Άσκηση σεισμού
Η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση από άποψη σεισμικότητας στην Ευρώπη και την έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Η ανάπτυξη αντισεισμικής συνείδησης και συμπεριφοράς όλων των πολιτών και ειδικότερα της σχολικής κοινότητας επιτυγχάνεται με τη διαρκή ευαισθητοποίηση, ενημέρωση και εκπαίδευση σχετικά με τα μέτρα αντισεισμικής προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.
Την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε κοινή άσκηση εκκένωσης κτιρίων, επικαιροποίηση του χώρου καταφυγής με τη συμμετοχή μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και λοιπού προσωπικού του Σχολικού μας Συγκροτήματος (8ο Νηπιαγωγείο, 8ο Δημοτικό Σχολείο, Σχολείο Ειδικής Αγωγής) με στόχο την ετοιμότητα–προστασία σε περίπτωση σεισμού, ειδικότερα τί κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος της σεισμικής δόνησης.
Οι μαθητές/τριες μέσα από ψηφιακό υλικό του ΟΑΣΠ (Οργανισμός Αντισεισμικής Προστασίας) που αφορούσε στο φυσικό φαινόμενο του σεισμού, συζήτησαν, εκφράστηκαν για τα μέτρα προστασίας σε περίπτωση σεισμού στο σχολείο, στο σπίτι, σε εξωτερικούς χώρους, πραγματοποιώντας ασκήσεις ετοιμότητας μέσα και έξω από την τάξη. Ακολούθησε παρουσίαση-συζήτηση για τον απαραίτητο εξοπλισμό του σακιδίου σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης που χρειάζεται όλοι να έχουμε.
Οδηγίες προστασίας-πληροφορίες για τον σεισμό από τον Οργανισμό Αντισεισμικής Προστασίας (ΟΑΣΠ) στους συνδέσμους:
(https://oasp.gr/odigies-aytoprostasias,
https://civilprotection.gov.gr/odigies-prostasias/seismoi).
Σύλλογος Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Ν. Πέλλας- Ευχαριστήρια επιστολή
Συνεχίζουμε να υποστηρίζουμε την προσπάθεια συλλογής πλαστικών καπακιών του Συλλόγου Παραπληγικών – Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας, ευαισθητοποιώντας τους/τις μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου στην αξία της προσφοράς ως κοινωνικό έργο, στέλνοντας μήνυμα αλληλεγγύης, κοινωνικής υπευθυνότητας και περιβαλλοντικής ευαισθησίας.
Δράσεις με την Κοινωνική Λειτουργό – Γ΄τρίμηνο 2024-2025
Στο πλαίσιο της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης της σχολικής κοινότητας, κατά τη διάρκεια του Γ΄τριμήνου, η κοινωνική λειτουργός κ.Βασιλική Καραγιάννη, υλοποίησε ομαδικές βιωματικές δραστηριότητες στα πρωϊνά τμήματα του Νηπιαγωγείου.
Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν μέσα από παραμύθια, ταινίες, θεατρικά δρώμενα, τραγούδια, συζητήσεις αφορούσαν:
- στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και προσαρμοστικότητας,
- στην ανάπτυξη ενσυναίσθησης, συνεργασίας, διαχείρισης συγκρούσεων,
- στην προώθηση καλών πρακτικών για την πρόληψη του αποκλεισμού,
- στην αποδοχή της διαφορετικότητας και στη συμπερίληψη,
- στην δημιουργία βάσης για ομαλή κοινωνική ένταξη στην επόμενη σχολική βαθμίδα (Α΄ δημοτικού),
- σε θεμελιώδεις κοινωνικές αξίες που αφορούσαν στην προσφορά, στη συνεργασία, στο σεβασμό,
- στην ενίσχυση της έννοιας της κοινότητας(τάξη, οικογένεια, κοινότητα)και στην καλλιέργεια της ηθικής σκέψης.
Απόδοση τραγουδιού στην νοηματική “Όπου Υπάρχει αγάπη”
“Eργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης”
Πατήστε στην εικόνα
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Δράσεων Ενίσχυσης Ενεργού Πολιτειότητας για το σχολικό έτος 2024-2025, ως επέκταση του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Σχολικής μας Μονάδας με τίτλο: «Σεισμός και τώρα τί κάνω;» και με γνώμονα το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών για το φαινόμενο του σεισμού, και άλλων φυσικών φαινομένων, υλοποιήθηκε η δράση με θέμα:“Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης”. Σκοπός της δράσης ήταν η ενημέρωση και οργάνωση της προστασίας των μαθητών, μαθητριών, καθώς και μελών της ευρύτερης κοινότητας σε περίπτωση φυσικών καταστροφών.
