηριοτήτων, τα παιδιά κατέγραψαν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους, κατανοώντας ότι, παρά τις όποιες διαφοροποιήσεις, όλοι οι άνθρωποι έχουν ίση αξία και δικαίωμα στη συμμετοχή και την αποδοχή.
Οι δραστηριότητες αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης των μαθητών, αποτελώντας ένα σημαντικό βήμα προς τη διαμόρφωση ενός σχολείου ανοιχτού και συμπεριληπτικού για όλους.
Σχέδιο Δράσεων για E- Safety.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση γονέων και μαθητών σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και των ψηφιακών μέσων, μέσω webinar και διαδραστικών παιχνιδιών.
1. Ενημέρωση Γονέων – Webinar
Στόχος: Να εξοπλίσει τους γονείς με γνώσεις και εργαλεία για να προστατεύσουν τα παιδιά τους στον ψηφιακό κόσμο.
Δραστηριότητες: • Εισαγωγή στις βασικές αρχές του e-safety και της ψηφιακής ασφάλειας.
• Αναγνώριση κινδύνων στο διαδίκτυο: phishing, cyberbullying, ακατάλληλο περιεχόμενο.
• Οδηγίες για ασφαλείς ρυθμίσεις σε social media και εφαρμογές.
• Συμβουλές για την επικοινωνία με τα παιδιά σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
• Παρουσίαση πηγών υποστήριξης όπως το Safer Internet Centre.
Μορφή: Διαδικτυακό webinar διάρκειας 45–60 λεπτών, με Q&A.
2. Ενημέρωση Μαθητών – Webinar
Στόχος: Να διδάξει στους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο υπεύθυνα και με ασφάλεια.
Δραστηριότητες: • Εκπαίδευση για την προστασία προσωπικών δεδομένων online.
• Οδηγίες για ασφαλή χρήση social media και εφαρμογών messaging.
• Αναγνώριση διαδικτυακών παγίδων, scams και ψευδών ειδήσεων (fake news).
• Διαδραστικά polls και σύντομα quizzes για έλεγχο γνώσεων.
Μορφή: Διαδικτυακό webinar διάρκειας 30–40 λεπτών.
3. Δημιουργία Παιχνιδιού Τριλιζά – E-Safety Quiz Game
Στόχος: Μάθηση μέσω παιχνιδιού για να εμπεδώσουν οι μαθητές βασικές γνώσεις e-safety.
Περιγραφή Παιχνιδιού: • Συνδυάζει το κλασικό tic-tac-toe (3×3) με ερωτήσεις e-safety.
• Κάθε κελί περιέχει μία ερώτηση.
• Σωστές απαντήσεις κερδίζουν ένα “X” ή “O” στο κελί.
• Νικητής είναι όποιος ολοκληρώνει πρώτος τρεις σωστές απαντήσεις στη σειρά.
Παραδείγματα Ερωτήσεων:
1. Τι πρέπει να κάνεις πριν μοιραστείς φωτογραφίες online;
o Α) Σκέψου ποιος θα τις δει 
o Β) Τις ανεβάζεις αμέσως
o Γ) Στείλε τις μόνο σε φίλους
2. Τι είναι το phishing;
o Α) Ένα ασφαλές email
o Β) Προσπάθεια κλοπής προσωπικών δεδομένων
o Γ) Ένα είδος antivirus
3. Πώς αναφέρουμε cyberbullying;
o Α) Το αγνοούμε
o Β) Ενημερώνουμε έναν ενήλικα
o Γ) Απαντάμε με θυμό
Πηγές για Ερωτήσεις Quiz ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ τους ΕΤΑΙΡΟΥΣ ΣΤΟ ETWIINNING PROGECT: My Coding Planet
Επίσης: • Safer Internet Centre – έτοιμα quizzes για μαθητές.
• Common Sense Media – εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά.
• KidSmart – δωρεάν παιχνίδια και quizzes για e-safety.
Συνολικός Στόχος Δράσεων:
Μέσω αυτής της σειράς δράσεων, το πρόγραμμα στοχεύει να: • Ενισχύσει τη ψηφιακή παιδεία και την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
• Ευαισθητοποιήσει γονείς και μαθητές σχετικά με τους κινδύνους και τις σωστές πρακτικές online.
• Παρέχει διαδραστική και ευχάριστη μάθηση μέσω παιχνιδιών και quizzes.
Σύντομη παρουσίαση των δράσεων: ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ
Την τελευταία εικοσαετία, στην Ελλάδα εκδηλώνονται κάθε χρόνο περίπου 10.000 πυρκαγιές υπαίθρου και καίγονται κατά μέσο όρο 386.812 στρέμματα. (WWF)
Επιπλέον, αρκετά είναι και τα περιστατικά πρόκλησης φωτιάς μέσα στο σπίτι. Έχοντας ως γνώμονα την αξία της πρόληψης ως «μέσο» μείωσης της πιθανότητας πρόκλησης μιας πυρκαγιάς ή και φωτιάς καθώς και της σωστής και έγκαιρης αντιμετώπισης αυτών θελήσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα αυτό στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
Αυτή ήταν και η αφορμή για να «ηχήσει» η σειρήνα του πυροσβεστικού οχήματος, και να γνωρίσουν οι μαθητές όλων των τάξεων από κοντά το έργο του πυροσβέστη, τον εξοπλισμό του, μέσα πρόληψης και αντιμετώπισης φωτιάς και πυρκαγιάς.
