Κάρτα για την μανούλα, ελεύθερης έμπνευσης, με πλαστελίνη και θέμα την Άνοιξη.
Μέσα από τη μελέτη των υγιεινών και των μη υγιεινών/ανθυγιεινών τροφών και σε συνέχεια της ανάγνωσης του παραμυθιού της Μερόπη Μάττα ” Ένα κυτταροχωριό έμεινε νηστικό” από τις εκδόσεις ΖΗΤΗ, δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά ένα παραμύθι, το οποίο ονομάσαμε αρχικά “Ο πόλεμος των κυτάρρων στην κυτταροχώρα”.
Το παραμύθι υπάρχει σε δύο εκδοχές κειμένου και αφήγησης. Το πρώτο κείμενο έχει τίτλο “Ο πόλεμος των κυττάρων στην κυτταροχώρα” και το δεύτερο, με τροποποίηση και του κειμένου, έχει τίτλο “Η μελωδία της Ελπίδας”.
Το παραμύθι υπάρχει επίσης και σε δύο εκδοχές αφήγησης. Η πρώτη είναι από εμένα την ίδια ως υπεύθυνη εκπαιδευτικό της δράσης και του κειμένου,
και η δεύτερη από τα παιδιά του νηπιαγωγείου και σε επιμέλεια βίντεο και μουσικής από τη Δέσποινα Καλανταρίδου, υπεύθυνη του πρωινού τμήματος του νηπιαγωγείου.
Η δεύτερη εκδοχή του κειμένου με τίτλο “Η μελωδία της Ελπίδας” άλλαξε τίτλο και ως ένα βαθμό και περιεχόμενο, προκειμένου να εναρμονιστεί με τους στόχους του 5ου Πανελληνίου Διαγωνισμού Συγγραφής Παραμυθιού, στον οποίο συμμετείχαμε με το παραμύθι.
Η παρουσίαση της δεύτερη εκδοχής κειμένου θα γίνει μετά την ολοκλήρωση του διαγωνισμού.
Στο πλαίσιο συμμετοχή μας στο διαγωνισμό Bravo Scools, πραγματοποιήσαμε κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς, στο ολοήμερο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου μας, 16 θέματα δράσεων για τον 16ο στόχο του ΟΗΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Τα 16 θέματα δράσεων, καθώς και όλες οι δράσεις που υλοποιήθηκαν για κάθε ένα από αυτά, βρίσκονται συγκεντρωμένα στο αρχείο pdf με θέμα ΕΙΡΗΝΗ & ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ για έναν κόσμο ΦΙΛΙΑΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΑΓΑΠΗΣ, ΠΡΟΦΟΡΑΣ & ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ.
Περισσότερα για την υποψηφιότητας μας στο:
https://observatory.sustainablegreece2020.com/gr/schools-practices/16-8emata-drasewn-gia-ton-16o-stoxo-sto-olohmero-programma.2557.html
και ο Έπαινος Συμμετοχής μας από το BravoScools2021 για το συγκεκριμένο πρόγραμμα
Από την αρχή της χρονιάς υιοθετήσαμε ως τραγούδι του σχολείου το παιδικό τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη”, στο πλαίσιο δράσεων που κάναμε με θέμα Συμβόλαιο συνεργασίας, σεβασμού, φιλίας και αγάπης.
Αυτές οι δράσεις, όπως και άλλες, εντάχθηκαν μέσα στις 16 δράσεις που αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε για τον 16ο στόχο του ΟΗΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Όλες οι δράσεις υλοποιήθηκαν στο ολοήμερο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου κατά τη φετινή σχολική χρονιά, με θέμα ΕΙΡΗΝΗ & ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ (για έναν κόσμο ΦΙΛΙΑΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΑΓΑΠΗΣ, ΠΡΟΦΟΡΑΣ & ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ).
Ως κλείσιμο των δράσεων του θέματος της μελέτης μας για την Ειρήνη και τη Δικαιοσύνη, δημιουργήσαμε ένα βιντεάκι με τις ζωγραφιές των παιδιών, τις οποίες εμπνεύστηκαν από τους στίχους τους τραγουδιού “Όπου υπάρχει αγάπη”.
Τα 16 θέματα δράσεων παρουσιάζονται συγκεντρωμένα σε PDF αρχείο που δημιουργήσαμε, στο Ειρήνη & Δικαιοσύνη
Στο πλαίσιο του Ομίλου Τουρισμού που υλοποιήθηκε για πρώτη φορά κατά τη σχολική χρονιά 2020-2021, στο 3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, ξεκινήσαμε τις δράσεις μας με μια επίσκεψη.
Ήρθαν στην τάξη μας ο κύριος Καλημέρας και η κυρία Γειάσου, οι οποίοι είναι τουρίστες και ταξιδεύουν στον κόσμο όλο. Ήρθαν για να μας γνωρίσουν και να μας πουν τις εμπειρίες τους από τα ταξίδια τους.
Μια από αυτές τις εμπειρίες ήταν το πώς είναι το όνομα τους σε διάφορες χώρες της Ευρώπης. Μας είπαν για κάποιες χώρες τις Ευρώπης και μας τις έδειξαν σε ένα μεγάλο ευρωπαϊκό χάρτη. Μας είπαν πώς λένε το όνομα τους σε αυτές τις χώρες και μας έμαθαν το τραγούδι “Καλημέρα Φιλαράκι”, το οποίο έγινε το τραγούδι των δράσεων του Ομίλου μας.