Πρώτες βοήθειες στο Νηπιαγωγείο
Την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο του προγράμματος Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας “Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης”, επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας η Σχολική Νοσηλεύτρια του συστεγαζόμενου 8ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, κα Βρόντζου Αφροδίτη.
Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου παρακολούθησαν τη διαδραστική παρουσίαση της Σχολικής Νοσηλεύτριας για την παροχή πρώτων βοηθειών και την φροντίδα σε μικροατυχήματα στο σχολείο, ενημερώθηκαν για τον εξοπλισμό με τα απαραίτητα είδη φαρμακείου προετοιμάζοντας την εργαλειοθήκη (toolkit) του Νηπιαγωγείου για περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Ευχαριστούμε την Σχολική Νοσηλεύτρια κ.Βρόντζου Αφροδίτη για την σημαντική και χρήσιμη παρουσίαση της στους/στις μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου.
Επίσκεψη κλιμακίου της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας στο Νηπιαγωγείο
Την Τρίτη 29 Απριλίου 2025, στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που αφορά στο σεισμό – φυσικές καταστροφές και της εφαρμογής του προγράμματος «Δράσεις Ενεργού πολίτη», υποδεχθήκαμε κλιμάκιο του Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Βέροιας με το πυροσβεστικό τους όχημα για παρουσίαση-ενημέρωση, οργάνωση προστασίας σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών.
Με αφετηρία το σήμα του Πυροσβεστικού Σώματος και τον εθνικό αριθμό έκτακτης ανάγκης 199, παρουσιάστηκε το έργο των πυροσβεστών με ερωτο – απαντήσεις των μαθητών/τριών, σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών (φωτιά, σεισμός, εγκλωβισμός, τροχαία ατυχήματα, διάσωση ζώων, πλημμύρες).
Ολοκληρώνοντας τη δράση στον αύλειο χώρο, οι μαθητές/τριες παρατήρησαν το πυροσβεστικό όχημα και τον εξοπλισμό του, απαντήθηκαν οι ερωτήσεις τους από τους υπεύθυνους της παρουσίασης και χρησιμοποίησαν με ενθουσιασμό την αντλία κατάσβεσης, ακούγοντας παράλληλα τη σειρήνα του πυροσβεστικού οχήματος.
Θερμές ευχαριστίες στο κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Βέροιας και ιδιαίτερα στον κ.Μητσιοκάπα Γεώργιο για την ένθερμη προσέγγιση-διάδραση με τους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου κατά την διάρκεια της παρουσίασης.
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Το 2025 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το τμήμα των Κάτω Χωρών (Ολλανδία, Βέλγιο, Λουξεμβούργο). Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα και ποιήτρια Rian Visser(Ριάν Φίσερ). Το 2022, η Rian Visser κέρδισε το Zilveren Griffel και το Gouden Poëziemedaille («Χρυσό μετάλλιο ποίησης»). Το εικαστικό της αφίσας φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Janneke Ipenburg. Το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα από τα ολλανδικά από τη Μαργαρίτα Μπονάτσου.
Η γλώσσα των εικόνων
Rian Visser / Ριάν Φίσερ
Μπορείς να ζωγραφίσεις
κάτι για τα λόγια και για τα πράγματα που λέω;
Μετά να ζωγραφίσεις
ένα κενό στην ημέρα, το κρύο, τον αέρα,
έναν κόμπο στον λαιμό ή μια ώρα κακή,
τον βήχα και τον αναστεναγμό,
τη μυρωδιά απ’ το ζεστό ψωμί,
τον χρόνο, μια στιγμή,
το τέλος μα και του ονείρου την αρχή
τον τόπο όπου κάποτε,
τον τόπο όπου ποτέ,
τον τόπο όπου σύντομα
κάτι μεγάλο θα συμβεί,
τον πόνο από μια πληγή,
της θάλασσας τη γεύση αλμυρή.
Είναι πολλά, πάρα πολλά,
αυτά που θα ήθελα να δω,
τον έρωτα, μια μέρα που θα ’ρθει
κάποτε, μπορεί.
