Δημιουργώντας … Στο Νηπιαγωγείο

Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ


Μιλάμε με χρήση κώδικα για τα μήλα

Οκτ 202217

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού συμμετείχαμε με τα παιδιά του Τμήματος Ένταξης στην δραστηριότητα με γενικό τίτλο “Code Week Μίλα μου για μήλα”.

Οι δραστηριότητες που υλοποιήσαμε ήταν οι εξής:

1. Δημιουργήσαμε μήλα με τη χρήση κώδικα 0 & 1. Όπου 0=τίποτα & 1=κόκκινο.

Viber 2022 10 16 18 57 39 469 Viber 2022 10 16 18 57 38 830 Viber 2022 10 16 18 57 35 322

2. Δημιουργήσαμε μήλα με τη χρήση κώδικα 0, 1, 2 & 3. Όπου 0=τίποτα, 1=κόκκινο, 2 πράσινο & 3=καφέ.

Viber 2022 10 16 18 57 34 831 Viber 2022 10 16 18 57 34 986

3. Στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε τα μήλα για δράσεις ενίσχυσης της λεπτής κινητικότητας.

Viber 2022 10 17 16 40 53 976 Viber 2022 10 17 16 40 54 226 Viber 2022 10 17 16 40 54 716 Viber 2022 10 17 16 40 55 278

4. Μετρήσαμε πόσα μήλα έχει η επιδαπέδια μηλιά μας και κάναμε τις πρώτες μας προσθέσεις και αφαιρέσεις.

Viber 2022 10 17 16 40 54 472 Viber 2022 10 17 16 40 55 889 Viber 2022 10 17 16 40 56 074

5. Φτιάξαμε με κάρτες με γράμματα τη λέξη μήλο.

Viber 2022 10 18 15 33 48 164

6. Φτιάξαμε μοτίβα χρησιμοποιώντας και αριθμούς με κόκκινα και πράσινα μήλα.

Viber 2022 10 18 15 33 48 346 Viber 2022 10 18 15 33 49 498 Viber 2022 10 18 15 33 50 720 Viber 2022 10 18 15 33 51 028

7. Υλοποιήσαμε κάποιες από τις δραστηριότητες που προτείνονται στο Μιλάμε για τα μήλα από μακριά και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά.

Viber 2022 10 18 15 33 51 269

8.

What do apples need to grow

Δείτε το στο slideshare.net

Παγκόσμια ημέρα αναπηρίας

Δεκ 20203
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ-ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Στηριζόμενοι στο Power Point που δημιούργησε η συναδέλφισσα Χρηστίνα Μποτέλη, μιλήσαμε για την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, είδαμε την ταινία μικρού μήκους “Το δώρο”, παίξαμε τα παιχνίδια και σχολιάσαμε το πόσο διαφορετική ή ίδια είναι η Αργυρώ με εμάς.

Μιλήσαμε για τα είδη αναπηρίας και για το τι μπορεί να χρειάζονται τα άτομα ανάλογα με το είδος της αναπηρίας τους.

Έτσι καταλήξαμε στο ότι:

  • Ένας τυφλός μπορεί να χρειάζεται έναν οδηγό για να κινείται στον δρόμο, για παράδειγμα έναν σκύλο, καθώς και ιδιαίτερη οργάνωση στον χώρο του. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο στο YouTube.
  • Ένας κωφός χρειάζεται να γνωρίζει τη νοηματική ή να μπορεί να αναγνωρίζει τις λέξεις από τα χείλη. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο στο YouTube.
  • Ένας με κινητική αναπηρία χρειάζεται μπαστούνι, πατερίτσες ή αναπηρικό αμαξίδιο για να κινηθεί.
  • Ένας με νοητική αναπηρία χρειάζεται να βοηθιέται ώστε να μαθαίνει με πιο αργό ρυθμό. Είδαμε μια μουσικοχορευτική παράσταση  με παιδιά με νοητική αναπηρία, που οργάνωσε η πολύ καλή φίλη Ολυμπία Παπαδημητρίου με τη Σχολή Χορού Κίνηση, στην οποία συμμετείχα και η ίδια.

Καταλήξαμε στο ότι όλα τα άτομα με αναπηρία μπορούν να κάνουν τα πάντα, αλλά με τον δικό τους ιδιαίτερο τρόπο και ότι έχουν δικαιώματα όπως όλοι μας.

Εμείς πρέπει να τους σεβόμαστε, να τους αποδεχόμαστε και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματα τους.

Κανένα άτομο με αναπηρία δεν θέλει λύπηση και συμπόνια.

Δεν είναι άρρωστοι είναι διαφορετικοί!

Όλα τα άτομα με αναπηρία αυτό που θέλουν είναι υποστηρικτικές δομές, μέσα σε μια κοινωνία αποδοχής που όλοι λειτουργούν υπό ίσους όρους.

.

Κοινωνικές Ιστορίες – Πώς χαιρετώ!

Απρ 20204

Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μια στρατηγική παρέμβασης που χρησιμοποιείται συνήθως στην εκπαίδευση παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας και όχι μόνο. Αποτελούν μία μέθοδο διδασκαλίας κοινωνικών δεξιοτήτων και περιλαμβάνουν εξατομικευμένες ιστορίες, που παρέχουν στα άτομα συγκεκριμένες πληροφορίες για δεξιότητες και καταστάσεις που τους δυσκολεύουν. Περιέχουν υλικό οπτικοποιημένο, για να διευκολύνουν την κατανόησή του από αυτούς στους οποίους απευθύνονται και συχνά χρησιμοποιούνται για την άμβλυνση προκλητικών συμπεριφορών, όπως είναι οι εκρήξεις θυμού, ο αυτοτραυματισμός, η επιθετικότητα, οι στερεοτυπίες, η καταστροφή περιουσίας η ανυπακοή κ.α. (Wahman et al., 2019).

Πώς χαιρετώ

Μπορούμε να χαιρετίσουμε κάποιον κοιτώντας τον/την, ή/και χαμογελώντας, ή/και λέγοντας “γεια”, ή/και σηκώνοντας το χέρι, ή/και κουνώντας το χέρι, ή/και κολλώντας τα χέρια ή/και κάνοντας μια αγκαλιά αν ξέρουμε τον άλλον καλά κ.α.

Μπορούμε να εξασκηθούμε χρησιμοποιώντας τον Πίνακας Αναφοράς – Πώς χαιρετώ!

Αναφοράς Πώς χαιρετώ

Επίσης μπορούμε να δούμε και σχετικό βίντεο με τίτλο “Πώς χαιρετώ”

Τέλος μπορούμε, κλείνοντας, να ακούσουμε και να χορέψουμε το τραγούδι με τίτλο “Γεια σας παιδιά”

A big huge

Εξασκούμαστε καταλήγοντας πάντα σε μια αγκαλιά!

Τουλάχιστον με όσους μπορούμε … γιατί και η ψυχική υγεία είναι σημαντική!

Πρόσφατα σχόλια



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων