6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ |

Ο σχολικός μας κήπος

Ο σχολικός μας κήπος – Αξιολόγηση δράσης

Ο σχολικός μας κήπος αποτέλεσε μια πολύ σημαντική εμπειρία βιωματικής μάθησης για τα παιδιά. Μέσα από τη φροντίδα των φυτών είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη φύση, να παρατηρήσουν την ανάπτυξη των φυτών και να κατανοήσουν τη σημασία της υπευθυνότητας και της συνεργασίας.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες του κήπου. Πότισαν τα φυτά, καθάρισαν τα παρτέρια, φρόντισαν το χώμα και παρακολούθησαν την εξέλιξη των φυτών που είχαν φυτέψει. Μέσα από αυτές τις διαδικασίες καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους και έμαθαν να σέβονται το φυσικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερα σημαντική στιγμή αποτέλεσε η παρουσίαση του σχολικού κήπου στους γονείς. Με ενθουσιασμό και περηφάνια τα παιδιά παρουσίασαν τα φυτά που φρόντιζαν, εξήγησαν τις εργασίες που πραγματοποιούσαν και μοιράστηκαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της δράσης.

Η ενασχόληση με τον σχολικό κήπο ενίσχυσε τη βιωματική μάθηση, την ενεργή συμμετοχή των παιδιών και τη σύνδεση του σχολείου με την οικογένεια. Παράλληλα, συνέβαλε στην ανάπτυξη θετικών στάσεων απέναντι στο περιβάλλον και στην καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης των μαθητών.

Η δράση πέτυχε τους στόχους της, καθώς τα παιδιά ανέπτυξαν ενδιαφέρον για τη φύση, έμαθαν να συνεργάζονται και να αναλαμβάνουν μικρές ευθύνες. Μέσα από τη συμμετοχή τους στον σχολικό κήπο κατανόησαν τη σημασία της φροντίδας των φυτών και της προστασίας του περιβάλλοντος. Ο σχολικός κήπος λειτούργησε ως ένας ζωντανός χώρος μάθησης, δημιουργίας και συνεργασίας, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από την εμπειρία και τη χαρά της δημιουργίας.

Παρουσίαση του σχολικού κήπου στους γονείς

Ο Σχολικός μας Λαχανόκηπος

Από έναν μικρό σπόρο… μια μεγάλη εμπειρία μάθησης!

Οι μαθητές ανέλαβαν με υπευθυνότητα τη φροντίδα των φυτών τους. Κάθε μέρα παρακολουθούσαν προσεκτικά την εξέλιξή τους και κατέγραφαν στο ημερολόγιο του κήπου τις μικρές αλλά θαυμαστές αλλαγές. Η χαρά τους ήταν απερίγραπτη όταν είδαν τα πρώτα φυλλαράκια να ξεπροβάλλουν μέσα από το χώμα! Οργάνωσαν πρόγραμμα ποτίσματος και φρόντιζαν καθημερινά να δίνουν στο κάθε φυτό την ποσότητα νερού που χρειαζόταν, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία της σωστής διαχείρισης των φυσικών πόρων.

Παράλληλα, μετατράπηκαν σε μικρούς ερευνητές! Μετρούσαν το ύψος των φυτών τους σε τακτά χρονικά διαστήματα και κατέγραφαν τις μετρήσεις τους, παρατηρώντας πόσο γρήγορα μεγάλωναν. Με ενθουσιασμό σύγκριναν τα αποτελέσματα, εντόπιζαν διαφορές και συζητούσαν τι μπορεί να βοηθά ένα φυτό να αναπτύσσεται καλύτερα.

Θέλοντας να δείξουν υπευθυνότητα και φροντίδα, σκέφτηκαν πώς θα εξασφαλίσουν ότι τα φυτά τους θα ποτίζονται ακόμη και το Σαββατοκύριακο ή τις γιορτές, όταν το σχολείο παραμένει κλειστό. Με δημιουργικότητα και καθοδήγηση, κατασκεύασαν ένα απλό σύστημα αυτόματου ποτίσματος: χρησιμοποίησαν ένα πλαστικό μπουκάλι, άνοιξαν μια μικρή τρύπα στο καπάκι, το γέμισαν με νερό και το τοποθέτησαν αναποδογυρισμένο μέσα στο χώμα. Έτσι, τα φυτά είχαν σταθερή παροχή νερού, ακόμη και όταν απουσιάζαμε.

