Στο μάθημα “Εργαστήριο Δεξιότητων” του Στ2, οι μαθητές του Στ2 και η δασκάλα Πληροφορικής έκαναν ιστορικό περίπατο στο Γαλάτσι, μίλησαν με την κυρία Ελένη Προκοπίου φιλόλογο και ξεναγό για την ιστορία της Ομορφοκκλησιάς, έφτιαξαν παρουσίαση για τα αξιοθέατα του Γαλατσίου και κουίζ για να γνωρίσουμε ακόμα καλύτερα την πόλη μας μέσα από το παιχνίδι.
Κατηγορία: Εργαστήριο Δεξιοτήτων Σελίδα 1 από 3
Μια εισαγωγή στις έννοιες αυτές μας προσέφερε η ανάγνωση και επεξεργασία του “Τριγωνοψαρούλη”, με τον οποίο βουτήξαμε στον ωκεανό της διαφορετικότητας, ζωγραφίσαμε, τραγουδήσαμε, συναισθανθήκαμε…
Τη σκυτάλη πήραν οι “σταθμοί εργασίας” τους οποίους κλήθηκαν να επισκεφθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2, έναυσμα των οποίων αποτέλεσε η 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας. Με βιωματικές δραστηριότητες που αφορούσαν την οπτική – ακουστική – κινητική αναπηρία, τον αυτισμό, αλλά και τις μαθησιακές δυσκολίες, τα παιδιά κατάφεραν να “μπουν στα παπούτσια” αυτού του “διαφορετικού άλλου”. Πόσο προσβάσιμη άραγε είναι η κοινωνία που έχουμε φτιάξει; Πόσο ανεχόμαστε κάτι που δεν είμαστε; Πώς αντιμετωπίζουμε κάτι που δεν κατανοούμε;
Τον καλύτερο επίλογο μας προσέφερε ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας, τον οποίο αποτυπώσαμε καλλιτεχνικά σε έναν μεγάλο καμβά και επαναλάβαμε δυνατά:
“Εγώ είμαι έτσι, εσύ αλλιώς, μα πώς θα ήταν ο κόσμος μας, αν δεν ήσουν διαφορετικός;”
Η δασκάλα του Στ2 κυρία Αικατερίνη Τσιατσιούλη και η δασκάλα Πληροφορικής Αικατερίνη Τεννέ πραγματοποίησαν έναν ιστορικό περίπατο στο Γαλάτσι στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Η πόλη μου, το Γαλάτσι” όπου με τη βοήθεια της ξεναγού κυρίας Αικατερίνης Αρβανιτάκης από την Ομάδα Προφορικής Ιστορίας έμαθαν για την ιστορία της ΕΥΔΑΠ, την ιστορία διαφόρων τοποθεσιών του Γαλατσίου, την κατοχή στο Γαλάτσι, τα επαγγέλματα που υπήρχαν παλιότερα και χάθηκαν πχ του νερουλά, του γαλατά κτλ, αλλά και για το πάρκο Ηνιόχου και τους αγώνες που γίνονται για να διατηρηθεί ως πάρκο κτλ.
Μια εισαγωγή στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ολοκλήρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2, οι οποίοι ενεπλάκησαν σε δράσεις – παιχνίδια και στην επεξεργασία φύλλων εργασίας, που έφεραν στο φως τη σημασία του “εαυτού” μας, την πληθώρα των συναισθημάτων που βιώνουμε αναζητώντας πάντα την αιτία τους, αλλά και την ιδιαίτερης σημασίας έννοια της “ομάδας”, την οποία χτίζουμε με σταθερά βήματα. “Δεθήκαμε”, λοιπόν, ως ομάδα του Γ2, στήσαμε γερές “βάσεις” για να τη στηρίξουμε, εκφράσαμε το συναίσθημά μας, χρησιμοποιήσαμε το φανάρι του θυμού για να τον αντιμετωπίσουμε, “φυσήξαμε” μακριά τις ανησυχίες μας και ταξιδέψαμε στον κόσμο των παραμυθιών…
Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e twinning: “Έθιμα και Παραδοσεις σε Ελλάδα και Κύπρο” οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 γνώρισαν και συνέκριναν πασχαλινά έθιμα και παραδόσεις από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου.
Επίσης, έμαθαν παραδοσιακές πασχαλινές συνταγές και εδέσματα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου.
Έβαψαν συνεργατικά πασχαλινά αυγά.
Αντάλλαξαν κάρτες με πασχαλινές ευχές.