Φτιάξε εικόνες από το ποίημά μου,
ελεύθερα να αισθανθείς,
κι αν από εμένα προέρχονται
τα λόγια αυτά είναι δικά σου τώρα πια.
Μετάφραση στα ελληνικά: Μαργαρίτα Μπονάτσου
Στα πλαίσια εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου κα του Σχεδίου Δράσης αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας με θέμα τη φιλαναγνωσία, οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου παρακολούθησαν ταινίες-αφιερώματα στο βιβλίο, συζήτησαν, παρουσίασαν αγαπημένα βιβλία από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου, εκφράστηκαν για τα βιβλία δημιουργώντας σελιδοδείκτες, κάρτες με ζωγραφιές, ομαδικά έργα – αφίσες με μηνύματα.
Ακολούθησε διαδικτυακή συνάντηση του Δικτύου Νηπιαγωγείων Βέροιας (3ο, 8ο,10ο) για την δημιουργία συνεργατικής αφίσας μέσω της εφαρμογής canva – αφιέρωμα στην Ημέρα του Βιβλίου. Παρουσιάστηκαν διαδικτυακά τα έργα που δημιούργησε και επέλεξε κάθε σχολείο για τη σύνθεση της αφίσας, αποτυπώνοντας εικαστικά τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τα μηνύματα των μαθητών/τριών για τα βιβλία.
Δράσεις με την Κοινωνική Λειτουργό – Β΄τρίμηνο 2024-2025
Στο πλαίσιο της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης της σχολικής κοινότητας, κατά τη διάρκεια του Β΄τριμήνου, η κοινωνική λειτουργός κ.Βασιλική Καραγιάννη, υλοποίησε ομαδικές βιωματικές δραστηριότητες στα πρωϊνά τμήματα του Νηπιαγωγείου μέσα από παραμύθια, ιστορίες , παιχνίδια ρόλων, τραγούδια, παιχνίδια.
Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν αφορούσαν:
- στην ανάπτυξη επικοινωνίας, συνεργασίας, αλληλοβοήθειας, επίλυσης συγκρούσεων – παραμύθι«Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε», «Οι λέξεις δεν είναι γα να πληγώνουμε»,
- στην καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης, ενσυναίσθησης, στην αξία της ευγενούς άμιλλας – παραμύθι «Δώσ’ μου το χέρι σου»
- στην καλλιέργεια υγιών κοινωνικών συμπεριφορών – παραμύθι «Τοποτίπ, με πειράζουν στο σχολείο»,
- στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών/τριών,
- στην αποδοχή της διαφορετικότητας,
- στην εκπαίδευση σε θετικές κοινωνικές συμπεριφορές-παραμύθι«Η μέρα που έγινα και γω λύκος».
“Χελιδονίσματα” 2025
Την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025, το Σχολικό μας Συγκρότημα πλημμύρισε από τις γλυκές φωνές των μαθητών/τριών, καλωσορίζοντας μελωδικά την άνοιξη και τον ερχομό των χελιδονιών.
Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου υποδέχθηκαν με χαρά και προσέφεραν κεράσματα (προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου) στους/στις μαθητές/τριες της Α΄τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, που συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς τους, κ.Ελένη Καλτσά και κ.Φανή Κουμπατή, έψαλλαν τα κάλαντα της άνοιξης.
Ακολούθησαν επισκέψεις των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου στους/στις μαθητές/τριες του Σχολείου Ειδικής Αγωγής και του Ειδικού Νηπιαγωγείου Βέροιας με τα μελωδικά «χελιδονίσματα», οι οποίοι μας καλωσόρισαν με γλυκά χαμόγελα και ευχές!
Καλώς όρισες άνοιξη!
Δράση – “Ανθισμένες Ροδακινιές 2025”
Πατήστε στην εικόνα για να δείτε το έργο μας…
Στο πλαίσιο συμμετοχής της Σχολικής μας Μονάδας στη δράση “Ανθισμένες Ροδακινιές 2025” του Τουριστικού Ομίλου Βέροιας (ΤΟΒ) με την Υποστήριξη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, μπορείτε να αναρτήσετε τις φωτογραφίες σας από τις επισκέψεις σας στα ανθισμένα τοπία του τόπου μας, στον παρακάτω ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων (padlet), σύμφωνα με τις οδηγίες χρήσης που ακολουθούν.