Μέσα από τη διαδικασία του ποτίσματος και της μέτρησης, τα παιδιά καλλιέργησαν την υπευθυνότητα, τη συνέπεια και την παρατηρητικότητα, βιώνοντας τη χαρά της φροντίδας και της σταδιακής ανάπτυξης.

Η ιστορία ενός ξύλινου μολυβιού

Μάθημα Βιοοικονομίας

Στο πλαίσιο των δράσεων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η δραστηριότητα «Η ιστορία ενός ξύλινου μολυβιού», με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν από πού προέρχονται τα καθημερινά αντικείμενα και πώς συνδέονται με τη φύση.

Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση, τα παιδιά προβληματίστηκαν για το από τι είναι φτιαγμένο το μολύβι και πώς φτάνει στο σχολείο τους. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν με ενθουσιασμό το ταξίδι ενός μολυβιού: από το δέντρο στο δάσος, στη διαδικασία επεξεργασίας του ξύλου, στο εργοστάσιο παραγωγής, στο κατάστημα και, τέλος, στα χέρια τους.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν το ξύλο και το μολύβι, να παρατηρήσουν την υφή τους και να συνδέσουν το τελικό προϊόν με τον φυσικό, ανανεώσιμο πόρο από τον οποίο προέρχεται. Μέσα από παιχνίδι αλληλουχίας, τοποθέτησαν τις εικόνες στη σωστή σειρά και δημιούργησαν τη δική τους «Ιστορία ενός μολυβιού», αναπτύσσοντας δεξιότητες αφήγησης, παρατήρησης, συνεργασίας και λογικής σκέψης.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν ότι πολλά αντικείμενα της καθημερινότητάς μας προέρχονται από τη φύση και ότι η αξιοποίηση των φυσικών πόρων πρέπει να γίνεται με σεβασμό και υπευθυνότητα. Παράλληλα, ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και συνειδητοποίησαν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές επιλογές μπορούν να συμβάλουν στη φροντίδα του πλανήτη μας.

Το ταξίδι ενός μολυβιού
Με κάρτες αφηγούμαστε την ιστορία:

Ένα δέντρο μεγαλώνει στο δάσος
Οι δασοκόμοι κόβουν προσεκτικά μερικά δέντρα
Το ξύλο πηγαίνει στο εργοστάσιο
Φτιάχνονται μολύβια
Τα μολύβια πηγαίνουν στο κατάστημα
Ένα παιδί τα χρησιμοποιεί στο σχολείο

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου, των Οικολογικών Σχολείων και της Αγωγής Ενεργού Πολίτη, προάγοντας την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης από την προσχολική ηλικία.

Μήνυμα Βιοοικονομίας

«Όταν η φύση μας δίνει ένα δώρο, όπως ξύλο για ένα μολύβι, εμείς της λέμε “ευχαριστώ” φροντίζοντάς την. Αυτό σημαίνει να μην πετάμε σκουπίδια, να φυτεύουμε λουλούδια και να αγαπάμε τα δέντρα και τα ζώα.»

Και τέλος κάθε παιδί “Υπόσχεται να προσέχει το περιβάλλον!”

ΠΕΙΡΑΜΑ: Ο κύκλος του νερού σε σακουλάκι zip

ΠΕΙΡΑΜΑ: Ο κύκλος του νερού σε σακουλάκι zip

Σήμερα γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από ένα απλό και διασκεδαστικό πείραμα!

Σε σακουλάκια zip σχεδιάσαμε τον κύκλο του νερού.
Προσθέσαμε λίγο χρωματισμένο νερό.
Τα σφραγίσαμε καλά και τα τοποθετήσαμε στο παράθυρο.

