ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Β’ ΤΑΞΗ – «Το σπίτι των ονείρων μου»

7

Το σπίτι των ονείρων μου

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην ενότητα Ευ Ζην και στην υποθεματική “Ψυχική Υγεία” τα παιδιά της Β’ Τάξης πραγματοποίησαν το 1ο εργαστήριό τους με θέμα: “Διαπροσωπική σύγκρουση”.

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να δημιουργήσουμε μια κατάσταση που να επιτρέπει στους μαθητές να βιώσουν μια σύγκρουση (με την επίβλεψη του εκπαιδευτικού). Οι μαθητές στο τέλος θα οδηγηθούν να ανακαλύψουν τρόπους για να ξεπεράσουν τη σύγκρουση. Αυτή η συγκρουσιακή κατάσταση προέκυψε τεχνητά από ένα διαγωνισμό σχεδίου με θέμα : “Το σπίτι των ονείρων μου”. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Τάξης ανά δύο ζωγράφισαν σε κοινό φύλλο και με τέσσερα μόνο χρώματα το σπίτι των ονείρων τους. Πόσο εύκολο είναι να παραμερίσει κάποιος το εγώ του, να συνεργαστεί, να συζητήσει ,να σεβαστεί τον άλλον και να παρουσιάσει μια συλλογική εργασία; Και πόσο εύκολο είναι να αποδεχτεί στο τέλος το αποτέλεσμα του διαγωνισμού σχεδίου;

Στο τελικό στάδιο του εργαστηρίου τα ζευγάρια ολοκλήρωσαν το σχέδιό τους και, αφού αναρτήθηκαν όλες οι ζωγραφιές στον τοίχο της τάξης, επιλέξαμε με ψηφοφορία τους νικητές του διαγωνισμού. Η ανακοίνωση των νικητών, όπως ήταν αναμενόμενο, προκάλεσε δυσαρέσκειες και αντιδράσεις που μπορούν να καταλήξουν σε σύγκρουση, αλλά με συζήτηση και διαπραγμάτευση καταλήξαμε στο πώς θα πρέπει να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας, να αποδεχόμαστε το αποτέλεσμα όταν έχει προκύψει με την προβλεπόμενη διαδικασία και να επιβραβεύουμε αυτόν ή αυτή που φαίνεται να τα πήγε καλύτερα από μας σε κάτι. Στο συγκεκριμένο μάθημα καταλήξαμε να συμφωνούμε όλοι στο ότι είναι δυσάρεστο να χάνει κανείς , μπορεί όμως να είναι επίσης μια θετική και εποικοδομητική εμπειρία. Επομένως, κάνουμε την προσπάθειά μας, αποδεχόμαστε την «ήττα» μας εφόσον προέκυψε δίκαια, χειροκροτούμε τον νικητή / τη νικήτρια αναγνωρίζοντας ότι τα πήγε καλύτερα από μας και, την επόμενη φορά, βάζουμε τα δυνατά μας να ξεπεράσουμε την προηγούμενη προσπάθειά μας. Και παραμένουμε φίλοι!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Β ΤΑΞΗ – ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ



Λήψη αρχείου

 

ΠΟΔΗΛΑΤΟΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΚΟΥΡΙ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 5

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα την Κυκλοφοριακή Αγωγή, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ευξεινούπολης πραγματοποίησαν την Τρίτη 14 Ιουνίου 2022 ποδηλατοβόλτα με προορισμό το δάσος Κουρί.

Τα παιδιά, συνοδευόμενα από την δασκάλα τους, κα Αλεξάνδρα Αμβράζη, και τον κ. Απόστολο Μπίκο, Εκπαιδευτή Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής και Παιδαγωγό Οδικής Ασφάλειας, διδάχθηκαν βιωματικά τη σωστή χρήση του ποδηλάτου και τον ορθό τρόπο οδήγησης και κυκλοφορίας του. Με τη συνοδεία και πολύτιμη συμβολή της Τροχαίας Αλμυρού, η εκπαιδευτική ποδηλατοβόλτα πραγματοποιήθηκε με ασφάλεια από το Δημοτικό Σχολείο Ευξεινούπολης προς το δάσος Κουρί, αλλά και κατά την επιστροφή της Δ’ Τάξης στο σχολείο.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Απόστολο Μπίκο για τη συνεργασία και τη βιωματική διδακτική προσέγγιση του θέματος της κυκλοφοριακής αγωγής και της οδικής ασφάλειας, αλλά και την Τροχαία Αλμυρού για την εξασφάλιση των απαραίτητων συνθηκών για τη διενέργεια της ποδηλατοβόλτας των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 6 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 2 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣ 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Δ’ ΤΑΞΗ – «ΤΟ ΔΑΣΟΣ, ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ ΤΑΞΗ 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ ΤΑΞΗ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ ΤΑΞΗ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ ΤΑΞΗ 4

