2ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού

Η Διεθνής Ημέρα της Γαλλοφωνίας γιορτάζεται στις 20 Μαρτίου και είναι μια ημέρα αφιερωμένη στη γαλλική γλώσσα, σε όλους τους γαλλόφωνους του κόσμου, σε όσους αγαπούν και μαθαίνουν τα γαλλικά. Η γαλλική γλώσσα εκτός από κώδικας επικοινωνίας είναι φορέας πολιτισμού και στοχεύει στην προώθηση της γλωσσικής πολυμορφίας της ειρήνης, της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της αλληλεγγύης, της διαφορετικότητας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Στο πλαίσιο λοιπόν του εορτασμού της ημέρας Γαλλοφωνίας οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας τίμησαν την ημέρα αυτή, ανακαλύπτοντας γαλλικές λέξεις οι οποίες έχουν τις ρίζες τους στην ελληνική γλώσσα. Ασχολήθηκαν επίσης με εικαστικές δημιουργίες ζωγραφίζοντας αποσπάσματα του πιο αγαπημένου έργου της γαλλικής λογοτεχνίας ” Ο Μικρός Πρίγκιπας” του Antoine de Saint – Exypery.

Κάθε χρόνο γιορτάζεται στη Γαλλία η μέρα της κρέπας! Σύμφωνα με τη γαλλική παράδοση οι κρέπες που φτιάχνονται αυτήν την ημέρα φέρνουν ευτυχία, καθώς αν δεν τηρηθεί το συγκεκριμένο έθιμο, η σοδειά του σιταριού όλης της χρονιάς θα καταστραφεί! Κάθε γαλλική οικογένεια λοιπόν αναβιώνει το συγκεκριμένο έθιμο με μεγάλη χαρά! Η ημέρα της κρέπας στο σχολείο μας αναβίωσε από τις τάξεις των γαλλικών Ε΄ και ΣΤ, οι οποίες γνώρισαν τη γαλλική παράδοση της ” La Chanteleur”,(Η Υπαπαντή του Χριστού στη Γαλλία ονομάζεται “La Chanteleur” και γιορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου με ξεχωριστό τρόπο), και ετοίμασαν κρέπες με τη βοήθεια των γονιών και των μαθητών, οι οποίες καταναλώθηκαν με μεγάλη όρεξη από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Να ευχηθούμε λοιπόν και του χρόνου με υγεία!

Τον μήνα Μάρτιο η Ε’ τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει μια ξεχωριστή βαλίτσα γεμάτη βιβλία, στο πλαίσιο του προγράμματος «Βιβλία σε ρόδες».

Η βαλίτσα που επιλέξαμε είχε ως θεματικό άξονα τα «Δικαιώματα» και έδωσε στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να γνωρίσουν βιβλία που αγγίζουν σημαντικές αξίες και έννοιες, όπως η ελευθερία, η ισότητα, ο σεβασμός, η δικαιοσύνη και τα δικαιώματα του παιδιού.

Μέσα από την ανάγνωση, τη συζήτηση και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη, τα παιδιά προβληματίστηκαν, αντάλλαξαν σκέψεις και συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας, αλλά και να σεβόμαστε τα δικαιώματα των άλλων.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία των παιδιών και παράλληλα αποτέλεσε μια όμορφη αφορμή για ουσιαστικό διάλογο και ευαισθητοποίηση γύρω από θέματα που αφορούν τη ζωή όλων μας.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, 6η Μαρτίου, είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε μια ιδιαίτερη δράση με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ’ τάξης.

Η συνάντησή μας ξεκίνησε με την προβολή του επίσημου σποτ του Υπουργείου Παιδείας για την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας, που αποτέλεσε αφορμή για μια ανοιχτή και ουσιαστική συζήτηση. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις, τους προβληματισμούς, αλλά και τις δικές τους εμπειρίες, αναλύοντας τις μορφές της βίας και τις συνέπειες που έχει αυτή στην ψυχολογία ενός παιδιού. Μας εντυπωσίασε η ωριμότητά τους, η ενσυναίσθηση που επέδειξαν και η κοινή τους πεποίθηση πως η σιωπή δεν είναι ποτέ η λύση.