Ο ήλιος θα ζεστάνει το νερό και αυτό θα αρχίσει να εξατμίζεται. Οι υδρατμοί θα ανέβουν προς τα πάνω και θα σχηματίσουν μικρές σταγόνες, σαν σύννεφα. Όταν οι σταγόνες μεγαλώσουν, θα κυλήσουν προς τα κάτω, όπως ακριβώς συμβαίνει με τη βροχή στη φύση!

Έτσι, τα παιδιά παρατήρησαν στην πράξη πώς λειτουργεί ο κύκλος του νερού.

Ένα απλό, εκπαιδευτικό και πολύ διασκεδαστικό πείραμα!

Στοματική Υγιεινή στο Νηπιαγωγείο μας

Στοματική Υγιεινή στο Νηπιαγωγείο μας

Την Πέμπτη και την Παρασκευή, 5 και 6 Μαρτίου, στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα προληπτικής αγωγής υγείας με θέμα τη στοματική υγιεινή.

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Τυρνάβου, με τη συμμετοχή της οδοντιάτρου κυρίας Κωνσταντίνας Δήμου και της επισκέπτριας Υγείας κυρίας Μαριάνθης Τζάτσου, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία και την πολύτιμη συμβολή τους.

Μέσα από παρουσιάσεις, προσαρμοσμένο οπτικοακουστικό υλικό και διαδραστικά παιχνίδια, οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τη σημασία της σωστής στοματικής υγιεινής. Έμαθαν τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, καθώς και τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν από την ελλιπή φροντίδα των δοντιών και από τις ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες.

Με τη βοήθεια ειδικά σχεδιασμένου εποπτικού υλικού, όπως εκμαγεία δοντιών, εικόνες επίδειξης βουρτσίσματος και ενημερωτικά έντυπα, η οδοντίατρος και η επισκέπτρια Υγείας εξήγησαν στα παιδιά πώς μπορούν να φροντίζουν σωστά τα δόντια τους, αλλά και ποιες διατροφικές επιλογές συμβάλλουν στη διατήρηση της καλής υγείας του στόματος.

Παράλληλα, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, όπου κλήθηκαν να ξεχωρίσουν τις τροφές που προστατεύουν τα δόντια από εκείνες που μπορούν να τα βλάψουν. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή κατανόησαν με απλό και βιωματικό τρόπο πόσο σημαντική είναι η σωστή διατροφή για την υγεία των δοντιών τους.

Ήταν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη εμπειρία για τα παιδιά, που μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση κατανόησαν τη σημασία της καθημερινής φροντίδας των δοντιών τους.

Σχολική Δράση “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” 2026

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και τις επιπτώσεις του στη ζωή των παιδιών και των εφήβων.

Η ημέρα αυτή θεσπίστηκε το 2013 από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο: «Γίνομαι Εθελοντής – Υπερασπίζομαι τα Δικαιώματά μου»

(Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Με αφορμή αυτήν την ημέρα

“Το Χαμόγελο του Παιδιού”, το “YouSmile”

και το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού, σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N), υλοποιούν την πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Με βασικό μήνυμα το “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, σχολεία και μαθητές/τριες συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό. Η δική μας συμμετοχή στο “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να μάθετε περισσότερα!

Πατήστε πάνω στην παρακάτω πρόταση

6ο Νηπιαγωγείο ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Παρακολουθήσαμε βίντεο και παίξαμε παιχνίδια

6 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Δίκτυο Νηπιαγωγείων που αποτελείται από το 1ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 7ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, το 3ο Νηπιαγωγείο Αμπελώνα, το Νηπιαγωγείο Αργυροπουλίου και το 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας, υλοποίησε μια ξεχωριστή δράση στην κεντρική πλατεία του Τυρνάβου στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ζωντανεύω τις κούκλες… μαθαίνω, εκφράζομαι, δημιουργώ».

Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής και τοπικής κοινότητας σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, καθώς και η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και η φιλία. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να στείλουν το δικό τους δυνατό μήνυμα κατά της βίας.