Αυτό που περισσότερο μας εντυπωσίασε ήταν ότι γίναμε και εμείς για λίγο μικροί πυροσβέστες καθώς μας δόθηκε η δυνατότητα να ρίξουμε νερό με τις μάνικες και τη βοήθεια των πυροσβεστών.
Ευχαριστούμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία Αιγίου για την ξεχωριστή εμπειρία που μας χάρισε.
Μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας κατά την εκπαιδευτική επίσκεψη στο μοναδικό δρυοδάσος της Φολόης, στην Ηλεία.
Πρόκειται για ένα από τα ομορφότερα και σπανιότερα δάση της Ελλάδας, γεμάτο αιωνόβιες βελανιδιές, πλούσια χλωρίδα και πανίδα, που προσφέρει ιδανικές ευκαιρίες για μάθηση μέσα από τη φύση.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές περπάτησαν στα μονοπάτια του δάσους, παρατήρησαν το φυσικό περιβάλλον και ενημερώθηκαν για τη σημασία της προστασίας των οικοσυστημάτων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συζήτηση, κατανόησαν τον ρόλο που παίζει το δάσος στη διατήρηση της βιοποικιλότητας αλλά και στην ποιότητα ζωής του ανθρώπου.
Η επαφή με τη φύση γέμισε όλους με ενθουσιασμό, ηρεμία και όμορφες εικόνες. Η εκδρομή αυτή δεν ήταν μόνο μια ευχάριστη απόδραση από την καθημερινότητα του σχολείου, αλλά και ένα πολύτιμο μάθημα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Επιστρέψαμε με χαμόγελα, νέες γνώσεις και την υπόσχεση να σεβόμαστε και να προστατεύουμε το φυσικό περιβάλλον που μας φροντίζει.
Οι τάξεις Γ, Δ΄ και Στ΄ συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αιγίου.
Οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία της περιοχής και είδαν αρχαιολογικά ευρήματα από τα αρχαία χρόνια.
Η επίσκεψη ήταν ενδιαφέρουσα και βοήθησε τα παιδιά να μάθουν με ευχάριστο τρόπο.
Αγαπητοί συμμαθητές, δάσκαλοι και γονείς,
Καλώς ήρθατε στη σχολική μας εφημερίδα με τίτλο “Μικροί Εξερευνητές”! Εδώ, η φωνή των μαθητών γίνεται δυνατή και δημιουργική. Μέσα από τις σελίδες μας, θα διαβάσετε νέα από την καθημερινότητά μας στο σχολείο και στην κοινότητα όπου ζούμε, θα γνωρίσετε τις δράσεις και τις εκδρομές μας, θα απολαύσετε λαχταριστές συνταγές, παιχνίδια και τραγούδια φτιαγμένα από εμάς, τους ίδιους τους μαθητές.
Στόχος μας είναι να μοιραστούμε σκέψεις, ιδέες και όνειρα, αλλά και να διασκεδάσουμε όλοι μαζί με παιχνίδια, γρίφους και προτάσεις για όμορφες δραστηριότητες. Ελπίζουμε η εφημερίδα μας να σας ταξιδέψει, να σας κάνει να χαμογελάσετε και – γιατί όχι – να σας εμπνεύσει!
Καλή ανάγνωση εδώ!
Σήμερα οι μεγάλες μας τάξεις πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας στην Πάτρα, όπου και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον ηλεκτρισμό και τον μαγνητισμό.
Τα παιδιά παρακολούθησαν και συμμετείχαν σε συναρπαστικές δραστηριότητες, μεταξύ των οποίων ήταν και ένα “δικαστήριο”, στο οποίο έπρεπε να σκεφτούν και να αναφέρουν τα θετικά και τα αρνητικά του κάθε φαινομένου και να διαλέξουν τον “νικητή” – καθώς και τα δύο μοιράζονται εξίσου οφέλη και ζημιές, οι “κριτές” ανακήρυξαν ως νικητή τον ηλεκτρομαγνητισμό!
Ευχαριστούμε τους υπευθύνους του Μουσείου για το πρόγραμμα που σχεδίασαν και πραγματοποίησαν με επιμέλεια, προσπάθεια και ενδιαφέρον!
Κατά την επιστροφή μας από την επιχείρηση “Κόμης”, περπατήσαμε στη φύση και κάναμε μαθήματα Μελέτης του Περιβάλλοντος και Φυσικής, παρατηρώντας διάφορα πράγματα που μας έκαναν εντύπωση:
Η Φύση μας δίνει μερικά από τα πιο όμορφα και ζωντανά, πραγματικά βιωματικά μαθήματα!
