Ο πίνακας καιρού υπάρχει σταθερά ως πίνακας αναφοράς. Τα παιδιά αφού δουν τι καιρό έχει έξω βρίσκουν σε κινούμενες εικόνες και καρτέλες την αντίστοιχη εικόνα και λέξη την οποία περνάνε στη συνέχεια στο ημερολόγιο της ημέρας, το οποίο δημιουργήσαμε με τις εικόνες που υπάρχουν στο Οι Μέρες της Εβδομάδας.
Για τους κανόνες μας χρησιμοποιήσαμε το υλικό από το kidsactivities
Στην παρεούλα μιλήσαμε για το τι είναι κανόνες. Κάναμε τη διάκριση του κανόνα από το κανόνι … και αφού έγινε κατανοητό ότι άλλο είναι το κανόνι και άλλο οι κανόνες συζητήσαμε για το τι κανόνες θα βάλουμε εμείς στην τάξη μας.
Τα παιδιά ανέφεραν μερικούς κανόνες που ήξεραν από την προηγούμενη χρονιά, τους οποίους καταγράψαμε. Όταν ολοκληρώσαμε όλους τους κανόνες που θα θέλαμε να έχουμε στην τάξη μας φτιάξαμε έναν πίνακα με αυτούς, τον οποίο διαβάζαμε καθημερινά για να τους θυμόμαστε. Επιπρόσθετα φτιάξαμε και ένα ατομικό βιβλιαράκια με αυτούς, έτσι όπως προτείνεται στο kidsactivities.gr/origami βιβλιαράκι, το οποίο πήραν τα παιδιά στο σπίτι τους.
Το υλικό μας έχει βασιστεί σε μεγάλο βαθμό στο υλικό του Kidykids αλλά έχει τροποποιηθεί και δίνεται με τρόπο που μπορεί να τροποποιηθεί ξανά εκ νέου.
Γωνιά Εικαστικών και Καβαλέτου
Γωνιά Ζωγραφικής και Χαρτοκοπτικής
Πουλάμε στο μαγαζάκι και μια ιδέα για το πώς μπορούμε να το λειτουργήσουμε στο popi-it
Για τη γνωριμία και την εξοικείωση των παιδιών με τις γωνιές μπορούμε να παίξουμε το παιχνίδι “Βάζοντας τα πράγματα στη θέση τους” που προτείνεται στο elpinex
Νηπίων Καταστάσεις – πάρα πολύ ωραίες δραστηριότητες
Kidsactivities – Πολύ καλές ιδέες
Παιχνιδοκαμώματα στου νηπιαγωγείου τα δρώμενα
Kindergarden teacher – Πολύ ωραία όλα
Άλλες δικές μας ιδέες παρουσιάζονται στην κατηγορία ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΜΟΥ σε αυτό το μπλόκ και συγκεκριμένα:
Το όνομα μου ως πολιτεία και φθινοπωρινό δέντρο
Εικαστικές δημιουργίες με το αρχικό του ονόματος μου
Ζωγραφίσαμε σε σχετικό φύλλο εργασίας το σχολείο μας
Ακούσαμε το τραγουδάκι από τα Λάχανα και Χάχανα Εδώ Νηπιαγωγείο και μάθαμε τους Στίχους
Μιλήσαμε για το πώς νιώθουμε στο σχολείο και διαβάσαμε την ιστορία του Αργύρη για την πρώτη του μέρα στο σχολείο. Με αφορμή αυτό ξεκινήσαμε και την μελέτη των συναισθημάτων
Μάθαμε το πρωινό μας τραγουδάκι με τίτλο Καλημέρα Φιλαράκι και Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας με τα φιλαράκια μας
Παίξαμε διάφορα παιχνίδια γνωριμίας
Ξεκινήσαμε τη μελέτη του ονόματος μας καθώς και τη διαμόρφωση της τάξης μας η οποία γίνεται σιγά – σιγά και από όλους μας. Μερικές ιδέες για παιχνίδια με το όνομα μου εδώ, εδώ και εδώ
Μια πανέμορφη πολιτεία με μια πολύ καλή πρόταση επιβράβευσης από την Λίτσα Γαζιώτου και το Νηπίων Καταστάσεις
Αεροπλανάκια στον ουρανό, μια ιδέα από το kidsactivities.gr, την οποία δημιουργήσαμε συνδέοντας την με τη δράση μας “Οι μικροί Αϊνστάιν”.
Η φετινή χρονιά ξεκίνησε με τη χρήση των τραγουδιών της παιδικής τηλεοπτικής εκπομπής «Οι μικροί Αϊνστάιν». Σε καθημερινή βάση η αρχή των δράσεων μας γίνεται με το τραγούδι εισαγωγής της παραπάνω σειράς, ενώ το τέλος της μέρας μας κλείνει με το αντίστοιχο τραγούδι τέλους. Μπορείτε να δείτε κάποια από τα επεισόδια 1-59 Εδώ και τους στίχους εισαγωγής και τέλους Εδώ.
Κάθε ιστορία μπορεί να αποτελεί θέμα προς μελέτη αυτόνομα ή ταυτόχρονα με άλλα θέματα μελέτης και να γίνεται και μουσικοκινητική μεταφορά της.
Επιπρόσθετα, σκεφτήκαμε με βάση το παραπάνω να δημιουργήσουμε και το παρουσιολόγιο μας. Στηριζόμενοι στην ιδέα του ιστολογίου kidsactivities.gr, με τίτλο “Το όνομα μου ανέβηκε στον ουρανό και πήρε μαζί του το γράμμα μου το αρχικό!”, δημιουργήσαμε τα δικά μας αρχεία ως εξής: Αρχικά, Συννεφάκια, Αεροπλανάκια, Αεροπλανάκια στο σπίτι & Αεροπλανάκια σε δράση.
Σε συνδυασμό με το παρουσιολόγιο μπορούμε να κάνουμε και Δραστηριότητες σχετικές με το όνομα μου που προτείνονται επίσης στο ίδιο ιστολόγιο.
ΘΕΑΤΡΙΚΟ
Το θέμα μας: Η γοργόνα κολυμπάει αμέριμνη και χαρούμενη αλλά ξαφνικά οι ψαράδες την πιάνουν στα δίχτυα τους. Αυτή κλαίει και τους παρακαλάει να την αφήσουν γιατί αν βγει από το νερό θα πεθάνει. Οι ψαράδες της λένε ότι δεν μπορούν να το κάνουν γιατί κανείς δεν θα τους πιστέψει ότι είδαν μια γοργόνα. Αυτή τους προτείνει να πάρουν της ουρά της και οι ψαράδες το δέχονται με πολύ χαρά. Απαρηγόρητη πάει στη σπηλιά της και κλείνεται μέσα. Τα ψαράκια που την αγαπούν, ψάχνουν να βρουν μια λύση για να βοηθήσουν. Αρχικά δελφίνια, αστακοί, χαταποδάκια, καλαμάρια σουπιές και άλλα προσπαθούν να κλέψουν την ουρά της γοργόνας από τους ψαράδες αλλά δεν τα καταφέρνουν. Οι γαριδούλες όμως προτείνουν να δώσουν στους ψαράδες πολύτιμα μαργαριτάρια προκειμένου να πάρουν πίσω την ουρά της γοργόνας. Οι ψαράδες δέχονται να κάνουν την ανταλλαγή και έτσι παίρνουν πίσω την ουρά της φίλης τους και ευτυχισμένοι όλοι μαζί γλεντούν στον βυθό της θάλασσας.
Το σκηνικό μας: Για το σκηνικό μας φτιάξαμε σε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου το βυθό της θάλασσας (χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά) και σε ένα δεύτερο την επιφάνεια της θάλασσας και τον ουρανό. Η γιορτή μας έγινε στην κενή αίθουσα τους σχολείου μας, την οποία στολίσαμε με όλες τις εργασίες μας τις σχετικές με το καλοκαίρι.
Η πρόσκληση μας
Τα τραγούδια μας
Αναμνηστική ταινία: Με ένα μέρος από το φωτογραφικό αρχείο της χρονιάς φτιάξαμε μια 15′ ταινιούλα την οποία παρουσιάσαμε στην αρχή της γιορτής μας.
Είναι «αστείο» να διαπιστώνεις πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά της «στεριάς», την έννοια του νησιού.
– Τι είναι το νησί ξέρετε;
– Ναι κυρία είναι ένας βράχος μέσα στη θάλασσα και πας με βάρκα για να πάρεις τον θησαυρό που έχεις κρύψει.
– Ζούνε άνθρωποι στο νησί;
– Όχι κυρία!!
– Εγώ όμως πριν έρθω εδώ ζούσα σε νησί.
– Ε! θα ήσουν μόνη σου τότε!
– Όχι είχα και παιδάκια, όπως κι εδώ με εσάς.
– Ε ναι κυρία, ήταν τα δικά σου παιδιά, που θα τα άφηνες…!
Κάτι αντίστοιχο είχα συναντήσει και τον πρώτο χρόνο της παραμονής μου στη Χίο όταν μιλήσαμε για τα μέσα μεταφοράς και φτάσαμε στο τρένο. Για πολύ καιρό «ταξιδεύαμε» μέσα και έξω από την τάξη με τρένο…
Με αφορμή την παραπάνω κουβέντα μας με τα παιδιά, φτιάξαμε το δικό μας νησί, το οποίο ονομάσαμε «Το νησί του Γαλλικού».
Φτιάξαμε θάλασσα με μπλε χαρτί του μέτρου και πάνω φτιάξαμε ένα βράχο από ένα κουτί, το οποίο καλύψαμε με καφέ γκοφρέ χαρτί. Πάνω στον “βράχο” βάλαμε άσπρα σπιτάκια, μύλους και εκκλησίες που φτιάξαμε με ρολά χαρτιού. Επίσης με άσπρο κάνσον φτιάξαμε και επίπεδα σπιτάκια, για να κάνουμε προέκταση του νησιού μας, με παραθυρόφυλλα που ανοίγουν και κλείνουν. Τέλος με αυγοθήκες φτιάξαμε βαρκούλες και με πλαστελίνη κάναμε ψαράδες και … πειρατές, γιατί η πρώτη άποψη για τα πράγματα είναι δύσκολο να αλλάξει!
Πρόσφατα σχόλια