Γνώρισαν πασχαλινά τραγούδια από διαφορετικές περιοχές.
Δημιούργησαν από κοινού με άλλα σχολεία το λογότυπο του προγράμματος.
Συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν δεξιότητες με διασκεδαστικό τρόπο.
Στο link θα βρείτε το διαδραστικό χάρτη που ετοιμάσαμε με τα έθιμα που έφεραν οι μαθητές όλων των σχολείων.
Η Οργανωτική Επιτροπή του 7ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού “Ποντιακός Ελληνισμός, μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον” ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα του φετινού διαγωνισμού. Το σχολείο μας κατάκτησε την 1η θέση στην κατηγορία Project Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για το ηλεκτρονικό Blog που δημιούργησε η δασκάλα μας Πληροφορικής, κα Τεννέ Αικατερίνη με τη συμμετοχή 6 μαθητριών του σχολείου μας: Τζωρτζίνα Καπέλη, Εύα Μήτσου, Μαρισήνα Μπαντή, Αλκμήνη Μπαρμπαδήμου, Δήμητρα Παπαγεωργίου και Βαλεντίνη Ροπόδη και με πληροφορίες που συγκέντρωσαν όλοι οι μαθητές του τμήματος ΣΤ2.
Πολλά συγχαρητήρια στη δασκάλα και τα παιδιά!!!!
Το blog με το οποίο συμμετείχαν στο διαγωνισμό, μπορείτε να το δείτε εδώ (κλικ):
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων οι μαθητές του Ε2 έφτιαξαν κολάζ για τη φιλία.
Τα παιδιά της Ε’ τάξης και του ΣΤ2 πήγαν σήμερα και παρακολούθησαν την ταινία “Τα όριά μας” , μια “ταινία με χιούμορ, για το άθλημα του γονιού, του παιδιού και του τριάθλου” .
Ένας αθλητής µε αναπηρία πηγαίνει την επτάχρονη κόρη του και τον πεντάχρονο γιο του σε έναν από τους πρώτους τους αγώνες παιδικού τριάθλου και θυµάται τον πιο δύσκολο αγώνα που ο ίδιος έχει κάνει ποτέ: ένα IRONMAN. Πρόκειται για µια από τις πιο εξαντλητικές ψυχοσωµατικές δοκιµασίες που µπορεί ν’ αντέξει κανείς• έναν αγώνα που περιλαµβάνει 3,86 χλµ. κολύµβησης, 180 χλµ. ποδηλάτου και 42,2 χλµ. ενός µαραθωνίου, σε µια µέρα. ΤΑ ΟΡΙΑ ΜΑΣ, όµως, δεν είναι µόνο µια ταινία για το τρίαθλο ή για την προσωπική ιστορία του Γιάννη Χατζήμπεη, πρώτου Έλληνα αθλητή µε αναπηρία που ολοκλήρωσε τον άθλο του IRONMAN. Είναι µια ταινία µε χιούµορ και αισιοδοξία, που μιλά επίσης για τον τρόπο που ο αθλητισµός επηρεάζει µια οικογένεια, γεφυρώνοντας την απόσταση που υπάρχει ανάµεσα στα παιδιά και τους γονείς. Aναδεικνύει την οπτική των παιδιών, που µέσα από τον αθλητισµό, προσπαθούν να αντιληφθούν την ιδέα της υπέρβασης των ορίων µας, που τόσο πολύ γοητεύει τους µεγάλους.
Στη συνέχεια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία και την τιμή να γνωρίσουν τον κύριο Χατζήμπεη και να μιλήσουν για τη δύναμη της θέλησης, για τη διαφορετικότητα και το πως μπορούμε να μετατρέψουμε μια αδυναμία μας σε δύναμη.
Παρακάτω οι εντυπώσεις της μαθήτριας μας Μαρίας Φελέκη, μετά την παρακολούθηση της ταινίας και της συζήτησης με τον δημιουργό της.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Ε1 και Ε2 επισκέφτηκαν το κέντρο Stem Education στην Αγία Παρασκευή όπου παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα ρομποτικής, κατά τη διάρκεια του οποίου έφτιαξαν και προγραμμάτισαν τα δικά τους αυτοκίνητα.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για το εργαστήριο δεξιοτήτων “Μικροί Μηχανικοί” της Ε2, πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:
α) Οι μαθητές του Ε2 χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν κολάζ με πληροφορίες για το Έξυπνο Σπίτι.