Θέλοντας να δώσουμε σχήμα σε αυτά που συζητήσαμε, τα παιδιά πέρασαν από τα λόγια στην πράξη! Χρησιμοποιώντας ως βάση το διεθνώς αναγνωρισμένο εκπαιδευτικό κόμικ του σκιτσογράφου Juan Morgan (από το πρόγραμμα πρόληψης του «Gobierno de Canarias»), ανέλαβαν τον ρόλο του σεναριογράφου. Συμπλήρωσαν τους διαλόγους στις ιστορίες και χρωμάτισαν τις εικόνες, δίνοντας τις δικές τους λύσεις και «φωνή» στους ήρωες που δέχονταν εκφοβισμό. Μέσα από τα δικά τους comics, οι μαθητές έδειξαν ότι η σιωπή σπάει με τη συνεργασία και την αλληλεγγύη.

 Ένα μήνυμα που τα παιδιά της Στ’ τάξης έκαναν πράξη με τον πιο δημιουργικό τρόπο.

Όχι στη βία, ναι στη φιλία!

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα σημαντικό και βιωματικό εργαστήριο με τίτλο «Αγαπώ, φροντίζω και προστατεύω το σώμα μου». Σκοπός του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της αυτογνωσίας και της αυτοεκτίμησης των παιδιών, η καλλιέργεια της σωματικής και συναισθηματικής ασφάλειας, καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η διαχείριση συναισθημάτων, η κριτική σκέψη και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Αρχικά, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα το σώμα τους, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα βασικά μέρη του. Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες με φιγούρες και δημιουργία αφισών, κατανόησαν ότι κάθε σώμα είναι μοναδικό και αξίζει αποδοχή και φροντίδα. Η συζήτηση γύρω από το τι κάνει το σώμα μας ξεχωριστό βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν μια θετική εικόνα για τον εαυτό τους.

Στη συνέχεια, έγινε προσέγγιση της έννοιας των ιδιωτικών μερών του σώματος. Μέσα από παραμύθια, όπως «Το σώμα μου μου ανήκει», και μέσα από συζήτηση, τα παιδιά έμαθαν ποια μέρη του σώματος θεωρούνται ιδιωτικά και γιατί είναι σημαντικό να τα προστατεύουμε. Ο «κανόνας του εσώρουχου» αποτέλεσε ένα απλό και κατανοητό εργαλείο για την ηλικία τους, ενώ μέσω δραματοποίησης τα παιδιά εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται σχετικές καταστάσεις με ασφάλεια.

Ιδιαίτερα βοηθητική ήταν και η προβολή του εκπαιδευτικού animation «Το μυστικό της Νίκης», μέσα από το οποίο τα παιδιά κατανόησαν με απλό και άμεσο τρόπο ότι το σώμα τους τους ανήκει, ότι έχουν δικαίωμα να λένε «όχι» και ότι είναι σημαντικό να ζητούν βοήθεια από έναν ενήλικα που εμπιστεύονται.

Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε και στην ικανότητα των παιδιών να ζητούν βοήθεια. Μέσα από συζητήσεις και παιχνίδια ρόλων, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν συμπεριφορές που τους κάνουν να νιώθουν άβολα και να αντιδρούν κατάλληλα. Εξασκήθηκαν στο να λένε «όχι» με αυτοπεποίθηση, να απομακρύνονται από δυσάρεστες καταστάσεις και να απευθύνονται σε έμπιστα πρόσωπα για βοήθεια και υποστήριξη.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό, κατά τον οποίο οι μαθητές μοιράστηκαν τα συναισθήματά τους, αναγνωρίζοντας όσα έμαθαν και όσα θα κρατήσουν από αυτή τη διαδικασία. Το βασικό μήνυμα που αποκόμισαν είναι ότι το σώμα τους είναι πολύτιμο, τους ανήκει και αξίζει αγάπη, σεβασμό και προστασία.