Στην πλατεία, όλα τα νηπιαγωγεία ανάρτησαν τις αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά με θέμα την βία και τον σχολικό εκφοβισμό, μετατρέποντας τον χώρο σε ένα πολύχρωμο μήνυμα ελπίδας και συνεργασίας. Στη συνέχεια, τα παιδιά σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο κρατώντας από ένα μπαλόνι και ένωσαν τις φωνές τους φωνάζοντας δυνατά τα δικά τους συνθήματα:

«ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ»

«ΧΕΡΙ ΧΕΡΙ ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ – ΤΗ ΒΙΑ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ»

«ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ – ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ»

«ΣΠΑΜΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ»

Η δράση κορυφώθηκε όταν τα παιδιά έσπασαν τα μπαλόνια τους, στέλνοντας ένα συμβολικό και ηχηρό μήνυμα προς όλους: Κανείς δεν πρέπει να φοβάται να μιλήσει. Με αυτή τη συμβολική πράξη, τα παιδιά έδειξαν ότι η σιωπή απέναντι στη βία πρέπει να σπάσει.

Με τις παιδικές φωνές να γεμίζουν την πλατεία, τα παιδιά απέδειξαν πως ακόμη και οι πιο μικροί μπορούν να στείλουν τα μεγαλύτερα μηνύματα: η βία δεν έχει θέση στο σχολείο και στη ζωή μας.

Ευχαριστίες απευθύνονται στον Δήμο Τυρνάβου, ο οποίος στήριξε έμπρακτα την πρωτοβουλία των σχολείων, παρέχοντας ό,τι χρειάστηκε ώστε να υλοποιηθεί με επιτυχία η δράση στην κεντρική πλατεία της πόλης.

ΟΙ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ ΔΕΝ ΦΩΝΑΞΑΝ ΑΠΛΩΣ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ· ΕΣΠΑΣΑΝ ΤΗ ΣΙΩΠΗ, ΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ ΟΤΙ Η ΒΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΤΑΝ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΘΑΡΡΟΣ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ.

Δράση για την 6η Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

«Όχι στη βία – Ναι στη φιλία»: Μήνυμα των νηπιαγωγείων στην πλατεία Τυρνάβου

Μήνυμα κατά της βίας

https://www.facebook.com/share/1DXcFZGuCA/

Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου γράφουν στον Δήμαρχο

Πρωτοβουλία μαθητών για ένα πιο ασφαλές και πράσινο πάρκο

Στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, τα παιδιά μαθαίνουν από νωρίς πως είναι ενεργοί πολίτες και μπορούν να εκφράζουν τις ιδέες και τις ανάγκες τους για τον τόπο όπου ζουν.

Με αφορμή μια επίσκεψη στην παιδική χαρά της γειτονιάς μας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δράση καθαρισμού του πάρκου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία παρατήρησαν την κατάσταση του χώρου, εντόπισαν προβλήματα, αλλά και σκέφτηκαν τρόπους να τον κάνουν πιο όμορφο.

Έτσι, γεννήθηκε η ιδέα να γράψουμε ένα γράμμα στον Δήμαρχο. Τα παιδιά θέλησαν:
να ζητήσουν την επισκευή μιας κούνιας που φάνηκε να μην είναι ασφαλής
και να προτείνουν τη φύτευση δέντρων στην παιδική χαρά, συμβάλλοντας με τον δικό τους τρόπο στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία, καθώς τα παιδιά κατανόησαν στην πράξη τι σημαίνει να νοιάζεσαι για τον δημόσιο χώρο, να συνεργάζεσαι και να διεκδικείς με σεβασμό.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, καλλιεργούμε υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους αυριανούς πολίτες.

Πείραμα: Πώς επηρεάζει η οξίνιση των ωκεανών τα θαλάσσια κελύφη;

Πείραμα: Πώς επηρεάζει η οξίνιση των ωκεανών τα θαλάσσια κελύφη;

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών μας δράσεων και της συμμετοχής του σχολείου μας σε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τη HELMEPA και το δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς η οξίνιση των ωκεανών επηρεάζει τους θαλάσσιους οργανισμούς που έχουν κέλυφος, όπως τα καβούρια, τα μύδια και τα κοράλλια.

Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιήσαμε άδεια κελύφη που συλλέξαμε από την παραλία, νερό, αλάτι και ξύδι. Τα παιδιά τοποθέτησαν τα κελύφη σε τρία διαφανή μπολάκια:

στο πρώτο βάλαμε αλάτι και νερό,
στο δεύτερο νερό με λίγο ξύδι,
και στο τρίτο μόνο ξύδι.

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε τι θα συμβεί. Οι μαθητές εξέτασαν τα κελύφη μετά από μία ώρα και ξανά μετά από 24 ώρες, καταγράφοντας προσεκτικά τις αλλαγές που παρατήρησαν και τις κατέγραψαν σε χαρτί. Συζήτησαν για τη σκληρότητα, το χρώμα και το σχήμα των κελυφών και σύγκριναν τα αποτελέσματα σε κάθε μπολάκι.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα τα παιδιά κατάλαβαν ότι όταν το νερό γίνεται πιο όξινο, όπως συμβαίνει στους ωκεανούς εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής, τα κελύφη των θαλάσσιων οργανισμών μπορεί να φθαρούν και να αποδυναμωθούν.

Το πείραμα βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της προστασίας των θαλασσών και του θαλάσσιου οικοσυστήματος, καθώς και τον ρόλο που μπορεί να παίξει ο καθένας μας στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Μαθαίνουμε, πειραματιζόμαστε και γινόμαστε μικροί προστάτες των θαλασσών μας!

Πείραμα: «Στον ήλιο και στη σκιά»

Πείραμα: «Στον ήλιο και στη σκιά»

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων STEM, πραγματοποιήσαμε στην αυλή του σχολείου μας ένα απλό αλλά πολύ ενδιαφέρον πείραμα για να κατανοήσουμε πώς τα δέντρα επηρεάζουν τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

Δύο θερμόμετρα
Δύο διαφορετικά σημεία: ένα στον ήλιο στην αυλή και ένα στο δασάκι κάτω από ένα δέντρο (στη σκιά)

Διαδικασία:
Τα παιδιά τοποθέτησαν το ένα θερμόμετρο σε σημείο που το χτυπούσε ο ήλιος στην αυλή του σχολείου και το δεύτερο στο δασάκι απέναντι από το σχολείο κάτω από ένα δέντρο, στη σκιά. Αφού περίμεναν λίγα λεπτά, κατέγραψαν τις θερμοκρασίες που έδειχναν τα θερμόμετρα. Στη συνέχεια συνέκριναν τις μετρήσεις και συζήτησαν τα αποτελέσματα.

Τι ανακαλύψαμε:
Οι μαθητές παρατήρησαν ότι η θερμοκρασία στη σκιά του δέντρου ήταν χαμηλότερη από τη θερμοκρασία στον ήλιο. Έτσι κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα δέντρα λειτουργούν σαν ένα φυσικό «κλιματιστικό», βοηθώντας να διατηρείται το περιβάλλον πιο δροσερό.

Τι μάθαμε μέσα από τη δραστηριότητα:

Πώς να μετράμε τη θερμοκρασία
Πώς να συγκρίνουμε αποτελέσματα
Πώς να καταγράφουμε δεδομένα
Πώς να βγάζουμε συμπεράσματα μέσα από την παρατήρηση

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα STEM, τα παιδιά κατανόησαν τον σημαντικό ρόλο που παίζουν τα δέντρα και τα δάση στη μείωση της ζέστης και στην προστασία του περιβάλλοντος.

Τα δέντρα δεν μας προσφέρουν μόνο οξυγόνο και σκιά, αλλά συμβάλλουν και στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής!

Μαθαίνουμε παρατηρώντας, πειραματιζόμαστε και ανακαλύπτουμε τον κόσμο γύρω μας!