ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Μιλάμε με χρήση κώδικα για τα μήλα
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού συμμετείχαμε με τα παιδιά του Τμήματος Ένταξης στην δραστηριότητα με γενικό τίτλο “Code Week Μίλα μου για μήλα”.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήσαμε ήταν οι εξής:
1. Δημιουργήσαμε μήλα με τη χρήση κώδικα 0 & 1. Όπου 0=τίποτα & 1=κόκκινο.
2. Δημιουργήσαμε μήλα με τη χρήση κώδικα 0, 1, 2 & 3. Όπου 0=τίποτα, 1=κόκκινο, 2 πράσινο & 3=καφέ.
3. Στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε τα μήλα για δράσεις ενίσχυσης της λεπτής κινητικότητας.
4. Μετρήσαμε πόσα μήλα έχει η επιδαπέδια μηλιά μας και κάναμε τις πρώτες μας προσθέσεις και αφαιρέσεις.
5. Φτιάξαμε με κάρτες με γράμματα τη λέξη μήλο.
6. Φτιάξαμε μοτίβα χρησιμοποιώντας και αριθμούς με κόκκινα και πράσινα μήλα.
7. Υλοποιήσαμε κάποιες από τις δραστηριότητες που προτείνονται στο Μιλάμε για τα μήλα από μακριά και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά.
8.
Παγκόσμια ημέρα αναπηρίας
Στηριζόμενοι στο Power Point που δημιούργησε η συναδέλφισσα Χρηστίνα Μποτέλη, μιλήσαμε για την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, είδαμε την ταινία μικρού μήκους “Το δώρο”, παίξαμε τα παιχνίδια και σχολιάσαμε το πόσο διαφορετική ή ίδια είναι η Αργυρώ με εμάς.
Μιλήσαμε για τα είδη αναπηρίας και για το τι μπορεί να χρειάζονται τα άτομα ανάλογα με το είδος της αναπηρίας τους.
Έτσι καταλήξαμε στο ότι:
- Ένας τυφλός μπορεί να χρειάζεται έναν οδηγό για να κινείται στον δρόμο, για παράδειγμα έναν σκύλο, καθώς και ιδιαίτερη οργάνωση στον χώρο του. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο στο YouTube.
- Ένας κωφός χρειάζεται να γνωρίζει τη νοηματική ή να μπορεί να αναγνωρίζει τις λέξεις από τα χείλη. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο στο YouTube.
- Ένας με κινητική αναπηρία χρειάζεται μπαστούνι, πατερίτσες ή αναπηρικό αμαξίδιο για να κινηθεί.
- Ένας με νοητική αναπηρία χρειάζεται να βοηθιέται ώστε να μαθαίνει με πιο αργό ρυθμό. Είδαμε μια μουσικοχορευτική παράσταση με παιδιά με νοητική αναπηρία, που οργάνωσε η πολύ καλή φίλη Ολυμπία Παπαδημητρίου με τη Σχολή Χορού Κίνηση, στην οποία συμμετείχα και η ίδια.
Καταλήξαμε στο ότι όλα τα άτομα με αναπηρία μπορούν να κάνουν τα πάντα, αλλά με τον δικό τους ιδιαίτερο τρόπο και ότι έχουν δικαιώματα όπως όλοι μας.
Εμείς πρέπει να τους σεβόμαστε, να τους αποδεχόμαστε και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματα τους.
Κανένα άτομο με αναπηρία δεν θέλει λύπηση και συμπόνια.
Δεν είναι άρρωστοι είναι διαφορετικοί!
Όλα τα άτομα με αναπηρία αυτό που θέλουν είναι υποστηρικτικές δομές, μέσα σε μια κοινωνία αποδοχής που όλοι λειτουργούν υπό ίσους όρους.
Κοινωνικές Ιστορίες – Πώς χαιρετώ!
Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μια στρατηγική παρέμβασης που χρησιμοποιείται συνήθως στην εκπαίδευση παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας και όχι μόνο. Αποτελούν μία μέθοδο διδασκαλίας κοινωνικών δεξιοτήτων και περιλαμβάνουν εξατομικευμένες ιστορίες, που παρέχουν στα άτομα συγκεκριμένες πληροφορίες για δεξιότητες και καταστάσεις που τους δυσκολεύουν. Περιέχουν υλικό οπτικοποιημένο, για να διευκολύνουν την κατανόησή του από αυτούς στους οποίους απευθύνονται και συχνά χρησιμοποιούνται για την άμβλυνση προκλητικών συμπεριφορών, όπως είναι οι εκρήξεις θυμού, ο αυτοτραυματισμός, η επιθετικότητα, οι στερεοτυπίες, η καταστροφή περιουσίας η ανυπακοή κ.α. (Wahman et al., 2019).
Πώς χαιρετώ
Μπορούμε να χαιρετίσουμε κάποιον κοιτώντας τον/την, ή/και χαμογελώντας, ή/και λέγοντας “γεια”, ή/και σηκώνοντας το χέρι, ή/και κουνώντας το χέρι, ή/και κολλώντας τα χέρια ή/και κάνοντας μια αγκαλιά αν ξέρουμε τον άλλον καλά κ.α.
Μπορούμε να εξασκηθούμε χρησιμοποιώντας τον Πίνακας Αναφοράς – Πώς χαιρετώ!
Επίσης μπορούμε να δούμε και σχετικό βίντεο με τίτλο “Πώς χαιρετώ”
Τέλος μπορούμε, κλείνοντας, να ακούσουμε και να χορέψουμε το τραγούδι με τίτλο “Γεια σας παιδιά”
Εξασκούμαστε καταλήγοντας πάντα σε μια αγκαλιά!
Τουλάχιστον με όσους μπορούμε … γιατί και η ψυχική υγεία είναι σημαντική!
- 17 ΝΟΕΜΒΡΗ
- 1η ΑΠΡΙΛΙΟΥ
- 25η ΜΑΡΤΙΟΥ
- 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
- 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ
- ΑΓΑΠΗ – ΦΙΛΙΑ
- ΑΝΟΙΞΗ
- ΑΠΟΚΡΙΑ
- ΑΡΧΗ ΧΡΟΝΙΑΣ
- ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- ΓΙΟΡΤΗ ΜΗΤΕΡΑΣ
- ΓΙΟΡΤΗ ΠΑΤΕΡΑ
- ΓΛΩΣΣΑ
- ΓΡΑΜΜΑΤΑ
- ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ
- ΔΙΑΤΡΟΦΗ
- ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-ΠΡΟΣΦΟΡΑ
- ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΕΙΡΗΝΗ
- ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ
- ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
- ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
- ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
- ΘΡΗΣΚΕΙΑ
- ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ
- ΚΑΙΡΟΣ-ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
- ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
- ΚΛΑΣΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ
- ΜΕΡΕΣ – ΜΗΝΕΣ – ΕΠΟΧΕΣ
- ΜΟΥΣΙΚΗ
- Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ
- ΠΑΣΧΑ
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
- Προγράμματα Σχολικών Δδραστηριοτήτων
- ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
- ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ
- ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
- ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
- ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
- ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
- ΧΕΙΜΩΝΑΣ
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
- Άγιος Βασίλης
- Γράμμα στον Αϊ Βασίλη …!
- Δεκέμβριος … τραγούδι
- Ελατάκι τιπ-τιπ-τιπ
- Η ιστορία της γέννησης
- Η ιστορία της γέννησης σε σειρά
- Η χριστουγεννιάτικη γιορτούλα μας (2013)
- Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Καμπανούλες!
- Μαζί θα περάσουμε τον Χειμώνα!
- Οι "εντολές" του Αϊ Βασίλη
- Στολισμένο ελατάκι τριγωνάκι!
- Τα καλικαντζαράκια μας…
- Τριγωνάκι ελατάκι … βούπ!
- Φαναράκια
- Χειμωνιάτικο χωριό
- Χριστούγεννα 2019!
- Χριστουγεννιάτικα βίντεο
- Χριστουγεννιάτικος Κορμός
- ΧΡΩΜΑΤΑ
- ΧΩΡΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ
Πρόσφατα σχόλια