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Το δάσος, πηγή ζωής» οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν επίσκεψη την Τετάρτη 16 Μαρτίου 2022 στο δάσος Κουρί. Οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες περιηγήθηκαν στα μονοπάτια του δάσους, συγκέντρωσαν υλικό, κατέγραψαν εικόνες, κράτησαν σημειώσεις και ξεναγήθηκαν στους ήχους και  στις μυρωδιές του ανοιξιάτικου δάσους.

ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΤΡΕΧΕΙ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ – Δ’ ΤΑΞΗ

1

Οι μαθητές της Δ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ευξεινούπολης σας παρουσιάζουν με δημιουργικό και πρωτότυπο τρόπο το ποίημα: «Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα» ( Μ. Λοΐζου), κάνοντας όμορφες εικόνες τους στίχους του ποιήματος. Οι ζωγραφιές των παιδιών συνοδεύονται από την απαγγελία του ποιήματος.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας. Οι στίχοι του ποιήματος είναι οι ακόλουθοι:

Ήταν ένας ποταμός
ο πιο ευτυχισμένος ποταμός του κόσμου.
Είχε την αρχή αρχή αρχή του
σε μιαν απάτητη βουνοκορφή
και το τέλος του
σε μια γαλάζια θάλασσα.
«Κυλάω»
έλεγε το τραγούδι του κάθε μέρα
στον ήλιο.
«Με το μακρύ μου κορμί
πότε τεντωμένο σαν ίσια γραμμή,
πότε σαν περισπωμένη
και πότε σαν ατέλειωτος μαίανδρος,
κυλάω…
Κι όταν είναι πρωί
και λάμπω μες στο φως της ημέρας
κι όταν είναι βράδυ
και σβήνω μες στο σκοτάδι της νύχτας,
κυλάω…
Γλιστρώντας μέσα από τους μεγαλοπρεπείς
ίσκιους
των πανύψηλων βουνών,
πότε σε τρυφερές κοιλάδες
και πότε σε άγρια δάση,
κυλάω…
Κι όταν η βροχή με πλημμυρίζει
κι όταν το χιόνι με παγώνει,
κυλάω…
Μέσα από φαράγγια,
ερημιές,
χωριά
και πολιτείες
κυλάω…
Με το χειμώνα,
την άνοιξη,
 το καλοκαίρι
και το φθινόπωρο
κυλάω…
Κι όταν οι αετοί και τα γεράκια
ξεδιψούν στα νερά μου
κι όταν τ’ αηδόνια και τα σπουργίτια
καθρεφτίζονται πάνω μου,
κυλάω…
Κι όταν τα κλαδιά της πλατανιάς
με κρύβουν να μη φαίνομαι
κι όταν τα χορταράκια
παραμερίζουν να περάσω,
κυλάω..
Κι όταν γλιστρώ σε στρογγυλεμένα χαλίκια
κι όταν κατρακυλώ
σε απότομους βράχους,
κυλάω…
Κι όταν είμαι ήμερος
κι όταν γίνομαι χείμαρρος,
κυλάω… κυλάω…
κυλάω…
Κι είμαι τόσο ευτυχισμένος γι’ αυτό…»
«…Μα πιο πολύ
είμαι ευτυχισμένος
γιατί εκεί,
στην άκρη του ταξιδιού μου,
με περιμένει
με ολάνοιχτη την πελώρια αγκαλιά της
η αγαπημένη μου
η Θάλασσα.
Γι’ αυτό κι εγώ τρέχω έτσι γρήγορα
και ποτέ δε σταματώ.
Γιατί βιάζομαι
κοντά της να φτάσω
κι εκεί, στο πλάι της,
στην αμμουδιά της, να σταματήσω
και να χυθώ»
.

Μάρω Λοΐζου, Το Ποτάμι τρέχει
να συναντήσει τη Θάλασσα,