Εμείς στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σε ομάδες τον κύριο Καλημέρα και την κυρία Γειάσου, καθώς και την Ευρώπη, δημιουργώντας μια αφίσα. Τέλος καταγράψαμε τα καλημέρα και τα γεια σου, τα οποία βάλαμε με ταμπελάκια σε κάθε μια χώρα από αυτές που επισκέφτηκαν ο κύριος Καλημέρας και η κυρία Γειάσου.
Κάθε φορά που ξεκινούσαμε τον Όμιλο, αλλά σχεδόν και κάθε μέρα, λέγαμε ένα πολυπολιτισμικό καλημέρα και γεια σου.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Δικαιωματούλης & το μαγικό φίλτρο της αγάπης» της Στέλλας Μαβίδου και της Μαρίας Θεοχάρη. Ακούσαμε το τραγούδι του δράκου, συζητήσαμε και κάναμε διαδικτυακά, κάποιες δράσεις που προτείνονται από τις συγγραφείς του παραμυθιού.
Μιλήσαμε για τα δικαιώματα και για το ότι κάποιοι άνθρωποι και κυρίως παιδιά δεν έχουν τα αυτονόητα για εμάς, όπως είναι η υγεία, το φαγητό και το καθαρό νερό, τα ρούχα και τα παπούτσια, τα παιχνίδια, το σχολείο κ.α.
Επικεντρωθήκαμε στο δικαίωμα στην υγεία και μιλήσαμε για τον Λάμπρο που νοσηλεύεται σε νοσοκομείο του Ισραήλ, λόγω σπάνιας ασθένειας. Είδαμε ένα βίντεο για τον Λάμπρο από το Youtube και επικοινωνήσαμε με τον πατέρα του. Σκεφτήκαμε ότι το λιγότερο που θα μπορούσαμε να κάνουμε ήταν να του φτιάξουμε ζωγραφιές με ευχές, τις οποίες του στείλαμε με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
Μιλήσαμε για την έλλειψη που έχουν κάποιοι άνθρωποι και παιδιά πιο κοντά σε εμάς, σε τρόφιμα, ρούχα, παιχνίδια, αλλά και διάφορα βασικά αντικείμενα. Αποφασίσαμε να μαζέψουμε ότι μπορούμε ώστε να το προσφέρουμε σε ιδρύματα, οργανισμούς, φορείς, αλλά και μεμονωμένα άτομα που έχουν ανάγκη. Μαζέψαμε αρκετά πράγματα και τα δώσαμε μαζί με τους γονείς των μαθητών. Ταυτόχρονα αποφασίσαμε αυτό να το κάνουμε συνεχώς κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς. Το αποτέλεσμα ήταν κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς και σε διαφορετικές φάσεις, να δίνουμε ότι μαζεύαμε σε διάφορους φορείς και οργανώσεις που είτε τα χρειάζονταν, είτε ήξεραν πώς να τα διαχειριστούν με σωστό τρόπο.
Κάποιοι από αυτούς τους φορείς μας έστειλαν ως ευχαριστώ και ευλογία διάφορες εικόνες και βιβλιαράκια με προσευχές.
Συζητήσαμε για παρόμοιες δράσεις που κάναμε στο παρελθόν με άλλα παιδιά σε άλλα νηπιαγωγεία, όπως το Αποταμιεύω με χαμόγελα και το Κουμπαράς ΑΓΑΠΗΣ 2019
τα οποία βρίσκονται στην κατηγορία ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ γιατί ακολούθησαν ως δράσεις μετά τη συζήτηση για την αποταμιεύση.
Μέσα από τις οθόνες μας μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και για το πώς και το γιατί αυτή η μέρα συνδέεται με τα Χριστούγεννα και τη Γέννηση του Χριστού.
Για τις δράσεις μας στηριχτήκαμε στα φύλλα εργασίας και το εικονόλοξο που δημιουργήσαμε στο παρελθόν, τα οποία μπορείτε να τα βρείτε εδώ.
Επίσης είδαμε σχετικά βίντεο και ακούσαμε το απολυτίκιο της ημέρα, τα οποία μπορείτε να βρείτε εδώ.
Από τις εργασίες των παιδιών, όπως τις δημιούργησαν από το σπίτι τους, φτιάξαμε το παρακάτω βίντεο.
Στηριζόμενοι στο pdf 10 παιχνίδι με θέμα το σπίτι, παίξαμε με τα παιδιά μέσα από τις οθόνες μας.
Αναγκαίες δράσεις στην εποχή της εξ αποστάσεως που θα μπορούσαν όμως να υλοποιηθούν και μετά, σε ένα πλαίσιο συνεργασίας σχολείου-οικογένειας.
Διαδικτυακά και μέσα στο πνεύμα των Χριστουγέννων φτιάξαμε με γονείς και παιδιά κορμό. Τα παιδιά έγραψαν την προηγούμενη μέρα, όπως μπορούσαν, τα υλικά που χρειαζόμασταν για να τα προμηθευτούν. Την επομένη, όλοι και ο καθένας μόνος του, φτιάξαμε τον κορμό.
Όταν επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο κάποια παιδιά μου ζήτησαν να φτιάξουμε κορμό στο σχολείο. Επειδή όμως λόγω της κατάστασης είναι δύσκολο, είπαμε να γράψουμε τη συνταγή του για να τον φτιάξουν όσοι θέλουν. Το αποτέλεσμα της συνταγής μας, η οποία δημιουργήθηκε στην αυλή, έχει τίτλο “Χριστουγεννιάτικος Κορμός”.
Σαν το σχολείο πουθενά!!!
Πρόσφατα σχόλια